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      <title>Mi diario de aprendizaje by Salud Fernández Alcántara</title>
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      <description>&quot;La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo&quot;  (Paulo Freire)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-02 10:21:14 UTC</pubDate>
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         <title>7. Seminario 3. Proyecto de Inclusión Social en Medellín</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Análisis de Innovación Revolucionaria.<br>Fuentes:&nbsp;<br>https://www.medellin.gov.co/irj/portal/medellin?NavigationTarget=contenido/8963-Medellin-priorizara-11-proyectos-de-Inclusion-Social-Familia-y-Derechos-Humanos-en-las-votaciones-de-Presupuesto-Participativo&nbsp;<br>https://www.acimedellin.org/categoria/inclusion-y-desarrollo-social/ <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 10:22:51 UTC</pubDate>
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         <title>1. Mi avatar</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hola a tod@s! Soy Salud, en 2020 terminé la Carrera de Ciencia y Tecnología de los alimentos y en 2021 realicé el Máster de Formación del Profesorado en la especialidad de Biología y Geología.&nbsp;<br>Siempre he tenido curiosidad por el mundo de la docencia y por tanto decidí embarcarme en esta aventura. Espero aprender muchísimo sobre Innovación Educativa y os invito a todos a conocer mi padlet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-12 17:10:08 UTC</pubDate>
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         <title>3. Seminario 1. Reflexión ¿Qué es la innovación educativa? ¿y si tenemos en cuenta el Covid-19?</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para lograr comprender la Innovación Educativa, en primer lugar debemos preguntarnos, ¿Qué entendemos por <strong>Innovación</strong>? Es un proceso que consiste en <strong>introducir </strong>novedades para modificar elementos ya existentes con el fin de <strong>mejorarlos.</strong>&nbsp;</div><div>En el <strong>ámbito educativo</strong>, me atrevería a definir la Innovación como un proceso consistente en integrar de forma sistemática y planificada <strong>nuevos métodos de enseñanza </strong>y un bueno uso de la <strong>tecnología</strong> con el fin de <strong>mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.<br></strong>Ahora&nbsp; bien, la pandemia mundial de <strong>Covid-19</strong> supuso un reto para las instituciones educativas. Los profesores tuvieron que adaptar en poco tiempo la metodología de enseñanza tradicional para dar lugar al aprendizaje en el ambiente virtual. Se ha comprobado que las comunidades educativas que menos impacto han tenido a causa del Covid, son aquellas que ya habían invertido en la capacitación de su profesorado y en el desarrollo innovador de metodologías activas de aprendizaje. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-12 17:19:57 UTC</pubDate>
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         <title>5. Conceptos, recursos y reflexión sobre Innovación Educativa</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fuente: https://innovacioneducativa.wordpress.com/ </div>]]></description>
         <enclosure url="https://innovacioneducativa.wordpress.com/" />
         <pubDate>2021-12-12 17:23:05 UTC</pubDate>
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         <title>4. Educación, presencialidad, innovación y Covid-19</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>"El ajuste de la “presencialidad” por sí solo no servirá para garantizar la accesibilidad, la calidad y la igualdad de oportunidades. Cualquier medida educativa universitaria, futura y de éxito, </em><a href="https://www.bbva.com/es/co/educacion-de-calidad-que-pasara-despues-de-la-pandemia/"><em>debe venir acompañada de inversión, de innovación y de planteamientos audaces</em></a><em> que conviertan el cambio de paradigma estructural ante el que nos encontramos y la revolución tecnológica educativa, acelerada por la pandemia, en una oportunidad transformadora de progreso."<br>Fuente: https://www.bbvaopenmind.com/humanidades/cultura/covid-19-en-educacion-presencialidad-innovacion/ </em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bbvaopenmind.com/humanidades/cultura/covid-19-en-educacion-presencialidad-innovacion/" />
         <pubDate>2021-12-12 18:13:54 UTC</pubDate>
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         <title>2. Viajando por mi Padlet</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para facilitar y hacer más didáctica la visualización de mi padlet, utilizaré los siguientes colores:<br>Blanco: El contenido obligatorio que debe contener el padlet<br>Naranja: Artículos, reflexiones, videos, etc.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-12 18:18:06 UTC</pubDate>
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         <title>8. Reto 1.(Explora e interactúa) Propuesta de Innovación Disruptiva para la Ministra de Educación (Genially y enlace a la encuesta)</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Podéis comprobar el Genially que hemos realizado correspondiente al punto: Explora y presenta del Reto 1.&nbsp;<br>También podéis encontrar el enlace a la encuesta.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/61af9276ddff6e0dfa6d1f71/presentation-propuesta-proyecto-de-innovacion-disruptiva" />
         <pubDate>2021-12-12 18:32:38 UTC</pubDate>
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         <title>9. Documental &quot;La Educación Prohibida&quot;</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este es el documental recomendado por María en la Masterclass 4. Lo dejo por aquí a mano para no olvidar que es importante verlo!<br>Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc" />
         <pubDate>2021-12-13 15:06:48 UTC</pubDate>
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         <title>10. Todo lo que me enseñaron los niños. José Antonio Fernández Bravo</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dejo por aquí el vídeo de la Masterclass 5, ¡es necesario verlo de vez en cuando para recordar siempre que "hay que aprender a innovar desde el cerebro del que aprende"<br>Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=6E4ct50dPKs </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=6E4ct50dPKs" />
         <pubDate>2021-12-13 15:57:30 UTC</pubDate>
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         <title>11. Masterclass 5. Parábola de la vaca y el monje</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Importante verlo a menudo para concienciarnos de la necesidad de salir de "la zona de confort"<br>Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=BuQvRWowvwk&amp;t=2s</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BuQvRWowvwk" />
         <pubDate>2021-12-13 16:14:28 UTC</pubDate>
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         <title>14. Gamificación Reflexión noticia 27 app</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿Qué app habéis utilizado para gamificar?<br></strong>Kahoot <strong><br>¿Principal ventaja e inconveniente?</strong> <br>Kahoot como principal ventaja es muy intuitivo y permite reforzar lo aprendido. Sin embargo, necesita que todos los alumnos dispongan de un dispositivo móvil, tablet, ordenador y conexión a internet.<strong><br>¿Para qué materia la utilizas? </strong>Lo utilicé durante mis prácticas del Máster de Formación de Profesorado. Al finalizar la clase teórica, los alumnos realizaban un Kahoot, se mostraban motivados y servía para reforzar lo aprendido.<strong><br>Si es la primera vez que escuchas hablar de este concepto, comenta en qué contenido lo aplicarías en el aula y con qué app<br></strong>Con respecto a todas las demás app que se muestran en esta página web, me encantaría utilizarlas y conocerlas todas! Considero que pueden dar lugar a grandes innovaciones en las aulas, consiguiendo captar la atención y motivación del alumnado. <br>Desde siempre me han encantado los programas de televisión, sin duda, la primera app que utilizaría sería: <strong>Super Teachers Tools </strong>con preguntas relacionadas a la especialidad Biología y Geología.<br><br>Fuente: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-gamificacion-educacion/ </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 19:12:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>15. RECURSOS PARA BIOLOGÍA!</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hola compañer@s os muestro por aquí algunos recursos para la asignatura de Biología que son muy interesantes:<br>1. BioRender. https://biorender.com/<br>2. Principia.io https://principia.io/<br>3. http://curtisbiologia.com/historia<br>Además de la herramienta Powtoon que hemos aprendido en clase para realizar videos, os dejo por aquí otra parecida también muy dinámica:<br>1. VideoScribe. https://www.videoscribe.co/en/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 19:13:02 UTC</pubDate>
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         <title>12. Reflexión video ¿Cómo aprendes?</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. ¿Te identificas con la manera de aprender de alguna de estas personas?<br><br></div><div>Si, tanto la etapa de primaria, secundaria, bachiller y carrera universitaria han tenido en común las características que han mencionado las personas que aparecen en el vídeo. Clases magistrales, aprendizajes memorísticos, realizar exámenes para luego olvidar lo aprendido, etc.<br><br></div><div>2. ¿Te parece que ha cambiado mucho?<br><br></div><div>Por desgracia, la mayoría de los centros educativos de nuestra sociedad tienen implantado un proceso de enseñanza-aprendizaje tradicional. Poco a poco, van surgiendo centros innovadores (Centros SEK, Aulas del futuro, entre otros) cuyas innovaciones no solo permiten al alumnado adquirir los conocimientos y capacidades para hacer frente a los problemas de la actualidad, sino que también el proceso de enseñanza-aprendizaje es motivador e interesante para el alumnado.<br><br></div><div>3. ¿Sabrías identificar los intereses de tus estudiantes? ¿cómo?<br><br></div><div>Para que el proceso de e-a sea efectivo, lo más importante es conocer las ideas previas de las que parten nuestros alumnos, así como sus intereses, para ello es necesario empatizar con el alumnado y establecer un punto de partida. Un buen recurso es crear debates sobre temas de actualidad, utilizar metodologías innovadoras, vídeos, presentaciones, juegos interactivos, etc.<br><br></div><div>4. ¿Qué tipo de metodología de e-a empleas?<br><br></div><div>En la actualidad no me dedico a la enseñanza, pero una de las metodologías que me gustaría poner en práctica cuando sea profesora, es el aprendizaje basado en proyectos por los grandes conocimientos, destrezas y actitudes que el alumnado puede llegar a adquirir.<br><br>Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=U_I4W0Ozxr4&amp;t=2s <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=U_I4W0Ozxr4" />
         <pubDate>2021-12-27 11:13:01 UTC</pubDate>
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         <title>16. Propuesta gamificada: Pasapalabra</title>
         <author>22163598</author>
         <link>https://padlet.com/22163598/v6xc6s73g0sgs0w2/wish/1965261333</link>
         <description><![CDATA[<div>Fuente: https://es.educaplay.com/</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1460862252/23ff6d3c61c4ae6677eb06c03e3082d3/Actividad_Gamificaci_n__Pasapalabra.pdf" />
         <pubDate>2021-12-27 11:17:45 UTC</pubDate>
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         <title>17. Powtoon</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fuente: https://www.powtoon.com/new-dashboard/#/home?toolbarState=default&amp;toolbarWidget=myPowtoons </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.powtoon.com/s/b3hvWSXjF2g/1/m/s" />
         <pubDate>2021-12-27 11:25:45 UTC</pubDate>
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         <title>6. ¿Es adecuado Moodle para hacer innovación educativa?</title>
         <author>22163598</author>
         <link>https://padlet.com/22163598/v6xc6s73g0sgs0w2/wish/1990866260</link>
         <description><![CDATA[<div><br>"Gran parte del profesorado se pregunta si es necesario utilizar tecnologías novedosas para hacer innovación educativa.</div><div>La respuesta es muy simple. Imagínese que la pregunta es: ¿hace falta la última tecnología en sartenes para hacer una tortilla innovadora?"<br>Fuente: (Scoop.it) https://innovacioneducativa.wordpress.com/2019/11/20/es-adecuado-moodle-para-hacer-innovacion-educativa/ <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://innovacioneducativa.wordpress.com/2019/11/20/es-adecuado-moodle-para-hacer-innovacion-educativa/" />
         <pubDate>2022-01-13 17:27:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>13. Lo que no nos dicen sobre la innovación educativa.</title>
         <author>22163598</author>
         <link>https://padlet.com/22163598/v6xc6s73g0sgs0w2/wish/1990875183</link>
         <description><![CDATA[<div>"La innovación educativa debe ser asumida con un enfoque amplio pero, sobre todo, concentrada en todo lo que signifique transformaciones cualitativas de la vida humana, hacia mejor calidad de vida y hacia nuevas maneras de enfrentar las problemáticas diversas"<br>Fuente: (Scoop.it) https://eldiariodelaeducacion.com/2019/10/28/lo-que-no-nos-dicen-sobre-la-innovacion-educativa/ </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 17:32:21 UTC</pubDate>
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         <title>18. Lecturas sobre innovación educativa indispensables para el verano</title>
         <author>22163598</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fuente:  (Scoop.it) https://www.educaciontrespuntocero.com/libros/lecturas-indispensables-educacion-verano/ </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educaciontrespuntocero.com/libros/lecturas-indispensables-educacion-verano/" />
         <pubDate>2022-01-13 17:47:49 UTC</pubDate>
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