Che cos’è il coding? Una disciplina che permette principalmente di imparare ad usare il pensiero computazionale attraverso operazioni divertenti.

Il pensiero computazionale è proprio quello che utilizzano i programmatori per affrontare questioni complesse, riguardanti la programmazione di giochi e programmi. Se si consente, in modo semplice, anche ai più piccoli di imparare a utilizzarlo, questo apporterà notevoli benefici alle loro menti. Il coding insegna a programmare, ma anche ad organizzare meglio le idee, e a sviluppare un pensiero logico; stimola la creatività; migliora il modo di risolvere i problemi; migliora la perseveranza.

Attraverso la pratica del canto in gruppo, gli studenti sviluppano in modo attivo le proprie abilità percettive, esecutive e relazionali, imparando a collaborare, ascoltare e crescere insieme.

Occorre, pertanto, rafforzare e valorizzare il patto di corresponsabilità previsto dallo statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria: la scuola è chiamata ad adottare misure atte a contrastare ogni forma di violenza e prevaricazione.

Disponiamo di una palestra interna completamente attrezzata con spalliere, travi e un vasto assortimento di palloni, cerchi, racchette e piccoli attrezzi, ideali per svolgere attività come pallavolo, badminton e ginnastica.

La biblioteca si configura come un ambiente di apprendimento dinamico e una risorsa fondamentale che offre concrete opportunità formative per l'intera comunità scolastica.

Dove il nostro impegno civico non basta, possiamo agire in prima persona perché avvengano altri cambiamenti: è la chiave dell’attivismo, che ci vede diventare motore di trasformazione nel mondo.

Lo spreco alimentare è un problema serio che ha un impatto negativo sull’ambiente. Gli alimenti scartati diventano rifiuti da smaltire.
Secondo il  Food Waste Index Report 2021, nel 2019 sono state sprecate 931 milioni di tonnellate di cibo, equivalenti al 17% circa di tutto quello disponibile per la popolazione mondiale. 

Visione di film a sfondo educativo e/o ispirati a testi già letti discussi con i docenti di classe, a cui seguono attività di dibattito e analisi attraverso scheda filmica e lavori cooperativi/individuali.

Intervista degli alunni all'autore dell'opera letta dalle classi prime.

Laboratorio di lettura e didattico alla "Libreria Mondadori" di Casoria per le classi seconde.

Apertura dedicata della Biblioteca scolastica alla classi della Scuola Primaria per una mattinata educativa.

Apertura della biblioteca al prestito secondo un apposito regolamento.

Si propone la collaborazione della Biblioteca scolastica con Associazioni culturali per organizzare attività formative.

Organizzazione a cura dei referenti della gara "Olimpiadi della lettura"

_{Lorenzo Castronuovo e}

_{Varrera Samuele (2A)}

_{Russo Fatima e Lambitelli Domenico(2D)}

_{Marotta Ilenia(3D)}

_{Questi i nostri alunni premiati}

L'obiettivo del CLIL non è solo quello di trasmettere il contenuto specifico della materia, ma anche di migliorare la competenza linguistica degli studenti, trasformando la lingua straniera da semplice oggetto di studio a strumento di comunicazione e apprendimento. Questo approccio immersivo rafforza sia le abilità cognitive che quelle linguistiche contemporaneamente.

-Sviluppo del Lessico Specifico: Gli studenti acquisiscono la terminologia scientifica direttamente nella lingua internazionale della ricerca, preparandoli per studi futuri.

-Contenuti Autentici: Vengono utilizzati materiali didattici autentici in inglese, come articoli scientifici, video, simulazioni interattive o documentaries, rendendo l'apprendimento più attuale e stimolante.

-Pratica Comunicativa: Le attività didattiche si concentrano sulla produzione orale e scritta, migliorando la fluidità comunicativa in un contesto reale.

Questo modello didattico non solo approfondisce la comprensione dei concetti scientifici, ma equipaggia anche gli studenti con una competenza linguistica funzionale, essenziale nel mondo accademico e professionale globalizzato.

Rivolto a tutti gli alunni della scuola secondaria

_{La "Biblioteca scolastica" è da intendersi, per tutta la comunità scolastica, come luogo di apprendimento, in cui promuovere ed incentivare la lettura in tutte le sue forme.}

_{Il progetto avrà come obiettivo principale, quello di accostare gli allievi al piacere di scegliere e di leggere un libro, riconoscendone il genere e le caratteristiche, contribuendo allo sviluppo e al potenziamento delle capacità critico-riflessive.}

_{In tal senso, la Biblioteca scolastica, è uno spazio di apprendimento dinamico ed innovativo per tutti gli alunni della nostra scuola, invitandoli ad entrare in contatto con un mondo ricco di avventure e di emozioni, incrementando l'immaginazione e la capacità di generare nuove idee.}

L'evento ha visti impegnati i docenti della scuola secondaria che hanno preparato delle attività relative al tema.

Il momento finale ha visto la partecipazione di un buffet realizzato dall'istituto superiore Andrea Torrente.

Gli studenti guidati dal dott. Luca Papa, rappresentante dell’azienda PAPA s.r.l., hanno scoperto quanto il semplice gesto di raccogliere l’olio domestico possa trasformarsi in un’azione concreta per proteggere l’ambiente ed ha acceso in tutti noi la voglia di metterci in gioco e fare la differenza.

La sfida "green" è già partita!

La collaborazione con il dipartimento prevede la possibilità di usufruire di materiale didattico e formazione per i nostri docenti.

Grazie di cuore a tutti i partecipanti per l'energia e la curiosità che hanno portato. Vedere i nostri spazi prender vita attraverso i vostri occhi è sempre l'emozione più grande.