JUGANDO CON FONEMAS by Julia Jorge Vargas https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g En primer lugar, se ha realizado una breve introducción sobre qué es la conciencia fonológica y la conciencia fonémica, destacando su importancia en el desarrollo de la lectoescritura. Posteriormente, se han presentado los articulemas, es decir, la representación visual de los movimeintos articularios al pronunciar distintos fonemas. A continuación, se han desarrollado una a una las cuatro actividades, cada una acompañada de una descripción, una justificación teórica, algunas sugerencias de mejora y la edad o nivel educativo recomendado. Para facilitar la comprensión de las dinámicas propuestas, se han añadido imágenes explicativas y un apartado con ejemplos o ampliaciones de las explicaciones. en-us 2025-03-26 15:54:20 UTC 2025-04-10 13:49:41 UTC hello@padlet.com Actividad 1: El juego de la Cometa alu0101657226 https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383509741

  • Descripción: Se trata de una adaptación del tradicional juego de la Oca donde, para avanzar, el niño debe nombrar palabras que comiencen con un sonido específico indicado en la casilla correspondiente. ​

  • Justificación: Al buscar palabras que inicien con un fonema determinado, los niños practican la identificación y producción de sonidos iniciales, fortaleciendo su conciencia fonémica.​

  • Sugerencias: En este caso, habría que adaptarlo en función de los sonidos que queramos trabajar

  • Edad/Nivel recomendado: Niños de 5 a 7 años.

    • ]]>     2025-03-26 16:01:20 UTC https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383509741     Introducción: Conciencia Fonológica y Conciencia Fonémica. alu0101555973 https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383522835 La conciencia fonológica es una habilidad para manejar, manipular y reflexionar sobre los segmentos del habla, o lenguaje hablado.

    La conciencia fonémica es la que mayor impacto tiene para el aprendizaje de la lectura. Esto se debe a que la escritura alfabética representa los fonemas del lenguaje.

    ]]>     2025-03-26 16:10:51 UTC https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383522835     Actividad 2. Ejemplos. alu0101555973 https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383537726 Palabras que empiezan por d

    ]]>     2025-03-26 16:21:27 UTC https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383537726     Articulemas alu0101555973 https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383543190 Los articulemas son imágenes que representan la posición de la boca en la producción de un determinado fonema.

    ]]>     2025-03-26 16:25:39 UTC https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383543190     Actividad 3: Número de sonidos alu0101629841 https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383545028

  • Descripción: En esta página web didáctica, se propone trabajar la segmentación de los sonidos de las palabras a través de un listado de vocabulario y formulándole al alumnado una pregunta con la que identifiquen la cantidad de sonidos que tiene cada una de ellas.

  • Justificación: Permite al alumnado trabajar la identificación de los distintos sonidos que pueden encontrarse en una misma palabra, mejorando sus habilidades de conciencia fonémica.

  • Edad/Nivel recomendados: 1º/2º Educación Primaria, 5-7 años aproximadamente.

    • ]]>     2025-03-26 16:27:00 UTC https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383545028     Actividad 2: ¡Cazapalabras! alu0101542492 https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383548571

  • Descripción: Consiste en identificar imágenes cuyos nombres comienzan con el sonido de la letra indicada en cada caso (P, L, etc.).

  • Justificación: Permite al alumnado desarrollar la capacidad de aislar y reconocer los sonidos iniciales en las palabras.

  • Sugerencias: Ampliar la variedad de imágenes con palabras de uso frecuente en el vocabulario infantil para facilitar la conexión con su entorno.

  • Edad/Nivel recomendado: 1º de Educación Primaria, de 5 a 7 años aproximadamente.

    • ]]>     2025-03-26 16:29:53 UTC https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383548571     Actividad 4: ¡Recorta y empareja los sonidos finales! alu0101629841 https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383585900

  • Descripción: El alumnado recibe una hoja con ilustraciones de bocas pronunciando distintos fonemas, y otro folio con imágenes de objetos, animales, etc. Deben recortar y emparejar cada palabra con la boca que correponde según su sonido final.

  • Justificación: Fomenta la identificación y diferenciación de los fonemas finales, esenciales para la segmentación fonémica. Esto mejora la decodificación en la lectura y escritura, además de fortalecer la percepción auditiva, la discriminación de sonidos y el desarrollo de habilidades fonológicas clave en la adquisición del lenguaje escrito.

  • Sugerencias: Se podría incorporar una fase auditiva previa.

  • Edad/Nivel recomendado: Orientado para alumnado de 1º de Primaria, entre 5 y 7 años aproximadamente.

    • ]]>     2025-03-26 16:58:20 UTC https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3383585900     Actividad 4. Continuación de la actividad. alu0101542492 https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3385282948 En este espacio se muestra la segunda hoja que se le daría al alumnado, donde deben recortar las ilustraciones para poder pegarlas luego en la primera hoja (imagen adjunta en la explicación de la actividad 4).

    Con ambas ilustraciones se entiende mejor la actividad, proporcionando el material que tendrá que tener cada alumno o alumna que serán las dos hojas mencionadas anteriormente, unas tijeras y un pegamento para poder completar la actividad con éxito.

    ]]>     2025-03-27 15:26:26 UTC https://padlet.com/alu0101629841/v4mqa30mv687523g/wish/3385282948