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      <title>La Informática Educativa en la Escuela by CRISTALINA JAQUEZ</title>
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      <description>Actividad Semana III asignatura Informática Educativa de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa por Carmen Acosta de Germoso y Cristalina Jáquez Díaz</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-05 16:33:11 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-11-07 14:21:52 UTC</lastBuildDate>
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         <title>La informática educativa como herramienta de aprendizaje</title>
         <author>cristalinajaquez</author>
         <link>https://padlet.com/cristalinajaquez/v6kd82ad2ph7qqr7/wish/1872076858</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Cuando nos referimos al uso de la informática como una herramienta de aprendizaje debemos considerar una serie de aspectos que serán los responsables del éxito o fracaso del proceso de formación, considerando que para lograr el objetivo de aprendizaje se requiere de competencias tecnológicas previas, así como de un perfil en el estudiante que garantice se cumpla lo propuesto.<br><br></div><div>A partir del año 2020 muchos modelos educativos debieron migrar a una cultura tecnológica y hacer de la informática educativa una herramienta mediadora para impartir la enseñanza, esto llevó a una adecuación total donde el estudiante se convierte en el único protagonista y responsable de su proceso de formación. Mientras que el docente se convierte en mentor induciendo al estudiante a desarrollar su inteligencia mediante el aprendizaje por descubrimiento y la solución de problemas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 23:17:49 UTC</pubDate>
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         <title>La informática educativa como apoyo al proceso enseñanza aprendizaje</title>
         <author>cristalinajaquez</author>
         <link>https://padlet.com/cristalinajaquez/v6kd82ad2ph7qqr7/wish/1872078399</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El rol de la escuela es el de formar individuos con competencias científicas y tecnológicas que les permitan desenvolverse en una sociedad que cada vez exige de más conocimientos a sus individuos, la informática educativa en los procesos de enseñanza aprendizaje fomenta una educación de calidad; sin embargo, esto exige de un compromiso por parte de la comunidad educativa donde todos los actores se involucren de forma activa.<br><br></div><div>Cuando se implementa el uso de la tecnología como soporte en el proceso educativo se transforma el aprendizaje de los alumnos en una experiencia para potenciar el aprendizaje significativo, desarrollando en el estudiante la creatividad, la responsabilidad, el trabajo colaborativo y autónomo, sin embargo para que esto suceda se necesita que tanto el docente como el estudiante posean competencias tecnológicas previas al proceso formativo, haciendo hincapié en que el rol protagónico continúa en manos de los actores y la informática continúa siendo un recurso que actualiza y eficientiza la implementación de los modelos educativos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 23:20:38 UTC</pubDate>
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         <title>Formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente</title>
         <author>cristalinajaquez</author>
         <link>https://padlet.com/cristalinajaquez/v6kd82ad2ph7qqr7/wish/1872079514</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Conjuntamente al proceso de inserción de las nuevas tecnologías al sistema educativo, se ha ido incorporando a los programas de capacitación docente jornadas que le permitan desarrollar competencias tecnológicas y estrategias para incorporarlas en el proceso de enseñanza aprendizaje; sin embargo, para la apropiación de dichas competencias no solo deben poseer conocimientos técnicos, sino que además deben aprender a utilizarlos efectivamente en su práctica pedagógica.<br><br></div><div>Existen varios elementos a tomar en consideración, entre los que podemos mencionar que la realidad de los centros educativos beneficien el uso de las tecnologías, así como en que, en consonancia con la formación exista la actitud de migrar hacia una cultura tecnológica donde se conjugue lo tradicional con lo innovador, proporcionando a los docentes de recursos tecnológicos de naturaleza didáctica que puedan adaptar a su realidad educativa y a la de sus estudiantes, enseñándoles a crear otros recursos utilizando herramientas para uso meramente técnico y sobre todo haciéndolos conscientes del impacto de las tecnologías en la formación global de los individuos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 23:22:44 UTC</pubDate>
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         <title>Reto del maestro al integrar la informática educativa en el salón de clases</title>
         <author>cristalinajaquez</author>
         <link>https://padlet.com/cristalinajaquez/v6kd82ad2ph7qqr7/wish/1872080464</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Hacer parte de los salones de clases de las tecnologías que los estudiantes utilizan diariamente, y convertirlas en recursos de su proceso de enseñanza aprendizaje en miras de que puedan aprovecharlas para desarrollar competencias de carácter científico, tecnológico y comunicativas, entre los estudiante; se convierte en un gran reto tomando en consideración de que para ello el docente necesita competencias digitales que le permitan adaptar estas herramientas a los contenidos curriculares propiciando de esta manera un aprendizaje significativo.<br><br></div><div>El maestro debe aprender él y enseñarle al estudiante a gestionar información y conocimiento mediante el uso de la tecnología, pero sobre todo debe convertirse en guía del proceso de apropiación de conocimientos por parte del estudiante haciéndolo saber que es el protagonista y responsable de este.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 23:24:37 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué debe tomar en cuenta el docente para integrar la informática educativa a la enseñanza en el aula?</title>
         <author>cristalinajaquez</author>
         <link>https://padlet.com/cristalinajaquez/v6kd82ad2ph7qqr7/wish/1872082032</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La integración de la informática educativa en el aula siempre será con la finalidad de que esta sirva como soporte del proceso de enseñanza, es decir, esta será un recurso para lograr el objetivo pedagógico que se desea; visto esto, se debe tomar en cuenta una serie de elementos que lo permitan:<br><br>El docente debe contar con las competencias tecnológicas adecuadas para usar tanto las herramientas como los recursos que se requiera.<br><br>Tomar en consideración que el centro educativo cuente con los recursos informáticos necesarios y apropiados para las actividades propuestas.<br><br>El docente debe evaluar que la herramienta y el recurso sean apropiados a los contenidos curriculares y al objetivo de aprendizaje propuesto.<br><br>Estas y otras consideraciones deben ser tomadas en cuenta para lograr una verdadera integración de la informática educativa en los procesos de enseñanza de lo contrario se podría convertir en un distractor del proceso y obstaculizar el logro de los objetivos del proceso formativo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 23:27:51 UTC</pubDate>
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