<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Apakah kegiatan pembelajaran di bawah ini memenuhi prinsip &quot;bermakna&quot; dalam PM? Berikan komentar Anda untuk setiap kegiatan! by DJEMY JEFRY</title>
      <link>https://padlet.com/spasr1928/v5r67hs59ht9a9n0</link>
      <description>PRINSIP PEMBELAJARAN BERMAKNA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-05 04:14:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-17 15:38:24 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4ac.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>spasr1928</author>
         <link>https://padlet.com/spasr1928/v5r67hs59ht9a9n0/wish/3573422014</link>
         <description><![CDATA[<p>4. Kosakata Bahasa Inggris </p><p><strong>Contoh Pembelajaran:</strong> Guru memberikan lembar kegiataan siswa yang memuat daftar 20 kosakata baru tentang buah-buahan dalam bahasa Inggris dan menugaskan siswa membaca arti dari setiap kata tersebut. Di akhir sesi, guru mengadakan tes dengan meminta siswa menuliskan arti dari kosakata yang disebutkan.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-09-08 07:31:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/spasr1928/v5r67hs59ht9a9n0/wish/3573422014</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>spasr1928</author>
         <link>https://padlet.com/spasr1928/v5r67hs59ht9a9n0/wish/3573433615</link>
         <description><![CDATA[<p>3. Tata Cara Pembuatan Makanan Sehat </p><p><strong>Contoh Pembelajaran:</strong> Guru meminta siswa untuk membawa bahan-bahan sederhana dari rumah, lalu bersama-sama membuat salad buah di kelas. Selama proses, guru menjelaskan fungsi nutrisi dari setiap buah (misalnya, vitamin C dari jeruk, serat dari apel) dan mengapa penting untuk mencuci buah sebelum dimakan. Setelah selesai, setiap siswa bisa menikmati salad yang mereka buat</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-09-08 07:39:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/spasr1928/v5r67hs59ht9a9n0/wish/3573433615</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>spasr1928</author>
         <link>https://padlet.com/spasr1928/v5r67hs59ht9a9n0/wish/3573445732</link>
         <description><![CDATA[<p>2. Sifat-sifat Bangun Datar</p><p><strong>Contoh Pembelajaran:</strong> Guru meminta siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai sifat-sifat bangun datar  seperti "persegi memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku" atau "lingkaran tidak memiliki sudut". di akhir pembelajaran Siswa diuji dengan diminta menuliskan definisi dari setiap bangun datar yang telah dipelajarinya.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-09-08 07:47:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/spasr1928/v5r67hs59ht9a9n0/wish/3573445732</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>spasr1928</author>
         <link>https://padlet.com/spasr1928/v5r67hs59ht9a9n0/wish/3573457609</link>
         <description><![CDATA[<p>1. Memahami Tumbuhan dan Fungsinya</p><p><strong>Contoh Pembelajaran:</strong> Guru mengajak siswa ke kebun sekolah untuk mengamati berbagai jenis tumbuhan. Mereka mengamati bagian-bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah) dan menggambarnya. Guru memimpin diskusi tentang fungsi setiap bagian. Siswa diajarkan bahwa akar menyerap air, batang mengangkut nutrisi, dan daun membuat makanan melalui fotosintesis.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-09-08 07:54:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/spasr1928/v5r67hs59ht9a9n0/wish/3573457609</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
