SENDER (den som formidler/forteller noe) --> BUDSKAP (det vi ønsker å formidle/fortelle) --> MOTTAKER (den som tar imot budskapet, den vi forteller noe til)

Støy kan påvirke kommunikasjonsprosessen, det at du ikke har nok tid til å oppfatte, mottakerens interesse kan også påvirke (for eksempel om de ikke vil avslutte leken), fordommer, kunnskap om kommunikasjon, troverdighet i budskapet (hvis du ikke tror på budskapet) og tillit.

Stemmebruken din, unngå vanskelige ord, tonefall og tempo.

*Non verbal kommunikasjon = Non verbal kommunikasjon er kommunikasjonen du bruker gjennom kroppen (kroppsspråk)
Eksempler på hvordan du kan bruke non verbal kommunikasjon kan være: øyekontakt, ansiktsuttrykk, holdning, avstand og berøring.

*Aktiv lytting = At du viser tydelig med kroppen at du følger med på samtalen/det personen forteller deg. Hvordan du kan vise dette kan for eksempel være å se på personen som snakker, at du gir små "nikk" innimellom (bekreftelse), ikke avbryte og at du har tid.

*Dobbelkommunikasjon = at du sier en ting, men kroppspråket sier noe helt annet. For eksempel om du sier at noe er kjempe gøy osv, men så viser du med hele kroppen at dette synes du ikke noe om i det hele tatt.

*Sirkulær kommunikasjon = At det blir forsterket sirkulært, for eksempel hvis barna snakker høyt og om de voksne skal snakke så snakker de høyere for å overdøve barna, men da snakker barna enda høyere igjen. Så det blir som en slags ond sirkel som ikke tar slutt.

*Anerkjennende kommunikasjon =  At du viser at du forstår og anerkjenner barnet gjennom kommunikasjon, eller at du prøver å forstå det barnet sier og/eller handlingen barnet gjør. For eksempel om et barn blir sint fordi han/hun må gå ut. Da kan du forstå handlingen fordi barnet heller vil være inne enn å gå ut.

*Dialog = En samtale mellom to eller flere personer . Hvordan man kan gjøre dette kan for eksempel være å respektere de andre i samtalen og lytte til det de har å si.