Incidentes Críticos by Valentina Cabas https://padlet.com/valentinacabas28/v4sgjjujynn77fbm Trabajo Grupal en-us 2025-10-13 15:25:25 UTC 2025-10-13 15:53:11 UTC hello@padlet.com ¿Este momento requiere reflexión en acción, sobre la acción o ambas? valentinacabas28 https://padlet.com/valentinacabas28/v4sgjjujynn77fbm/wish/3629967334 Requiere ambas. Por un lado, reflexión en la acción porque los docentes podrían haber ajustado su metodología en el momento al ver que los estudiantes no respondían como esperaban. Por otro, reflexión sobre la acción para analizar posteriormente qué falló en el diseño o en la implementación de la propuesta.

]]> 2025-10-13 15:31:37 UTC https://padlet.com/valentinacabas28/v4sgjjujynn77fbm/wish/3629967334 ¿Qué decisiones inmediatas se podrían haber tomado para adaptarse? valentinacabas28 https://padlet.com/valentinacabas28/v4sgjjujynn77fbm/wish/3629969798

  • Realizado una breve encuesta o diálogo con los estudiantes para entender su falta de participación.

  • Ajustado el nivel de dificultad o el tipo de dinámica.

  • Incorporado ejemplos más cercanos a los intereses del grupo.

  • Introducido pausas reflexivas o trabajo cooperativo para recuperar el interés.

    • ]]>     2025-10-13 15:33:10 UTC https://padlet.com/valentinacabas28/v4sgjjujynn77fbm/wish/3629969798     ¿Qué aprendizajes se extraen al mirar hacia atrás? ¿Cómo cambiarían el enfoque si se repitiera? valentinacabas28 https://padlet.com/valentinacabas28/v4sgjjujynn77fbm/wish/3629971108 Los docentes aprenden que la flexibilidad y la retroalimentación continua son esenciales en metodologías activas. Si se repitiera la situación, podrían planificar espacios de revisión periódica con el alumnado, fomentar una comunicación más abierta y diseñar actividades que permitan ajustes sobre la marcha.


    ]]>     2025-10-13 15:34:02 UTC https://padlet.com/valentinacabas28/v4sgjjujynn77fbm/wish/3629971108     CASO C valentinacabas28 https://padlet.com/valentinacabas28/v4sgjjujynn77fbm/wish/3629982067 Un equipo docente diseña una metodología activa, pero los estudiantes no responden como esperaban. En lugar de adaptarla, repiten el mismo esquema. Tras semanas de frustración, deciden analizar lo ocurrido en una reunión informal.

    ]]>     2025-10-13 15:41:34 UTC https://padlet.com/valentinacabas28/v4sgjjujynn77fbm/wish/3629982067