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      <title>K:  Grundlagen: Mit Poli und Tik durch die Grundrechtefibel by </title>
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      <description>Hier suchen wir Antwort auf die Fragen: Welche Ordnungen gelten für unser Zusammenleben? Wie entstehen Gesetze?  Was ist das Besondere an unseren Grundrechten? Warum ist es wichtig, schon als Kind die Grundrechte zu kennen? </description>
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      <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>So sieht eine Faltplakatmappe aus.</title>
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         <description><![CDATA[<div>So sieht eine Faltplakatmappe aus. Der Aufbau ist ähnlich. Und das Schönste daran ist, du kannst die Mappen ganz nach <strong>deinem Geschmack</strong> gestalten. Du kannst ein <strong>Logbuch</strong> daraus machen oder eine <strong>Pinnwand</strong>, je nachdem, wie du die Seiten anordnest. Auch jeder Inhalt und kann <strong>erweiter</strong>t werden, du kannst neue Seiten hinzufügen oder diese Seiten mit deinen eigenen Ideen erweitern. Du kannst auch alles oder einzelne Seiten ausdrucken. </div>]]></description>
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         <title>Pinnwand: Einführung für Kinder</title>
         <author>LpBBW</author>
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         <title>Ein Baum - Ein Schatz</title>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Betrachtet das Kunstwerk! Welche Gedanken kommen dir beim Anblick? Besoreche es mit einem anderen Kind.</li><li>Bearbeite die Aufgaben des Arbeitsblattes.</li></ol>]]></description>
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         <title>Postet eure Kunstwerke zu unserem &quot;Schatz&quot; als Rückseite des Logbuches G16</title>
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         <title>Das sind eure Schätze</title>
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         <description><![CDATA[<div>Deknt euch etwas ganz Besonderes aus, um zu zeigen, wie wichtig das Grundgesetz ist.&nbsp;</div><ul><li>plant einen Grundrechtetag an der Schule</li><li>überlegt in welchen Fächern ihr über die Grundrechte sprechen könntet</li><li>sucht Partner außerhalb der Schule für euer Grundrechteprojekt&nbsp;</li><li>ihr habt bestimmt ganz viele ideen ...</li></ul>]]></description>
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         <title></title>
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         <title>Spannend! Was du wohl herausfindest?</title>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Vermute welches Bildchen, was bedeuten könnte.&nbsp;</li><li>Du weißt, Vermutungen können ganz unterschiedlich ausfallen.&nbsp;</li><li>Es ist spannend, zum Schluss, wenn du ganz viel in der Grundrechtefibel gearbeitet hast, hier nochmals deine Vermutungen anzusehen.&nbsp;</li><li>Postet eure Vermutungen hier und vergleicht sie.</li></ol>]]></description>
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         <title>Du gehörst zu uns </title>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Zeiche, wer alles zu dir gehört und poste Deine Zeichnung hier in diesem Regal.</li><li>Studiert das Lied in der Klasse ein.</li><li>Erfinde eine weitere Strophe zu dem Lied "Du gehörst zu uns". Singe darin, warum Poli und Tik zun uns gehören und poste sie hier.</li></ol>]]></description>
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         <title>Du gehörst zu uns</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>&quot;Sei achtsam draußen in der Natur&quot;</title>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Was bedeutet diese Aussage. &nbsp;</li><li>Bearbeite das Arbeitsblatt und veröffentliche deine Zeichnungen für die <strong>Waldregeln</strong> hier im Regal.</li><li>Ladet euch die <strong>kleine Waldfibel </strong>herunter und sucht weitere Regeln.</li><li>Findet Regeln für andere Lebensräume z. B. <strong>Wiese, Feld, Teich</strong> und postet sie hier.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <title>Die musst du haben.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Es gibt sie auch als Büchlein.&nbsp;</div><ol><li>Bestellt das Büchlein für die ganze Klasse.</li><li>Erstellt ein Rätse oder ein Klassenquiz dazu.</li></ol>]]></description>
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         <title>Mein Bundesland - Unser Bundesland Baden-Württemberg</title>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Löse die Aufgaben auf dem Blatt.&nbsp;</li><li>Sucht weitere Informationen zu unserem Bundesland. Besprecht eure Lösungen.&nbsp;</li><li>Entdecke weitere Bundesländer bei Hanisauland.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <title>Das macht Spaß!</title>
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         <description><![CDATA[<div>Entdecke mehr!</div>]]></description>
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         <title>Rückseite der Mappe</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Gestaltet die Seite.</li><li>Macht ein Foto davon und poste es hier.</li><li>Ihr könnt auch eine Collage aus allen Bildern erstellen, die Collage abfotografieren und hier posten.</li></ol>]]></description>
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         <title>Informieren - nachdenken - handeln </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Informiere dich, welche Regeln in deiner Schule für alle Kinder gelten.</li><li>Denk darüber nach, warum sie aufgestellt wurden.</li><li>Diskutiere mit anderen darüber, was passieren kann, wenn Regeln nicht befolgt werden.</li><li>Besprecht, was es für das Kind für Folgen haben kann,  wenn es Regeln nicht einhält.  &nbsp;</li><li>Diskutiert in der Klasse darüber, ob Strafen sein sollen.</li></ol>]]></description>
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         <title>Mit offenen Augen und Ohren durch den Tag</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Du hörst und siehst sehr genau, was um dich herum passiert. Bei Nachrichtensendungen, in der Zeitung oder bei Gesprächen von Erwachsenn hörst du viele Wörter oder Begiffe. Manche kennst du, manche nicht.&nbsp;<br>Damit du aber verstehst, worüber im Unterricht gesprochen wird, sollst du am Ende des Grundlagenausteins die Begriffe kennen, die in der Tabelle stehen.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Nachschauen lohnt sich!</title>
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         <description><![CDATA[<div>Poli und Tik haben die Kuppelkuckerseite im Internet entdeckt. Sie sind richtige <strong>Schlaumeier</strong> und sehen sich die Videofilme zu einigen Begriffen an. Gibt es wohl zu allen Begriffen einen Film. Schau doch selbst nach!&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Was ist eigentlich ein Staat?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Lies in der <strong>Grundrechtefibel auf Seite 16 </strong>nach.&nbsp;</li><li>Informiere dich auf <strong>Seite 20 der Grundrechtefibel </strong>darüber, wie die Staatsgewalt ausgeübt wird.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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      <item>
         <title>Das willst du bestimmt auch erkunden! Wie ein Kuppelkucker! </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Du willst wissen was das ist? Vermute!</li><li>&nbsp;Schau unter dem angegebenen Link nach!</li><li>Hier kannst du&nbsp; dir auch Erkärungen vorlesen lassen. Echt genial!</li><li>Interessant ist ... poste was du entdeckst!&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>Regeln besprechen und beschließen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>&nbsp;Bearbeitet das Arbeitsblatt.</li><li>Veröffentlicht die Antworten diesem Regal.</li><li>Gestaltet eine große Wohlfühlsonne für euer Klassenzimmer.</li><li>Fotografiert euer Werk und postet es hier.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <title>Ordnungen kennen  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>G4 und G5 gehören zusammen. Drucke beide Blätter aus und klebe sie zusammen, oder kopier de Vorlage in A3 Format. &nbsp;</div><ol><li>Beantwortet die Fragen auf den Seiten G4 und G5</li><li>&nbsp;Besprecht die unterschiedlichen Regeln und diskutiert sie.</li></ol>]]></description>
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         <title>Leeres Mehrfamilienhaus</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Male ein eigenes Mehrfamilienhaus oder benutze die Vorlage des Posts. Es fallen dir bestimmt noch Regeln und Ordnungen ein, über die man diskutieren kann.&nbsp;</li><li>Poste deine Zeichnung&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <title>Miteinander - Mittendrinn</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Berabeite das Arbeitsblatt und erstelle einen Steckbrief zu deiner Gemeinde.</li><li>Suche weitere interessante Beispiele, die du in den Steckbrief aufnehmen kannst.</li><li>Vergiss deinen Lieblingsplatz nicht! Fotografiere ihn oder zeichne ihn und poste ihn in diesem Regal.</li><li>Schau dir die Plätze der anderen Kinder an und kommentiere sie.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>Poli und Tik - Handpuppen im Unterricht? </title>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Vielleicht denkt ihr, das ist etwas für die Kleinen. Wir spielen doch nicht mit Handpuppen! Grundrechte ist etwas ganz Wichtiges, da kann man nicht damit spielen.&nbsp;<br><br></div><div>Doch ... lerne Poli und Tik zuerst kennen, mach dich mit ihnen vertraut, denke über das, was sie sagen, nach. Tritt mit ihnen in einen Dialog. Denke dir eigene Gespräche aus, die sie in der einen oder anderen Situation führen könnten? Wie würden sie Meinungsverschiedenheiten und Konflikte lösen? Wie pflegen sie ihre Freundschaft?&nbsp;<br><br></div><div>Neugierig? Dann lies in der Grundrechtefibel nach!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>Was sie fragen, was sie erkunden, was sie wollen</title>
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         <description><![CDATA[<div>Lerne sie kennen.</div>]]></description>
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         <title>So sind sie!</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Und wie bist du?</div>]]></description>
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         <title>Die Umschlagseite vorn</title>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Gestalte diese Seite als Schmuckblatt mit lauter Wörtern, die etwas mit "Ordnung" zu tun haben</li><li>Zeigt euch gegenseitig die Umschlagseiten und erklärt, warum ihr sie so gestaltet habt. (Postet sie im Padlet)</li><li>Kommentiert die Seiten der anderen Kinder.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>Auf dem Spielplatz - in meinem Schulort</title>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Schaut dir die Spielplatzregeln an.&nbsp;</li><li>Löse die Aufgaben auf dem Blatt und poste sie hier.</li><li>Diskutiert in der Klasse über die Regeln.&nbsp;</li><li>Geht zu dritt auf Fotosafari durch deinen Schulort und fotografiere Stellen an denen Regeln gezeigt werden. &nbsp;</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>... die Macht hätte, alles zu bestimmen, dann ....</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. Bearbeite das Arbeitsblatt.<br>2. Lies auf Seite 24 der Grundrechtefibel, wie unser Grundgesetz entstanden ist.&nbsp;<br>3. Finde heraus, wie viele Frauen zurzeit im Bundestag das Volk vertreten. </div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Lies dir die Seiten 13 bis 27 der Grundrechtefibel durch.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Natürlich nicht alle gleichzeitig, Dieser Post zeigt dir alle Seiten, die in diesem Logbuch behandelt werden.&nbsp;<br>Wenn du die Grundrechtefibel nicht als gedrucktes Buch bei dir hast, kannst du dieses Kapitel herunterladen unter www.grundrechte-fibel.de&nbsp;<br>Du kannnst dann immer wieder nachschauen, wenn du etwas näher wissen willst.&nbsp;<br>Die einzelnen Themenseiten des Logbuches zeigen Dir, auf welcher Seite der Fibel die Aufgaben beziehen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tipp: Du hast nach dem Lesen der Seiten 13 bis 27 in der Grundrechtefibel ein Wort nicht verstanden, dann: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Schaue im Glossar der Grundrechtefibel nach.</li><li>Suche das Wort im Lexikon von "Hanisauland".</li></ol><div><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Im Glossar der Grundrechtefibel findest du die meisten Wörter erklärt.  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Schaut zuerst im Glossar nach. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>Hier findest du die Erklärung für Kinder </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.hanisauland.de/index.php/wissen/lexikon/grosses-lexikon/g/grundrechte.html</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>Wenn du weitere Fragen hast, stelle sie hier. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 14:53:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>LpBBW</author>
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         <description><![CDATA[<div>Löse die Aufgaben Schritt für Schritt.&nbsp;</div><ol><li>Stellt euch eure Ergebnisse gegenseitig vor.&nbsp;</li><li>Was habt ihr festgestellt?</li><li>Es ist gar nicht schlimm, wenn du jetzt viele dieser Wörter noch nicht kennst. Markiere es mit einem blauen Stift. Wenn du dieses Logbuch bearbeitet hast, wirst du bestimmt in jedem Kästchen eine Erkärung stehen haben.&nbsp;</li><li>Stellt eure eigenen Erklärungen in dieses Regal.</li></ol>]]></description>
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         <author>LpBBW</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Bearbeitet diese Seite des Logbuches.&nbsp;</li><li>&nbsp;<strong>"Wusstes du, dass ..."&nbsp; </strong>stelle deinen Mitschülerinnen und Mitschülern interessante Fragen zu umserem Staat.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <title></title>
         <author>LpBBW</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Welche Gedanken zum Kunstwerk kannst du in dein eigenes Gedankennetz übernehmen?</li><li>Gestaltet in der Gruppe ein gemeinsames Gedankennetz.</li><li>Fotografiert euer Gedankennetz und postet es hier.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <title>So geht es</title>
         <author>LpBBW</author>
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