En el siguiente enlace encontraran algunos ejemplos de actividades presenciales, online y asincronías.

• Descarga el formato de la secuencia didáctica (se proporcionará un PDF/Word con los apartados: Datos generales, Propósito, Aprendizajes esperados, Actividades, Recursos, Evaluación).

• Llena los espacios en blanco del formato con la información de tu propuesta (tema, nivel educativo, actividades, tiempos, etc.).

• Redacta un objetivo de aprendizaje que sea congruente con tus actividades y recursos.

  • Sugerencia: utiliza un solo verbo en infinitivo (ejemplo: “analizar”, “identificar”, “comparar”, “diseñar”).

• Incluye al menos un recurso educativo de acceso abierto.

  • Ejemplos: Libros de texto gratuitos, videos de Khan Academy, artículos de Redalyc, materiales de la Biblioteca Digital Mundial, recursos del INEE o SEP, etc.

• Elabora una rúbrica de evaluación para valorar la evidencia de aprendizaje que diseñaste.

• Adjunta el prompt que utilizaste para generar apoyos con ChatGPT o Gemini.

• Sube tu secuencia didáctica completa a la sección de “Entregas” en Padlet.

• Comenta o realiza sugerencias a las secuencias didácticas de tus compañeras y compañeros en Padlet.

• Si tienes dudas sobre cómo usar los foros o Padlet, consulta la “Guía de uso de Foros de Discusión” disponible en Padlet.

• Realizar cuestionarios y evaluaciones formativas

• Repasar temas previamente estudiados

• Motivar la participación y el aprendizaje activo

• Fomentar la competencia amistosa entre estudiantes

Uso en el aula:

Perfecto para repasar temas, evaluar el conocimiento de manera divertida y fomentar la participación activa de los estudiantes.

• Evaluación formativa: Permite evaluar el conocimiento de los estudiantes de manera rápida y precisa.

• Autoevaluación: Los estudiantes pueden realizar pruebas de autoevaluación para identificar áreas de mejora.

• Aprendizaje personalizado: Al permitir que los estudiantes avancen a su propio ritmo, se adapta mejor a las necesidades individuales de aprendizaje.

• Análisis de rendimiento: Ofrece herramientas para analizar el rendimiento de los estudiantes y ajustar la enseñanza en consecuencia.

Uso en el aula:

Ideal para autoaprendizaje, revisión de material y evaluaciones rápidas, permitiendo a los estudiantes aprender a su propio ritmo.

• Creación de contenido interactivo: Permite diseñar presentaciones y recursos visuales interactivos que captan la atención de los estudiantes.

• Juegos educativos: Incorpora elementos de juego como quizzes y desafíos interactivos dentro de las presentaciones para reforzar conceptos.

• Colaboración en tiempo real: Facilita la colaboración entre estudiantes y la interacción directa con el contenido.

• Accesibilidad: Es compatible con diferentes dispositivos y permite compartir fácilmente el contenido creado.

Uso en el aula:

Manuales, tutoriales, retos y estudio de casos. Las presentaciones se pueden exportar en diversos formatos.

• Gestión del aula, seguimiento del comportamiento y motivación del estudiante.

Uso en el aula:

• Gamificación del aula: Transforma el aula en un entorno de juego donde los estudiantes asumen roles y ganan puntos a través de comportamientos positivos y logros académicos.

• Gestión del comportamiento: Ayuda a gestionar el comportamiento en el aula de manera positiva, incentivando el buen comportamiento con recompensas virtuales.

• Aprendizaje basado en roles: Fomenta el trabajo en equipo y la responsabilidad individual al asignar roles específicos a los estudiantes dentro del juego.

• Personalización: Permite a los profesores adaptar la experiencia de juego según las necesidades y dinámicas del aula.

• Juegos de caza que propician el trabajo colaborativo, la participación y el aprendizaje basado en retos.

Uso en el aula:

• Aprendizaje activo: Promueve el aprendizaje activo y experiencial mediante la participación en misiones y desafíos basados en el contenido curricular.

• Desarrollo de habilidades: Facilita el desarrollo de habilidades como la resolución de problemas, la colaboración y la comunicación.

• Adaptabilidad: Puede ser utilizado en diferentes contextos educativos y temas, adaptándose a los objetivos específicos de aprendizaje.

• Tecnología móvil: Aprovecha los dispositivos móviles de los estudiantes para actividades prácticas y atractivas en el aula.

• Presentaciones interactivas, visualización de video, unir conceptos, rellenar espacios, quizz animado y preguntas abiertas.

Uso en el aula:

Desarrollo de actividades que fomenten la participación de los estudiantes desde cualquier dispositivo móvil, tanto en vivo

como repaso en casa a su propio ritmo.

• Actividades en VR, recorridos 3D, contenidos interactivos, videos, infografías, presentaciones y libros multimedia.

Uso en el aula:

• Contenidos atractivos para comprender mejor los temas revisados.

• Juegos de escape, resolución de problemas y colaboración entre estudiantes.

Uso en el aula:

• Fomenta el trabajo en equipo, la resolución de problemas complejos y el pensamiento crítico mientras los estudiantes colaboran para completar.

Es un verdadero gusto darles la más cordial bienvenida a esta segunda sesión del taller “Diseño de Secuencias Didácticas Digitales”. Espero que este espacio sea grato, enriquecedor y útil para su práctica docente.

Si en cualquier momento tienen dudas, comentarios o sugerencias, no duden en comunicarse conmigo; con gusto atenderé sus inquietudes.

Les comparto mis datos de contacto:
📧orlandoespinosa.mov@ice.oaxaca.edu.mx
📱7296000948

¡Gracias por su participación y compromiso!

Rocío Toledo Lagunas.

Gracias, Mtro. bendiciones

https://drive.google.com/file/d/1_4mynhAFaShqVR1h_1ysH3UxK3LWdR2F/view?usp=sharing

ya cambie enlace para que lo puedan ver y calificar.

gracias por avisarme que no se veia.

https://drive.google.com/file/d/1avh919vWFvUsAZ2pax3Qg99H6_sLk5Ye/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1oTdsvF9cIrRxLB9DlqZC0YxGkLWa9j0j/view?usp=classroom_web&authuser=0

https://drive.google.com/file/d/1oTdsvF9cIrRxLB9DlqZC0YxGkLWa9j0j/view?usp=classroom_web&authuser=0

El video original estaba pesado y este ya ajustado también y no se pudo cargar directamente el archivo. Por ello les dejo la URL para que puedan revisarlo y valorarlo. Saludos a todos.

https://drive.google.com/file/d/1CkLCAipU3grDC7E3nMMCJ25wM9NprQST/view?usp=classroom_web&authuser=0

Muchas gracias por los conocimientos compartidos.

(solo den click a la imagen)de arriba ☝️☝️

Les envió saludos.