Lo que conocemos hasta la fecha acerca de la relación entre el TDAH y el cerebro.

Además, tiene una guía de autoevaluación de TDAH ¿Será que es TDAH?

Revista de Educación, Innovación y Formación

Una de sus conclusiones es la siguiente:

Generalmente, los niños con TDAH muestran un pensamiento poco analítico y cierta rigidez cognitiva, por lo que han sido clasificados con un estilo cognitivo impulsivo y dependiente de campo perceptivo (Orjales, 1998).

• Rendimiento escolar - ámbito académico

• Problemas emocionales

• Conductual en el contexto familiar

  
  

La actividad consiste contar en una lámina plastificada llena de imágenes de diferentes animales el número que hay de cada uno de ellos. Como primera toma de contacto, la actividad se puede realizar con un rotulador borrable tachando aquellos que ya hemos contado. No obstante, como variante podemos ir quitando la ayuda del rotulador borrable, de tal forma que debe prestar más atención al conteo que está realizando.

La actividad consiste en crear un panel de números e ir atribuyendo un puntito de cada color de manera aleatoria a todos los números. Dependiendo del color del puntito se tendrá que hacer una cosa u otra:

• Puntito verde -> levantar la mano derecha.

• Puntito amarillo -> levantar la mano izquierda.

• Puntito morado -> levantar las dos manos a la vez.

De esta forma, podemos crear los paneles que queramos en función de aquello que queramos trabajar.

Martha Lucina Hernández - Pedagogía Sana (2022)

Minuto 3:12

https://youtu.be/HGI-s5B3e68?si=2srxCK1YuxZs_V1e