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      <title>LECTURA EN LA ESCUELA by Alejandra Rojas</title>
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      <description>Para mis chicos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-17 17:13:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>quimicalero</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;y ustedes: ¿ como leen en clases?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 14:55:37 UTC</pubDate>
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         <title>MOMENTOS</title>
         <author>quimicalero</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ANTES:</strong><br>1. Incitar e invitar a la lectura.<br>2. Dar a conocer el objetivo<br>3. Formular predicciones.<br>4-Activar los conocimientos previos al tema<br>5. Conocer vocabulario.<br><br><strong>DURANTE</strong><br>1. Hacer anticipaciones<br>2. Relacionar imagen y texto<br>3. Elaborar interferencias<br>4. Llevar a cabo la confirmación y autocorrección<br><br><strong>DESPUÉS</strong><br>1. Comprensión global y especifica de fragmentos o tema del texto<br>2. Inferencias<br>3. Recapitulación<br>4. reconstrucción de contenidos<br>5.Formulación de opiniones<br>6. Expresión de experiancias y emociones personales<br>7. Aplicacion de ideas leídas a la vida cotidiana (Generalizaciones).<br>8. Construcción de textos</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 14:58:40 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIAS</title>
         <author>quimicalero</author>
         <link>https://padlet.com/quimicalero/Bookmarks/wish/2433623584</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>MUESTREO (LECTURA RAPIDA)</strong><br>Consiste en la selecci¿on que hace el lector, donde toma del texto tipografía, palabras, imágenes o ideas que funcionan como índices para predecir el contenido ( algunos la llaman lectura rápida)<br><br><strong>PREDICCIÓN</strong><br>Predecir el tema de que trata un texto , incluso el contenido de un bloque o apartado de un libro, el final de una historia, lógica de explicación, continuación de una carta, etc. se requiere&nbsp; previamente del muestreo.<br><br><strong>ANTICIPACIÓN</strong><br>Consiste en la posibilidad de descubrir a partir de la lectura de una palabra o de algunas letras de estas, las palabras o letras que aparecerán a continuación : pueden ser léxico semánticas &lt;(un verbo, un sustantivo, un adjetivo, etc)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 14:59:02 UTC</pubDate>
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         <title>MODALIDADES</title>
         <author>quimicalero</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>AUDICIÓN DE LECTURA</strong><br>Una lee, los demás escuchan<br><br><strong>LECTURA EN VOZ ALTA</strong><br>Lectura en atril y lectura de impacto o enfática.<br><br><strong>LECTURA COMPARTIDA</strong><br>Con dramatización, canciones, etc<br><br><strong>LECTURA GUIADA</strong><br>Con planteo de preguntas<br><br><strong>LECTURA POR PAREJAS</strong><br>Pueden usarse diferentes estrategias por ejemplo: alumnos guia. lectura colaborativa, etc<br><br><strong>LECTURA INDEPENDIENTE O INDIVIDUAL<br></strong>En voy baja o silencio<br><br><strong>LECTURA COMENTADA</strong><br>Al terminar cada párrafo o al final de la lectura se comenta<br><br><strong>LECTURA DE EPISODIOS</strong><br>Cuando la lectura es muy larga y se deja la continuidad para otro momento</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 14:59:32 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIAS</title>
         <author>quimicalero</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>CONFIRMACION Y AUTOCORRECCIÓN</strong><br>Al comenzar a leer un texto, el lector se pregunta lo que puede encontrar en él. A medida que avanza en la lectura va confirmando, modificando o rechazando las hipótesis que se formuló, tambien confirma si la predicción o anticipación coincide con la que aparece en el texto.<br><br><strong>INFERENCIA</strong><br>Permite completar información ausente o implícita ,&nbsp; a partir de lo dicho en el texto, a deducir información, unir o relacionar ideas expresadas en los párrafos, así como dar sentido a las frases dentro de un contexto.<br><br><strong>MONITOREO O METACOMPRENSIÓN<br></strong>Consiste en evaluar la propia comprensión , detenerse y volver a leer, encontrar interrelaciones de ideas para la creación de significados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 21:19:18 UTC</pubDate>
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         <title> ¿Qué  lees?</title>
         <author>quimicalero</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 21:47:47 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo lees, qué estrategias usas?</title>
         <author>quimicalero</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 21:48:44 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuándo lees?</title>
         <author>quimicalero</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-04 21:51:13 UTC</pubDate>
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