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      <title>CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES by </title>
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      <description>NORMALISTA: FABIOLA LIZBETH RODRIGUEZ GRIMALDO  N.L.:25 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-11 17:09:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fabiolarodriguez20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, además, enfatiza el reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas, independientemente de su origen étnico, el género, la edad, las distintas capacidades, la condición socioeconómica&nbsp; y de salud, la religión, orientaciones sexuales, o cualquier otra manifestación de las diversidades, todas igualmente legítimas.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-14 21:16:10 UTC</pubDate>
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         <author>fabiolarodriguez20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:<br><br>1. Sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva, que inician en el contexto familiar con la lengua, las costumbres, las concepciones del mundo y los estilos de vida que se comparten.<br><br>2. Reconocimiento de las diversas sociedades y culturas, y ejerzan el pensamiento crítico en torno a sus historias, costumbres, tradiciones, saberes y formas de convivir, para de esta manera dar significado y valorar su propia cultura y otras.<br><br>3. Principios éticos y valores democráticos como el respeto, la libertad, la justicia, la honestidad, la responsabilidad, la reciprocidad y la empatía, para reflexionar y relacionarse de forma positiva y pacífica con las demás personas.<br><br>4. Responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-14 21:21:01 UTC</pubDate>
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         <author>fabiolarodriguez20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. Niñas y niños expanden su ámbito familiar hacia la escuela y la comunidad: se interesan en el mundo que los rodea, quieren saber las razones por las que deben hacer algo y comienzan a tomar sus propias decisiones.<br><br>2. Asimismo, empiezan a construir experiencias colectivas al jugar, convivir y aprender con otras personas, aceptando y respetando otras formas de interpretar el mundo.<br><br>3. Relacionarse con espacios naturales fomenta que las niñas y los niños se sientan parte de la naturaleza y que tengan vivencias en entornos naturales para que los conozcan y aprecien, y que en forma colaborativa participen en su cuidado, preservación y aprovechamiento sustentable.<br><br>4. La diversidad implica entablar relaciones basadas en el respeto, la aceptación, la cooperación y la conciencia social donde las experiencias y emociones de niñas y niños sean tomadas en cuenta y valoradas.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-14 21:34:05 UTC</pubDate>
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         <author>fabiolarodriguez20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.<br><br>2. Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.<br><br>3. Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.<br><br>4. Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.<br><br>5. Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.<br><br>6. Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.<br><br>7. La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.&nbsp;<br><br>8. La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas y promover la inclusión y el respeto a la diversidad.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-14 21:35:19 UTC</pubDate>
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