El origen y evolución de la evaluación educativa by Cynthia Guadalupe Cárdenas Ramírez https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6 LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EDUARDO L. DE LA GARZA VIZCAYA en-us 2022-09-23 03:10:49 UTC 2022-09-23 04:01:01 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/231b.png La evaluación educativa tiene su origen en los primeros años del sigloXX, en Estados Unidos mce_2934 https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309855235 2022-09-23 03:27:21 UTC https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309855235 mce_2934 https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309855992 2022-09-23 03:28:09 UTC https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309855992 Para los sesenta era una tecnología poderosa que, junto con los diseños experimentales, constituían la metodología tradicional de la evaluación educativa mce_2934 https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309858187 2022-09-23 03:30:15 UTC https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309858187 A finales de los sesenta, se hace la crítica del modelo tradicional de evaluación y, en la siguiente década, surgen nuevas formas para evaluar las innovaciones educativas. mce_2934 https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309861967 2022-09-23 03:34:12 UTC https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309861967 Las críticas expresadas por evaluadores connotados como Atkin (1963),Cronbach (1963, 1975), Scriven (1967), Stake (1967), Parlett y Hamilton(1972) o Stenhouse (1975), señalaban que el modelo de objetivos limitaba la reforma curricular y trivializaba la naturaleza del aprendizaje mce_2934 https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309863290 2022-09-23 03:35:36 UTC https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309863290 En 1972 (Hamilton, 1977),estableció que La evaluación debería: a) responder a las necesidades y perspectivas de diferentes audiencias, b) iluminar los procesos complejos organizacionales, de enseñanza y de aprendizaje, c) ser relevante para las decisiones públicas y profesionales por venir, y d) reportarse en un lenguaje accesible a las audiencias. mce_2934 https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309868461 2022-09-23 03:41:06 UTC https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309868461 1975 (Simons, 1980),cuyo foco fueron los métodos de la investigación mediante estudios decaso; en 1979, para examinar el uso de los métodos naturalistas mce_2934 https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309874010 2022-09-23 03:47:16 UTC https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309874010 Para 1979, había adquirido importancia política la rendición de cuentas y se hacía un énfasis excesivo en la administración. Para entonces, la evaluación educativa compartía los problemas de la investigación vinculada con las políticas. mce_2934 https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309876392 2022-09-23 03:49:56 UTC https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309876392 A fines de la década setenta era claro que la evaluación había tenido poco impacto en las políticas educativas y que, en donde lo había tenido, había hecho más complejo el proceso de toma de decisiones. mce_2934 https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309877628 2022-09-23 03:51:10 UTC https://padlet.com/mce_2934/v5l133t2xwl0gfp6/wish/2309877628