Se enfatiza en la importancia de la expresion y la participacion plena en todos los contextos ambietnales capaces de influis positivamente sobre la persona con discapacidad

   "El ser humano es el eje central de este modelo y toma los elementos biológicos, psicológicos y condiciones sociales".

Componentes negativos: La fragmentacion de los aspectos psicológicos, biológicos y sociales, así como la falta de integralmente estos aspectos con elementos ambientales y sociales

Otitis Media:  Es una inflamación del oído medio, se presenta principalmente en niños y durante la primera infancia se encuentran asociadas a cuadros infecciosos de vías respiratorias altas.

Otitis medias crónicas (OMC): Muy frecuentes en la edad adulta, suelen ser reactivaciones a través del oído externo y una membrana timpánica perforada. Producen supuraciones y pérdida auditiva de tipo conductivo o mixto.

Hipoacusia: es una enfermedad que se traduce en una disminución del umbral auditivo normal de la persona . Este tipo de patología puede y afecta a un amplio espectro poblacional, incluyendo desde el recién nacido hasta los adultos mayores.
-Hipoacusia de transmisión                                    

-Hipoacusia  Neurosensorial

-Hereditarias genéticas

-Parálisis cerebral

-Déficit intelectual

-Deprivación socio-cultural

*Trastornos generalizados del desarrollo:

-Trastornos del espectro autista

-Síndrome de Asperger

-Trastorno desintegrativo de la infancia

-Síndrome de Rett

-TGD no especificado

En el habla existen 3 factores, los cuales son:

-Articulación: La manera en que se produce los sonidos.

-Voz: Es el uso de las cuerdas vocales y la respiración para producir sonidos.

-Fluidez: El ritmo al hablar.La disritmia o la tartamudez pueden afectar la fluidez de expresión.

Si existe alteración de uno o más de estos factores, se habla de disfonía.

Las disfonías pueden ser clasificadas de acuerdo a su origen, en: Orgánicas, Funcionales y  Orgánico-Funcionales. En algunos casos se habla también de las disfonías psiquiátricas derivadas de algún cuadro de este tipo.

La articulación del o los sonidos del habla están afectados, es la ausencia del sonido de una letra o fonema pasado su periodo de adquisición. Por ejemplo, un niño de 7 años y que no tenga la /rr/, es dislalia ya que pasó su periodo de adquisición que es hasta los 5 años.

La dislalia no tiene origen orgánico (físicamente el niño no tiene imposibilidad para articular correctamente estos sonidos), aunque puede estar justificada por una deficiente motricidad orofacial o por dificultades para percibir y discriminar sonidos. Si son muchos los fonemas afectados, el habla del niño puede resultar ininteligible.

-Tartamudez o Espasmofemia:

Trastorno de la fluidez caracterizado por un discurso interrumpido con bloqueos, espasmos y/o repeticiones que suelen acompañarse de tensión muscular en cara y cuello. No existe una causa única de la Espasmofemia (genética, sexo, trastornos de lateralidad, déficit del lenguaje y/o el habla, trastornos emocionales, traumas, etc.).

-Disartria:

Trastorno del habla causado por la ausencia de control sobre la musculatura orofacial. Suele ser consecuencia de una lesión cerebral. Es uno de los síntomas de algunas enfermedades degenerativas (ELA, Parkinson, Huntington, Esclerosis Múltiple, etc.). El paciente disártrico tiene un habla imprecisa, ya que suele distorsionar algunas consonantes.

-Inmadurez Articulatoria:

Alteración en la articulación de algunos niños que, después de los 4 años, y pese a que son capaces de emitir todos los fonemas de forma aislada, cometen errores en su lenguaje espontáneo propios de la dislalia (sustitución, omisión o distorsión).

-Disglosia:

Defecto o alteración de la articulación de uno o más fonemas provocado por anomalías, congénitas o adquiridas, de los órganos fonoarticulatorios. Existen varios tipos de disglosias: dentales, labiales, linguales, mandibulares y palatinas.

-Taquilalia:

Alteración del habla que se caracteriza por la rapidez excesiva de la palabra, la omisión de fonemas y/o sílabas y la distorsión de fonemas.
A diferencia de la espasmofemia, en la taquilalia el paciente no presenta conductas de evitación y generalmente no es consciente de su dificultad durante el discurso