GRUPPE 1 by Peter Søgaard https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i Forandringsledelse - når overskriften hedder Teknologiforståelse en-us 2020-11-30 09:28:24 UTC 2023-03-15 14:42:42 UTC hello@padlet.com SPILLEREGLER jett070a https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/970769082 2020-11-30 11:16:34 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/970769082 Her skal I i fællesskab skrive jeres ølkassetale. jett070a https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/974628077 FØRSTE SKITSE]]> 2020-12-01 07:21:48 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/974628077 Skriv værdiudsagn med point herneden for. jett070a https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/974659531 2020-12-01 07:37:05 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/974659531 jett070a https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/974698918 2020-12-01 07:57:33 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/974698918 Vælg 2 bobler som I er særligt optagede af 20 min lonnie_soerense https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/975021655 Vælg 2 af boblerne og forhold jer til spørgsmålene, og del perspektiver på udfordringer og muligheder indenfor de 4 domæner.]]> 2020-12-01 10:28:39 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/975021655 Næste skridt 10 min lonnie_soerense https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/975095045 Hvor ser I de største udfordringer  i koblingerne mellem domænerne?
- hvad skal der til for at komme videre i arbejdet?
- hvad kunne mon være det første gode skridt?]]> 2020-12-01 11:04:18 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/975095045 Navne og roller https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979431112 Thomas, Mette (notar) og Cecilie (tid)]]> 2020-12-02 12:28:41 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979431112 Teknologiforståelse er i fagene, idet det er almendannende 8 point mette_eis_hanse https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979450901 2020-12-02 12:37:15 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979450901 Teknologiforståelse har indflydelse i hverdagen, så det er vigtigt at kunne stille spørgsmål, tage kritisk og etisk stilling, 9 point https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979453655 2020-12-02 12:38:31 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979453655 Teknologiforståelse skal være praksisnært "teknologi mellem hænderne". Værkstedstanken, herunder forståelse af opbygning af teknologi og komme "bag" teknologien, point 9 https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979457225 2020-12-02 12:39:58 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979457225 Organisering med udgangspunkt i årsplan. På baggrund af mål støttes man i at planlægge, gennemføre og evaluere mhp. de målsætninger, der ligger i faget. Fx aktionslæring med skolernes afsæt. (Vallensbæk) https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979519130 2020-12-02 13:05:09 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979519130 Læringsressourcer og kompetencer (i Middelfart) via kurser + intern oplæring på skolerne. Det udbygges over tid, hvor lærerne lige får et fundament i, hvordan teknologierne kan bruges. Der er ikke midler til at mange bliver sendt på kurser. Der er sket en kapacitetsopbygning på skolerne. https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979531306 2020-12-02 13:09:06 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979531306 Diskussionen går på, hvor man starter. Er det i faget, og hvordan teknologiforståelse kan inddrages eller er det via det eksperimenterende og i sammen ombæring kobling i praksis? https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979546482 2020-12-02 13:13:46 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979546482 En udfordring er, at der er en "kritisk" masse blandt lærerne - ved siden af de nysgerrige og ildsjælene - som vi lige nu ikke nødvendig "tvinger" i gang. Hvordan får vi dem med på vognen - for vi bør være alle med? Eller hvad? For det er jo ikke et fast fag. https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979576619 2020-12-02 13:22:51 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979576619 Kan vi lave nogle brugerrejser? Fx dansklæreren: hvordan skaber vi rejsen for vedkommende? https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979588671 HVAD ER LÆRINGSMÅLET??? Og hvordan ser vejen ud og hvordan kan vi med fordel bygge stien derhen med fokus på organisering, læringsrum, ressourcer.]]> 2020-12-02 13:26:37 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979588671 Der er forskel på målgrupper https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979705555 I forhold til at forandre noget, så skal lærere og ledere have forskellige fortællinger. Lærere: kobling til praksis vigtig og at se meningen i forløbene, fx ved forberedelsesmøde + hvad er fordomme/modstand. Ledere har tit en vision om "den gode skole med fokus på xx"]]> 2020-12-02 13:52:44 UTC https://padlet.com/peter_soegaard/v5mz17qn6qskzf8i/wish/979705555