Se  trata  ya  sea  de  situaciones  en  las  que  la diversidad es tradicional, y en las que varias lenguas, o incluso varios cientos de ellas, se hablan en una región desde hace mucho tiempo, ya sea de evoluciones más recientes (en particular en las concentraciones urbanas) debidas  a  fenómenos  migratorios.

lengua mayoritaria en China, pero en otros países, donde sólo una parte de la población es de lengua y cultura chinas,  tiene  el  carácter  de lengua minoritaria,  con  respecto  a  las  lenguas nacionales o mayoritarias de esos países

lengua oficial o mayoritaria, otros han preferido recurrir a estrategias educacionales que conceden un lugar importante en las aulas a lenguas nacionales  o  locales.

las minorías han defendido, en las situaciones caracterizadas por la evolución

y los cambios políticos. 
Derechos lingüísticos en educación:
_la escolarización en sus lenguas para los que lo deseen;

_el acceso a la lengua de la comunidad mayoritaria y a la de los sistemas 

educativos nacionales;

_una educación intercultural que promueva actitudes positivas hacia las lenguas minoritarias e indígenas y las culturas que expresan;

_el acceso a las lenguas internacionales

como  medios  de  enseñanza. 
La educación plurilingüe es la única forma de responder a las exigencias  de  la  participación  en  el  plano  mundial  y  nacional,  así  como  de atender las necesidades específicas de comunidades distintas en cuanto a su cultura  y  su  lengua.