[수료증 발급 과정]

1. 버디 활동 종료: 각 학교의 글로벌 버디 활동이 종료됩니다.

2. 최종 보고서 제출: 팀장이 해외 담당 학교의 교수님께 보고서를 제출합니다.

3. 개인 정보 취합: 각 학교 담당 교수가 참가자의 개인 정보를 취합하여 사업단에 수료증 발급 요청을 진행합니다.

4. 요청 정보: 생년월일, 한국어 이름, 영문 이름 등

5. 발급 진행: 사업단이 정보를 확인 후 수료증을 발급합니다.

6. 소요 시간: 약 3일~1주일

[수료증 형태]

• PDF 파일 형태로 발급됩니다.

[수료증 발급일]

• 발급일은 학교마다 다릅니다.

• 학교에서 사업단으로 발급 요청 메일을 보내면, 요청한 학교 단위로 수료증이 발급됩니다.

1. 봉사활동 확인서 위해 필수

2. 수신 한주연 교수: hahaemask@khcu.ac.kr

   참조 KF 사업단 이메일로 제출

   조은희 선생님 eunhuicho5@gmail.com

3. 최초, 중간, 최종 양식 모두 포함되어 있음.

• 최초 보고서 (중간, 최종 삭제후 발송)

• 중간 보고서 (최종, 최후 삭제후 발송)

• 최종 보고서 (중간 보고서 내용 붙여 넣고 마지막에 활동 소감 등 기입)

다른 버디들이 수업에 아이디어를 얻을 수 있고, 지도 교수가 수업의 흐름을

잘 이해할 수 있도록 구성하였습니다.

소주에 삼겹살을 즐기는 외국인들을 보면 한국이 세계로 많이 알려지고 있다고 생각됩니다.

젊은 인도 친구들도 한국어에 관심이 많습니다. 많은 언어를 사용하고 있는 인도 사람들이 외국어인 한국어도 쉽게 접근하는 것을 보고 부럽기도 합니다. 영어로 말해 보겠다고 몇 십 년을 공부하고 있는 제 입장에서는 많이 부럽습니다.

저 같이 외국어인 한국어를 배워보고 싶은 친구들에게 외국어로서 한국어를 접하는데 좀 더 편하게 느끼게 해주고 싶습니다.

어느 나라의 학생들을 7기 버디로 만날지 너무 설렙니다.

일을 하면서 학생들과 만나는 시간이 기다려집니다.

이번 7기 활동 10회의 만남을 소중히 만들어 보겠습니다.

7기 버디 선생님들 화이팅 해요~~

첫 만남이라 어색해서 그런 것 일 수도 있겠죠~

다음 수업부터는 학생들이 저를 좀 편안하게 느끼도록 노력해 보려고 합니다.

첫 만남에서 학생들이 비빔밥과 김치찌개, 떡볶이를 좋아한다고 하여, 비빕밥 재료 퀴즈와 레시피를 알아보고 만드는 동영상을 통하여 간접적으로 다 같이 비빔밥을 만들어 보았습니다.

식당에서 종업을 부르는 호칭인 사장님, 이모, 이모님 등에 얘기 해 보았습니다.

저희 조 학생들이 성격이 너무 차분해서 말을 끌어 내기가 어려우나 인내심을 가지고 기다려 주면 답변을 합니다. 답변이 느린 친구는 생각할 시간을 주고 다른 친구들 답변 후 다시 질문을 하면 답변을 해주어서 기쁩니다. 지난 첫 만남 보다 조금 더 학생들로부터 말을 끌어 낸 것 같아서 변화가 있는 것 같습니다.

촛불을 불어 김신을 불러내는 지은탁, 한국에서 문을 얼어 캐나다 퀘벡으로 공간 이동하는 장면을 보고 김신과 지은탁의 특별한 능력이 무엇인지 애기하고 각자가 가진 능력이나 장점에 대해 이야기했습니다.

트린과 민트는 사람들을 돕는 것을 좋아하는 것이 장점이라 하였고 타잉은 끈기가 있는 사람이라고 본인 소개를 하였습니다.

진가는 음식을 잘하고 특히 라면을 잘 끓인다고 각자의 장점을 말 하였습니다.

도깨비의 드라마 곡인 “첫눈처럼 너에게 가겠다”를 듣고 가사를 읽어보고 간단하게 가사의 의미를 집어보았습니다.

2.    처음 만나는 사람이나 편하지 않은 사람들과 어떻게 친해지고 편해지는 방법, 관계 형성에 대해 이야기하였습니다.

** 내용은 아빠는 딸.  베트남에서도 2018년에 베트남 버전으로 상영한 영화입니다.   4명 중 2명의 학생이 개인사정상 참여하지 못하여 2명의 학생들이 그 영화를 본 적이 있다고 하여 가볍게 예고편을 보여주고 학생들이 스스로 느끼는 영화 줄거리와 개인 의견을 말하는 시간을 가졌습니다.

학생들 중 “전화점” “기발한” 어려운 단어를 구사하는 것을 보고 조금 놀라기도 하였습니다.

** 상대방과 관계-편해지는 방법으로는 같은 관심사를 찾는다. 자주  만나서 상대방의 이야기를 잘 들어준다, 관심을 준다, 여러가지 내용을 이야기 하였습니다.

지금 돌아보면 3월 초부터 5월 말까지 거의 2달 반 동안 친구들과 만나면서 좋은 기억으로 남을 시간들만 보낸 것 같습니다.

아주 느리지만 학생들 말하기 수준이 조금 변화된 것을 느낀 것이 저에게는 너무나 큰 행복이 됩니다.

오늘은 학생들이 5월 11일에 참여했던 말하기 토론 대회에 대해 소개 하는 시간을 가졌습니다.

베트남 리 왕조의 왕자가 반란이 생겨 피신을 하였는데 배를 타고 고려에 도착하게 되었고 고려의 병사들과 몽골 전쟁에서 크게 활약하여 왕이 화산 이씨를 하사하였다. 그 후 손들이 베트남의 선조를 찾아 이번에 베트남에서 만나는 뜻 깊은 시간을 가졌다고 합니다.

그 주제로 베트남의 왕자가 한국의 역사 속에 존재했고 양국의 오래된 역사를 통해서 앞으로 좋은 관계를 맺을 수 있다는 내용이였습니다.

10주 수업을 잘 참가해 준 4조 학생들이 대견합니다.

저는 33년 간 공직 생활을 마치고, 새로운 도전으로 한국어 교사의 길을 꿈꾸고 있는 학생입니다. 현재 경희스터디 지부장과 학생회 교육국장을 맡고 있으며, 공부에 진심인 학습자이기도 합니다.

많은 선배님들께서 버디 활동을 꼭 해보라고 추천해 주셨고, 실제로 한국어를 배우는 학생들과 직접 소통할 기회를 갖게 되어 매우 기쁩니다. 지금까지 이론으로만 배웠던 내용을 실제 현장에서 적용할 수 있다고 생각하니, 기대감과 설렘이 가득합니다.

하지만, 한국어 교원이 되기 위해 공부한 지 겨우 1년밖에 되지 않아 부족한 점도 많고, 걱정도 됩니다. 그래서 교수님, 팀장님, 그리고 함께하는 학우님들께 많이 배우며, 적극적으로 참여하고자 합니다. 예비 교원으로서 역량을 키우고, 꾸준히 발전할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.

잘 부탁드립니다! 꾸벅

베트남 여행 추천지를 알려달라고 했는데 달랏, 판티엣을 추천받았어요. 바다가 탁트인 휴양지였는데 현지인이 추천하는 곳은 우리가 알고 있는 곳과 달라서 신기했고 다음에 놀러 가보겠다고 했어요.

외국인이 많이 찾는 한국 관광지 소개해 주고 가고싶은 곳도 물어봤는데 부산과 제주도를 가고 싶다고 했어요. 한국에서 하고 싶은 것은 한복입기, 한옥 체험 등이 었는데 한국에 방문하면 가이드 해준다고 했더니 무척 좋아했어요^^ 대화중에 레공하우 친구가 '-거예요' 와 '-겠어요'의 차이에 대해 물어봐서 수업 끝나고 내용 알아보고 알려줬어요. 한국말의 어감 차이가 학생들에게도 어려운 개념이라고 생각이 들었고, 아는 문법이지만 콕 찍어 물어보니 바로 답하기 어려워서 당황했던 기억이 있어요. 문법을 자주 들여다 보면서 개념들을 알아 둘 필요가 있다는 생각이 들었어요.

줌으로 여러 번 대화하다 보니 만나서 함께 대화하고 싶다는 마음이 더 간절해 지네요. 기회를 만들어 다음에 만나서 이야기를 해 볼 생각을 갖게 되었습니다.

우리나라는 사계절이 있어서 계절에 따라 꽃축제, 머드축제, 불꽃축제, 산천어잡이 축제 등 다양한 축제를 알려줬어요. 베트남에서 유명한 축제를 친구들에게 물어보니 설날 축제라고 했어요 인터넷으로 검색해서 베트남 설날 축제에 대해서도 찾아보았어요

축제에서 주로 하는 활동들 물어보니 주로 음식 먹기, 체험하기 등이었고 좋아하는 축제는 음악 축제가 많아서 베트남 친구들이 음악을 좋아한다는 걸 알게 되었어요.

한국의 대학교 축제에 대해서도 유투브를 보면서 설명해 줬는데 연고대 응원 배틀에 대해 설명해 주니 재미있어 하고 연세대학교에 대해서도 알고 있는걸 보고 친구들이 한국에 대해서도 많은 걸 알고 있다는 걸 알게되었어요. 한국어를 제일 잘하는 반장이 출석을 하지 못하게 되어 서로 이야기 하는게 어려웠어요. 베트남 축제를 설명해 주는게 어려운 듯 단답으로만 끝나서 당황했는데 베트남에 대한 질문은 가급적 간단하게 소통할 수 있는 질문을 준비해야 겠다고 생각하게 되었어요. 오늘도 즐거운 수업이었습니다.^^

주로 쇼핑하는 품목은 화장품, 옷, 엑서사리 등이었고 주로 온라인 쇼핑몰 쇼피에서 구입한다고 합니다. 집근처 시장이나 쇼핑센터에서 소핑을 하기도 한답니다. 주로 많이 사는 화장품은 립스틱, 썬크림이며 한국제품을 선호한다고합니다

외국인이 많이 찾는 쇼핑형태는 예전에는 면세점이 제일 많았으니 단체관광이 줄고 개인 관광이 많아지면서 소비패턴도 달라져 주요 매장은 올리브영, 무신사, 다이소등 가성비 좋은 곳을 선호한다고 합니다.

한국의 주요 쇼핑 센터를 소개해주고 사고 싶은 물건을 서로 소개해 주었어요

친구들이 좋아하는 베트남 음식이 뭔지 말하고 이유도 이야기 해줬어요

월남쌈, 베트남 쌀국수, 분짜 졸리비 치킨 등 다양한 음식을 이야기 했어요

집에서 만들어 먹기도 하고 간편하게 만들 수 있는 요리들을 좋아했어요

게살 반깐 국수라는 특이한 음식 들도 소개해 줬어요

조영숙 선생님이 다양한 요리법 표현과 데치기에 대해서도 설명해 주셨어요

한국에서 반찬을 더 먹고 싶을때 표현도 알려줬는데 일본 등 반찬을 더 달라고 하면 돈을 내야하는 문화에 대해서도 말했어요

그리고 비가오는 날 한국에 서 먹는 부친개, 감자전 김치전 해물파전도 소개해 줬어요

베트남에서는 비가오면 전골을 만들어 먹는다고 하네요. 서로의 문화를 알려주는 것은 즐거운 일인것 같습니다. 8주차에 오니 친구들이 이야기를 더 많이하고 표현하려고 많이 애쓰는것 같아요.

진료과목별 이름을 말하고 어떤 치료를 받는지 서로 이야기 했어요

어디가 아파서 병원에 갔었는지 이야기도 하고 미용과 치료를 위해 한국에 의료 관광이 많이 오는 일도 있다는 것을 이야기 했어요 1~3차 병원도 이야기 하고 아프지 않기 위해 하는 운동에 대해서 서로 이야기 했어요

친구들이 여러가지 운동을 하는데 응우엔 억니는 카디오라고 불리는 파워 홈트 운동에 대해 설명해 해줬어요

운동도 열심히 아르바이트도 열심히 하는 밝은 친구들의 이야기를 들으니 즐거웠어요

지난 방학에 했던 일들에 대해 이야기 나눴는데 여행을 가거나 친구들 만나서 맛있는거 먹거나 아르바이트를 한 친구도 있었어요.

방학동안 아무것도 안했다고 한 친구도 있었는데 어렸을 적 저의 모습이라고 했더니 맑게 웃었어요. 베트남 여름방학은 6월에서 8월이라고 하고 다음주에는 시험을 본다고 했어요.

방학 때 해외여행, 영어공부, 드라마 몰아보기를 할 예정이라고 이야기 해줬더니 고향에 가거나 바다로 여행, 엄마와 여행, 아르바이트 등 다양한 방학 계획에 대해 이야기 나눴어요.

10주차 수업을 하다보니 친구들이 더 밝게 웃고, 예전보다 말을 더 하려고 노력하는 모습이 보였어요. 마지막 인사할 때 많이 가르쳐 주셔서 고맙다고 인사를 해주었는데 울컥 했어요. 마지막 사진은 힙합 스타일로 찍고 마무리 했어요

가르침은 부족하지만 마음이 서로 통하는게 너무 신기했어요. 한국의 학생들과 비슷하게 따뜬한 마음씨를 가진 친구들이었어요. 베트남의 정서가 한국인과 비슷하다는 생각이 많이 들었고 다음 버디에 또 참여하게 된다면 더 잘할 수 있을거라는 자신감도 생겼어요

홍방대 친구들과는 카톡방에서 앞으로도 계속 소통하고 베트남 또는 한국에 방문할 일이 생기면 서로 연락해서 만나기로 했어요. 내년 상반기에는 친구들과 만나기 위해 베트남 여행계획을 세웠습니다 ~~

올해 한국어교육과를 졸업하고 새롭게 버디를 시작하게 되었습니다.

교수님과 여러 선배님, 동기분들의 조언을 얻어 부족하지만 열심히 해보도록 하겠습니다. 잘 부탁드립니다.

외국에서 이민자로 지냈던 과거의 경험과 한국의 이주민들과 교류하고 있는 현재의 경험을 바탕으로, 올해 만나게 될 학생분들과 의미있는 소통을 하고 싶습니다. ^^

같은 조의 베트남 분이신 배수안 선생님께서 일부러 첫 모임에 함께해주셔서 소통이 어려울 때는 많은 도움을 주셨습니다 ^^

1,2,3학년이 골고루 모이고, 한국어가 조금 서툴다는 이유로 부끄러워하는 학생들도 있었지만, 미리 적어온 자기 소개를 보면서 열심히 말하려는 학생들도 있었고, 앞으로 한국어 번역가가 되어서 안정된 소득을 얻고 싶다는 포부를 밝히는 학생도 있었습니다.

이미 <폭싹 속았수다>를 다 보았다는 한국 드라마 팬도 있었고, BTS와 블랙핑크, 트와이스 등의 좋아하는 가수를 이야기할 때는 눈빛이 반짝반짝 빛나는 소녀들이 따로 없었습니다 ^^ 저도 워낙 드라마와 가수들을 좋아하는 편이어서 앞으로도 나눌 이야기가 많을 것 같습니다.

한국 음식의 사진을 보여줬는데, 대부분 이름을 맞추고 먹어본 학생들도 많아서 신기했습니다. 한국의 서울에 오게 되면 꼭 만나서 맛있는 음식을 함께 먹어야겠습니다~

이번주에는 KPOP에 대해 이야기를 나누기로 정하고 미리 각자 좋아하는 KPOP 노래 제목을 카톡으로 나누었기 때문에 순서대로 노래를 들으며 가사를 직접 보는 시간을 가졌습니다.

블랙핑크, 백현, BTS, 권정열, 아이유와 박보검 등 각자가 좋아하는 노래를 한 곡씩 듣고 그 가사를 대표로 말하듯이 읽어보도록 하였더니, 골고루 참여하고 흥미를 가지는 것 같았습니다. 발음이 틀리거나 어색한 부분을 고쳐주고, 전반적으로 노래의 스토리를 이해하고 있는지 물어보고 답하기도 하였습니다.

이 과정에서 화면 공유한 유튜브 음악 소리가 잘 들리지 않는다고 해서 진땀이 났는데요. 화면을 화면대로 보여주고, 소리는 제 핸드폰으로 동시에 재생하는 방법으로 잘 위기를 넘겼답니다. ^^

수업이 거의 끝나고 소감을 들어보았는데, 시간이 짧게 느껴질 만큼 금방 지나갔다, 재미있었다는 의견들을 주어서 앞으로 시간을 더 늘리는 것에 대해 고민해보려고 합니다.

마지막에는 다음 주에 이어서 할 K드라마 수업을 위해 각자 좋아하는 드라마를 하나씩 이야기하도록 하였습니다. 괜찮은 장면과 대사를 준비하여서 수업 시간에 즐겁게 보면서 이야기할 예정입니다.

모두 성실히 준비를 해왔습니다. 다만, 자신의 생각이기보다는 어디선가 보고 들은 것을 적어온 학생들도 있었습니다. 이야기한 단어의 뜻을 다시 물어보았을 때 잘 모르는 경우도 있었거든요. 그런 단어들을 설명해주고, 이번 모임에서는 <폭싹 속았수다>와 <이태원 클라쓰>인 두 작품의 장면을 자막과 함께 보았습니다. 그리고 미리 정리한 대사를 보여주면서 학생들과 인물을 나누어서 연기하듯 읽어보았습니다. 발음이 어려운 것, 틀린 것들을 수정해주고, '해고'. '애정표현' 등의 단어들의 뜻을 자세히 설명해주었습니다. 그리고 '합리화'라는 발음도 어렵고 뜻도 어려운 단어가 등장했는데, 각자 사전을 찾아보고 단어의 뜻을 설명할 수 있도록 이해해오는 것을 숙제로 내주었습니다.

다음 시간에는 다른 세 학생이 고른 <홍천기>, <지금 우리 학교는>, <그해 우리는>을 함께 보면서 대화를 나눌 예정입니다.

본격적인 수업 시간에는 지난주에 다 보지 못했던 한국 드라마 세 편을 함께 보고, 중요한 대사의 대본을 보면서 역할을 나누어 연기를 해보았습니다. 연기를 그럴듯하게 하는 학생들도 있어서 칭찬을 해주었습니다. 그런가 하면 수업의 절반 이상 이해를 못하는 듯한 학생이 있어서 중간중간 베트남 학생들에게 통역을 부탁하면서 이끌어주기도 하였습니다.

대본 연기하기가 끝나고 시간이 조금 남아서 각자 자신의 가족 소개를 해보기로 하였습니다. 선생님인 저를 시작으로 돌아가면서 함께 살고 있는 가족 구성원, 나이 등을 비롯하여 부모의 직업과 자신의 취미까지 구체적으로 이야기하는 학생들도 있었습니다.

나이 이야기를 하면서 신기한 것을 발견했는데요. 베트남에도 12가지의 띠가 있습니다. 그런데 우리와 다른 한 가지는. 토끼 띠가 없고, 대신 고양이 띠가 있다는 사실이었습니다. 마침 제가 토끼 띠여서, 베트남에 가면 고양이 띠가 된다는 사실이 매우 흥미로웠습니다.

다음 시간에는 한국 음식에 대한 이야기를 나눌 예정입니다. 제가 준비한 메뉴판 모형을 학생들에게 미리 보내주고, 음식점에서 손님과 주인 역을 나누어서 직접 식당에 들어가서 주문하고 계산하는 과정까지 실감나게 진행해 볼 계획입니다!

2.     학생들의 언어 수준을 어느 정도 파악한 상황이어서, 가장 쉬운 단계부터 시작해서 점점 어려운 대화를 추가하는 과정으로 이어갔다. 한국 식당에서 아르바이트를 하고 있는 학생은 자연스럽게 대화를 나누고, 카드로 결제할 경우 10%의 세금이 붙는 내용까지 매우 구체적으로 언급하기도 하였다.

3.     맵다. 뜨겁다. 짜다 등의 음식의 맛을 표현하는 단어도 설명하고, 메뉴 가운데 가장 많이 알고 있는 ‘김밥’ 만들기를 학생들이 직접 설명하는 시간을 가졌다. 이 과정에서 등장하는 '볶다, 데치다, 끓이다. 부치다, 썰다' 등의 주요 단어를 설명해주었다

4.     수업이 끝난 후에는 학생 중 한 명이 베트남 음식의 사진과 이름을 카톡으로 알려주었고, 나는 김밥 만드는 과정이 쉽게 표현된 유튜브 동영상을 소개해주었다.

2.     그 다음에는 한국의 배우와 가수들의 얼굴을 보고 이름을 맞추는 게임을 하였다. 생각보다 많은 연예인의 이름을 알고 있었고, 그들이 부른 노래와 출연한 작품의 이름도 이야기 나누었다.

3.     세 번째로는 그림이 그려진 단어카드를 보고 그 사물이나 동물. 음식 등의 이름을 말하도록 하였다. ‘세탁기’ ‘개구리’ 등의 쉬운 단어들을 잘 맞추었으며, 한국과 베트남의 동물들의 울음소리가 어떻게 다른지도 이야기를 나누었다.

4.     마지막으로 ‘스무고개 형식으로 한 학생이 눈을 감은 동안 모든 학생들이 한 단어를 공유하고, 이후에 눈을 감았던 학생이 그 단어를 맞출 수 있도록 돌아가면서 상세하게 설명해주는 게임을 하였다. 예를 들어 ’약’의 경우, ‘아플 때 먹어요.’ ‘질병에 걸리면 필요해요. ‘ ‘맛이 써요’ 등의 설명을 잘 이어갔다.

5.     학생 모두 골고루 게임에 참여하여 즐거운 시간을 가질 수 있었다. 다음 시간에는 한국 전통 문화에 대한 내용으로 수업을 진행하기로 하였다.

2. 한국의 전통 가옥, 춤, 의상 등과 KPOP이 어우러진 영상을 보면서 기와집, 한복, 탈춤, 오고무, 강강술레 등에 대해 설명해 주었다.

3. 한국의 대표 명절인 설날과 추석의 풍습과 음식에 대해 이야기를 나누었다. 베트남의 대표 명절과 풍습과 자연스럽게 비교해 보았다.

4. 한국의 전통놀이인 제기 차기, 윷놀이, 줄다리기 등을 영상을 보며 설명하였다. ‘오징어 게임’을 통해 이미 이해한 학생들도 있었다.

5. 마지막으로 외국과 다른 한국의 예절과 생활 방식에 대해 이야기하고, 다음 시간에 더 자세히 현대적인 한국의 문화와 대중교통에 대해 수업하기로 하였다.

고맙게도 모두 자신만의 그래프를 정성껏 그려서 보내주었다. 아주 간단하게 그린 학생의 경우 "선생님 제 인생은 너무 평범해요"라고 수줍게 이야기하기도 했지만, 그 안에서 일어났던 소소한 이야기들을 끄집어내기도 하였다.

어릴 때는 공부를 잘했지만 점점 소심해져서 힘들었던 이야기, 부모님이 이혼을 해서 괴로웠던 시절의 이야기, 부모님과 떨어져 살아야 해서 외롭고 쓸쓸했던 속마음, 친구들의 따돌림으로 충격을 받았던 경험, 가난해서 대학에 가지 못하고 일을 해야 했던 시절 등 각자의 힘들었던 시절을 솔직하게 이야기해주는 학생들이 너무나 사랑스러웠다.

하지만 열심히 공부해서 대학에 오게 되고, BTS의 노래를 듣고 희망을 가지게 되었다는 고백들이 이어졌다. 한국어를 공부하면서 성격이 외향적으로 변했다는 이야기를 들으면서 굉장히 반갑고 기뻤다.

마지막 수업의 소감을 나누는데, 한국과 한국어를 더욱 좋아하게 되었고, 반드시 한국으로 유학을 가야겠다는 결심이 더욱 굳어졌다는 고마운 이야기들도 이어졌다. 또한 베트남에 꼭 오면 가이드를 해주겠다는 친구와, 한국에 오면 연락하겠다는 학생들까지 있어서 앞으로도 계속 카톡으로 연락을 주고받자고 약속하였다.

한국어로는 우리와 같은 관계를 '특별한 인연'이라고 설명해 주었다. 첫 버디의 경험이 잘 마무리된 것 같아서 뭉클하면서도 감사했다.

저는 캐나다 토론토에서 살고 있습니다. 해외에서 살고 있지만, 한국어를 잘 하면 좋겠다는 생각으로 5년전 경희 사이버대학교 한국어 교육 전공을 시작하였습니다.

그동안 둘째 출산 등으로 휴학도 하며 틈틈이 공부를 하다 보니 이번 봄 학기가 마지막 학기가 되었습니다.

지난 2024년 2학기 실습과목을 준비하고 마무리하며 더욱 한국어 교육의 중요성을 느끼게 되었습니다. 해외에서 한국어와 한국 문화에 대해 좋은 선생님이 되는 목표를 위해 버디 프로그램을 지원하게 되었습니다. 함께 좋은 경험을 쌓을 수 있었으면 좋겠습니다.

7기 버디 활동할 수 있는 기회를 주셔서 너무 감사합니다.

베트남을 떠나 한국에 와서 한국에 적응하면서 한국어를 처음부터 공부했던 제가, 경희사이버대학교에 입학한 후 혼자서 열심히 공부한 게 어제 일인 것 같았습니다.

항상 졸업하고 나서 한국어에 대한 관심을 갖는 친구들한테 한국어, 한국 문화를 나눌 수 있는 것이 저의 꿈이었습니다.

이번에 좋은 기회를 얻어 제가 하고 싶었던 일을 할 수 있어서 너무 행복하고 설래입니다.

이번 7기 버디에 다른 선생님에게서 배우며

아름답고 좋은 추억을 만들 수 있도록 열심히 활동하겠습니다.

저는 이번 버디 7기에 다이남학교학 1조 임영해 팀장님과 같이 활동하고 있는 배수안입니다.

지난 3월 23일에 팀장님과 다이남대 학생들과 함께 만나고 대화했습니다.

첫 만남이지만 팀장님이 잘 진행해서 다행이 학생 친구들이 어색하지 않고 편하게 소통했고 저도 많이 배울 수 있었습니다.

이번 7기 버디에 팀장님하고 함께 활동할 수 있어서 저한테 좋은 기회입니다. 정말 감사합니다.

이제는 남은 시간을 함께 재미있게 보내며 축제도 잘 준비할 수 있도록 열심히 활동하겠습니다.

10주동안 학생들에게 한국어를 공부하는 열정을 얻고 팀장님과 학생 친구들 간 상호작용, 수업 진행 등을 유익한 것들을 배울 수 있었습니다. 함께 참여할 수 있어서 너무 행복했습니다.

이번 버디를 통해 배운 것들을 활용해 부족한 점을 보완하며 앞으로 버디 활동을 더욱 잘할 수 있도록 열심히 준비하겠습니다.

귀한 기회를 주셔서 감사합니다.~

저는 몬트리올에 살면서 경희사이버대학교 공부를 시작하고, 마치고, 지금은 한국어 교원으로 활동하고 있습니다. 캐나다에 온 후, 경력이 단절되는 좌절 속에서 제 자신을 세워주었던 일이 한국어를 가르치는 일이었기에 저는 이 직업을 사랑합니다. 한번씩 한국에 긴 시간 머물게 될 때에도 한국어 교원으로서 한국에서 일을 하고 있습니다.

몬트리올은 기본적으로는 불어를 사용하지만 대부분의 사람들이 영어와 불어를 사용할 줄 압니다. 이민자의 경우에는 모국어, 불어, 영어를 사용하기 때문에 가르치는 입장에서는 정말 다양한 국적의 사람들이 사용하는 다양한 한국어를 들어볼 수 있는 장점이 있습니다. 그래서 저는 발음 교육에 관심이 많습니다.

버디 활동은 이번이 처음이라 모르는 것이 많습니다. 선배 선생님들께 열심히 질문하고 학생들과도 적극적으로 소통하며 활발한 강의를 꾸려나가도록 노력하겠습니다.

참, 엄마로 살게 되면서부터는 사진을 잘 안찍게 되어서 사진이 없더라고요. 뚱-한 표정의 셀카 밖에 없어 죄송합니다. 속마음은 뚱하지 않습니다. 세상 밝습니다. 만나서 반갑습니다!

사진을 보고 일상을 말하기 릴레이도 즐겁게 했습니다.

이와 관련하여 한국의 소개팅 문화에 대해서도 이야기를 나누었습니다. 그리고 소개팅에서 중요한 것이 외모인지 성격인지 아이돌 엑소(EXO) 멤버의 재미있는 인터뷰를 짧게 시청했습니다. 인터뷰 시청 후, 각자가 중요하게 생각하는 성격과 외모도 배운 표현들을 활용해 이야기해보았습니다. 흥미로운 의견이 많이 나와 즐거운 시간이었습니다.

나야리트 2조 학생들이 추구하는 이상형은 모두 달랐지만 공통적으로 모두 성격이 좋은 사람을 꼽았다는 점이 인상깊었습니다.

'권모술수'와 같은 표현은 학생들이 이해하기에 다소 어려울 수 있어, 먼저 스페인어-한국어 이중 자막을 켜고 영상을 모두 감상한 후, 한국어 대사를 따라 말하는 연습을 진행하였습니다. 특히 발음과 억양에 주의하면서, 자연스럽게 말할 수 있도록 반복적으로 연습하였습니다.

학생들이 적극적으로 참여할 수 있고, 한국어 표현과 발음을 익힐 수 있는 유익한 시간이었습니다.

예랄딘 씨는 예쁘고 재미있고 똑똑한 친구가 있다며 그 친구에게 봄날의 벚꽃이라는 별명을 지었습니다. 친구가 따뜻하고 아름다우며, 함께 있으면 기분이 좋아지기 때문이라고 했습니다. 벤 씨는 친구가 정말 멋지고 마치 배우처럼 느껴진다며 런웨이 위의 모델이라는 별명을 붙였습니다. 친구가 키가 크고 스타일리시하게 보인다고 설명했습니다.

서로의 친구를 생각하며 정성스럽게 별명을 지어주는 모습이 인상 깊었고, 모두가 즐겁게 참여한 활동이었습니다.

아쉽게도 이번 주가 휴가 기간이어서 고향에 찾아간 학생들은 수업에 참여하지 못했습니다.

봄: 하카란다 꽃

봄에는 하카란다(Hakarantha) 꽃이 피는데, 한국의 벚꽃 축제가 있다면 멕시코에는 하카란다 꽃 축제가 있습니다. 나야리트대학교 안에도 하카란다 나무가 있어서 봄이면 학생들이 모여 하카란다 꽃 피크닉을 즐긴다고 합니다.

여름: 란타나 꽃

여름에는 비가 많이 내려 홍수가 발생하는데, 그 정도가 한국의 홍수와 비슷했습니다. 비가 그치면 란타나(Lantana) 꽃이 피는데, 꽃이 필 때 여러 가지 색으로 피어 거리를  화려하게 장식한다고 합니다.

가을: 메리골드 꽃

메리골드(Marigold) 꽃은 가을에 중요한 꽃으로, 죽은자의 날 축제에서 사용됩니다. 버디 친구들은 죽은자의 날에 제단을 만들고 전통 음식을 준비하며 이 꽃으로 제단을 꾸민다고 했습니다. 한국의 제사와 비슷했습니다.

겨울: 노체부에나 꽃

노체부에나(Nochebuena) 꽃은 크리스마스를 기념하는 겨울 꽃으로, 겨울에는 이 꽃으로 집을 장식하고, 전통 음식을 만들어 가족과 함께 파티를 한다고 합니다. 일부 친구들은 종교 축제에 참석하기도 합니다.

마지막 열 번째 만남에서는 아플 때 사용할 수 있는 한국어 표현을 배우고, 증상을 이야기하는 시간을 가졌습니다. 이 수업의 목표는 한국어로 자신의 증상을 설명하고, 그에 맞는 비상약을 찾을 수 있도록 하는 것이었습니다. 먼저, 학생들은 자신의 증상을 설명하는 데 필요한 표현을 공부했습니다. 예를 들어, 목이 아프다, 머리가 아프다, 허리가 아프다 같은 ‘몸의 부분+이/가 아프다’ 표현과 기침이 나다, 콧물이 나다, 열이 나다 처럼 ‘구체적인 증상+이/가 나다’ 표현을 나누어 연습했습니다. 이후, 멕시코 약국에서 구할 수 있는 흔한 약들을 살펴보며, 비상약을 추천하는 문장을 연습했습니다. 학생들은 약국에서 구할 수 있는 감기약, 해열제, 진통제 등을 보고  증상을 설명하고 서로 약을 추천하는 연습을 했습니다. 여행 중 급하게 약을 사야 할 때 약국에서 사용할 수 있는 기본적인 한국어 문장들을 연습하고, 여행 중 실제로 겪을 수 있는 상황을 상상하면서 즐겁게 롤플레이를 했습니다.

이런 다양한 앱이 있네요.

세상은 넓고 할일은 많다.

세상은 이제 인터넷속에서 정말로 하나가

되어있다는 것을 실감합니다.

사진을 찾으니 저를 찍은 사진이 너무 없네요:) 최근 여행지에서 찍은 사진 한번 올려봅니다.

함께 공감할 수 있는 버디가 되고싶습니다.

오티를 시작하고 관심있는 드라마와 노래에 대한 이야기를 나누었습니다.

우리는 블랙핑크의 아파트 노래를 좋아하고

세븐틴에 환장하고요

버디는 아미라네요..우리는 그렇게 K문화에 대한 얘기로 시간 가는줄 모르고 대화를 하였습니다.

넷플릭스에서 시청할 수 있는 드라마 폭싹 속았수다는 너무 슬픈 내용이라면서 서로 이야기를 주고 받았습니다.

학교는 몇시에 가는지 통학시간은 얼마나 걸리는지?토요일에는 무엇을 했는지? 서로 사진을 주고 받으면서 서로의 일상에 대하여 이야기 하며 '일상' ''공감' '사명감' 이라는 단어로 문장을 만들면서 서로의 일상을 공유한 이야기를 나누었습니다.

사진은 친구들이 토요일 한글교실에 가서 수업하기전 교실의 사진을 공유한 것입니다.

매주 토요일은 한글학교에 가서 열심히 한글수업을 듣는다고 하네요. 그런데 현재의 수준은 이 친구들에게는 좀 낮다고 하네요. 그래서 좀 쉽게 느껴진다고 합니다.그래서 우리는 3차시 수업에서 또 일상을 공유하면서 단어를 이용하여 문장만들기를 하면서 음식에 대한 이야기를 나누었습니다. 학교에서 먹어보고 만들어봤다는 떡볶이와 김밥.

의미를 해석해 보았습니다.

함께 공유해 보았습니다.

그리고 일상ㅇㅔ 대하여 공유하였습니다.

선나미 버디의 로드트립에 대하여도 평소에 서로 공유하면서 버디의 여행일기를 함께 사진을 통해 보면서 서로의 느낌이나 감정도 표현해보기 하였습니다.

드라마에 나오는 대사중 이해되지 않는 단어의 의미를 함께 공유하면서 그 뜻을 알아보기 했어요

이제 서로의 일상에 대하여 공유하고 나누는 것은 이전보다는 좀 더 자연스러워 졌어요.

그래서 우리는

김소월 시인의 시

"진달래꽃"을 공유하여 읽고 그 의미를 해석해 보았습니다. 그러면서 동시에 한국의 역사에 대해서도 조금 더 알아보는 시간을 가졌습니다.

은유법에 대하여 우리는 조금 더 자세히 알아보았어요.

그리고 드라마 " 슬기로울 의사생활"의 한장면을 보고 대사를 듣고 따라 읽어보기 했어요.

https://youtu.be/KSSh0hW9zOU?si=kBkdeC_tv1tFtlgc

이제 서로의 일상을 공유하고 또 다음 한주의 계획을 공유하는 것은 더욱 자연스러운 일이 되었어요.

버디의 말이 이해되지 않을때는 스페인어로 설명을 서로 해주면서 그렇게 우리 친구들과 말하기 연습을 많이 하려고 노력하고 있어요.

그리고 다른 친구들은 모두 참석했어요.

오늘 우리는 버디 축제에 관해 의논하면서 지난 버디축제를 다시한번 시청하였습니다. 이미 참여 경험이 있는 친구들은 무척 부끄러워 했습니다. 그리고 오늘은 말하기를 많이 하였습니다. 일주일동안의 일과를 서로 공유하고 좋아하는 배우가 출연한 드라마를 소개하고 화면도 공유하고 파라과이 영화에 대한 소개도 하였습니다. 그리고 한글학교에서 떡볶이를 만들어 먹은 이야기를 공유하면서 주말 한글학교에 다니느라 바쁘다는 주말 일상도 공유하였습니다. 또 버디 선나미가 좋아하는 배우에 대하여 검색하여 서로 이야기 해보고 언어를 배우는 것에 대하여 느끼는 서로의 감정에 대한 표현도 해보았습니다.

매일 매일 한국말을 쓸 기회가 없기때문에 연습을 더 많이 하고 싶다고 친구들은 이야기하였습니다.

시간이 흘러가는 것을 느낀다는 것과 그 시간을 마무리 짓는다는 것은 아쉬움을 남기는 것 같습니다.

부끄럽고 수줍음 많은 우리 파라과이국립교원대 친구들이 얼마나 수다스럽게 자신의 이야기들을 잘 하는지. 정말 시간이 부족할 정도로 이야기를 잘 하더라고요. 그것도 한국말로요. 주말에는 일상을 공유하면서 사진도 공유하고 그런 것들이 정말로 우리의 시간을 행복하고 뿌듯했습니다.

버디축제에 제출 할 영상에 대한 아이디어도 서로 공유하면서 어떤 방법이 좋은지도 서로 이야기 하면서 마지막 수업을 마무리 지었습니다.

어찌나 기특하던지요...이렇게 함께 찍은 사진을 보내주면서 근황을 전해줍니다. 함께 참여한 버디로서 무척 기쁘지 않을 수가 없지요.멀리서 온라인 연결된 우리의 관계에 다시한번 커다란 지구안에 우리는 하나라는 것을 새삼 느끼면서 감사를 전합니다.

저는 2024년 8월에 졸업을 하고 어느새 글로벌 버디도 3번째입니다.

선배님으로부터 글로벌 버디에 대해서 강추를 받고 4기 때 떨리는 마음으로 처음 시작하였습니다. 한국어 교육 경험이 전무한지라 너무도 떨렸던 첫 수업이 아직도 기억이 생생합니다. 그때 만난 한국 문화를 너무도 사랑하는 이탈리아 동양학 학생들과의 10주간의 경험은 아마도 평생 잊혀지지 않을 것입니다. 이후에 실습학기를 마치고 6기에서 만난 대만 국립까오슝대의 학생들과의 만남 또한 많은 깨달음을 준 시간이었습니다.

학생들과의 만남뿐만 아니라 같이 하는 선생님들과의 시간 또한 소중하였습니다. 선생님들의 헌신과 노력을 통해 많은 것을 배우며 성장한 것 같습니다.

7기에서도 새로운 학생들과 여러 글로벌 버디 선생님들과의 만남이 기대가 됩니다.

이 드라마를 보지 못한 친구들을 위해서 응옥 마이 씨에게 베트남어로 간략하게 드라마의 내용을 소개해주도록 하였습니다. 드라마의 내용과 빈칸 활동을 통해 간단한 응답 연습을 하였고 마지막으로 역할극을 했습니다. 그렇게 하라고 시키지도 않았는데 맡은 역할의 감정선까지도 잘 표현해주는 학생들이 너무도 기특하고 귀여웠습니다. 확실히 한국 문화에 관심이 많은 학생들이라 수업에 더 집중하고 열심히 하는 모습을 볼 수 있었습니다. 앞으로 남은 3주간의 수업이 더욱 기대가 됩니다.

7기 버디 프로그램에 참여하게 된 이금희입니다. 저번 학기에는 해외 실습을 하느라 아쉽게도 버디 활동에 참여하지 못했습니다. 그동안 실습을 하면서 다양한 문화를 가진 사람들을 만나 많은 것을 배웠습니다. 이러한 경험을 바탕으로 이번 버디 프로그램에서 해외 대학생들과 특별한 이야기를 나누고 싶어 바로 지원하게 되었습니다^^ 해외 대학교 학생들과 말하기 활동을 할 수 있다는 것이 정말 소중한 기회이기에, 이번 버디 활동 또한 최선을 다해 성실히 임하겠습니다!

앞으로 함께할 7기 버디 선생님들 모두 만나 뵙게 되어 정말 반갑습니다.

10주 동안 잘 부탁드립니다.

제 소개를 읽어주셔서 감사합니다.

이번에 처음으로 버디 활동에 참가하게 되었습니다.

현재 베트남 하노이에서 직장생활을 하며 한국어 교육을 전공하였고 졸업과 함께 버디활동에 참여하게 되었습니다.

처음이라 부족한 면이 많겠지만 한국어 공부를 하고자 하는 학생들에게 도움이 될 수 있도록 책임감을 가지고 열심히 해보고자 합니다.

앞으로 잘 부탁드립니다.

좋은 경험이 된 시간들이었습니다.

감사합니다.

한국어 교사 라는 것이 자랑스럽습니다.

선생님들과 함께 7기 버디 멤버인 것이 자랑스럽습니다

Q 질문

1. 오티 하신 분들중에 활동 사진이 있는데, 이 활동사진이 무엇인가요? 줌으로 수업을 할 때 사진으로 찍어서 올리면 되는건가요..? ^^

이번이 세 번째 버디로 만나뵙게 되었습니다.

매번 새로운 방식으로 업그레이드 되는 버디버디!!

이번 학기에도 두근두근 기대하며 기다리겠습니다~

함께 버디로 꽁냥꽁냥 잘 지내보아요~

어떤 친구들을 만날까?

친구들이 반응이 없으면 어쩌나..

카메라를 안켜주면 어쩌지?

말을 안하면 어쩌나...

탕롱의 1학년 친구들은 어리고 부끄럼도 많고 호기심도 많았습니다.

서로 어떻게 이름을 부를지 정하고 앞으로의 열 번의 수업에 무슨 이야기를 하고 싶은지 이야기 해보았습니다. 아직은 서로의 말이나 톤에 익숙하지 않지만 시간이 지나면 또 얼마나 수다스러울까?! 기대해봅니다.

열 번의 수업의 이미지 메이킹을 해보면서 여기저기서 자료들을 수집하고... 짝사랑을 시작해봅니다.

나의 가족, 나의 꿈 등 나의 소개를 통해 서로를 알아봅니다.

그리고 드라마 '폭싹 속았수다'에서 금명이의 합격 소식을 들은 애순이의 '좋아..너무 좋아..말도 못하게 좋아..'의 한 장면을 함께 보고나서 여러분의 엄마가 또는 아빠가 또는 할머니가 이렇게 좋아했던 추억이 있나요? 여러분이 탕롱 대학교에 합격했을 때, 부모님들의 반응은 어떠셨나요? 등 말도 못하게 좋았던 경험을 이야기 해보았습니다. 아직 말을 따라하기엔 부끄럽고..제가 하는 모습을 모면서 낄낄거리며 웃기만 하네요.. ㅎㅎ

다음 시간엔 역시 '폭삭 속았수다'에서 아빠 관식이의 딸사랑에 대해서 이야기 해보려고 합니다.

'딸바보-우리 아빠를 소개합니다.'

와 내가 좋아하는 음악/가수 이야기로 함게 진행하려고 합니다.

다음주는 친구들이 한국에 오면 가보고 싶은 곳을 제가 소개해 주고.. 나의 인생드라마 소개하기로 말하기 수업을 하려고 합니다.

이젠 제법 친해졌는지 여유가 생긴 친구들..많이 웃고 편안해진 만큼 말도 많이 하면 좋겠습니다~

아쉬운 것은 친구들이 나무위키나 번역기로 정리한 문장을 읽는 정도의 소개로 이루어 진다는 것입니다. 아무래도 1학년 초급 학생들이라 제한된 어휘로 감정이나 분위기를 설명해 내기가 참 어렵습니다. 어떻게 하면 재밌는 수업이 될지 고민입니다.

다음 수업부터는 드라마 더빙을 위한 준비를 시작하려고 합니다.

친구들과 말을 하다 보면 한국이 외래어를 정말 많이 쓰고 있다는 것을 느낍니다. 영화 제목부터 외래어가 빠지면 말이 안되는 문장들이 참 많더라구요. 물론 노래나 그룹 이름도 마찬가지구요.

글로벌이 좋은건지... 한국다움을 지키는 것이 좋은건지...잠깐 생각해 보았습니다. ^^

1)     드라마 정하기(슬의생/응답하라1988)

2)     배역정하기(우리끼리 오디션)

3)     대본 읽어보기(발음교정)

부끄러움이 사라질 때가 되었습니다.

축제를 위한.. 재미를 위한..

드라마를 선정하고 배역을 정하고 대본을 읽어보며 영상 만들기 작업을 시작해 봅니다.

먼저 지난 시간 정해놓은 드라마 더빙 대본 읽기 연습과 베트남의 기념일과 한국의 기념일을 비교해 보는 시간을 갖으려고 합니다.

설날과 추석 그리고 스승의 날이 겹쳐서 베트남과 한국의 문화를 비교할 수 있는 시간이 될 거 같습니다.

오늘 학교에서 '재미있는 한글'시간을 보냈다는 사진이 올라옵니다. ^^ 공부로 만나는 한글이 어렵지 않고 꿈을 이루고 싶은 한국이 좋은 이미지로 다가가기를 소망해 봅니다.

2)성격(구체적으로 말하기)

3)선호하는 직업(이유 말하기)

4)함께 가고 싶은 신호여행지(허니문)

5)이상형과 닮은 연예인이 있다면?

서로 다른 이상형을 이야기 했지만 그 중에서도 성격이' 다정하고 부드럽고 나를 이해해주는...'그런 남자를 모두 선호 하고 있다는 걸 느꼈습니다.

이상형을 이야기 하는 것만으로도 부끄럽고 쑥스러운 친구들..^^

허니문의 여행 장소로 몰디브는 압권이었습니다.

다음 시간은 "버디 선생님에게 베트남어 가르치기"입니다.

베트남의 거리와 풍경들을 사진으로 주고 받으면서 소소한 일상을 나누는 것도 재밌습니다.

한 사람씩 가르칠 문장을 준비해 주었습니다.

1)베트남의 성조(6개 발음하고 소리내기)

2)인사말:안녕, 잘 가, 잘자요~

3)고마워요. 미안해요. 축하해요.

4)얼마예요? 비싸요.

5)이거/저거 주세요.

베트남어가 정말 어렵다면서 칭찬도 해주고 응원도 해주면서 저를 가르쳐 주었습니다.

역시 성조가 남다른 베트남어는 만만치 않았습니다.

방학 동안 하고 싶은 일들을 이야기 하다가

대학교 1학년 학생들은 군사훈련을 가야 한다는 말에 깜짝 놀랬네요.

열 번의 수업을 하면서 좋았던 점과 아쉬운 점들을 함께 이야기하며 언젠가 하노이에 오면 자기들이 사주고 싶은 음식 이야기를 나누었습니다.

저를 위해 마련한 과일을 진짜로 줄 수 없어서 아쉽다고 하는 아이들의 마음이 느껴져서 짠했습니다.

여전히 이번 버디를 마치면서도 아쉬움이 남는 건 어쩔 수 없나봅니다.

아이들과 게임하기, 평소에 많이 소통하기 등 다하지 못한 마음에 아쉬움을 남기며 이번 7기 버디 활동을 마칩니다.

이 경험으로 다양한 문화와 언어를 배우는 즐거움을 다른 사람들과 나누고 싶습니다.

2025년 새 봄과 함께 7기 버디를 시작하니, 두근두근 설레임이 가득찹니다-:) 서로 배우며 교제하는 즐거운 7기가 되었으면 합니다*^

결석한 친구들이 있어 아쉬움이 조금 있었지만, 이제 즐겁고 힘차게 시작합니다!!!

2기(코메니우스대학교), 4기(나폴리동양학대학교), 6기(나폴리동양학대학교)를 거쳐 이제 7기입니다.

7기에서도 즐거운 버디 활동이 되기 바랍니다.

선생님들 모두 파이팅 하세요!!

곧 한국에 와서 한국어를 공부할 학생들이라 이번 글로벌 버디가 학생들에게 한국어를 편하게 말할 수 있는 시간이 되었으면 하는 바람입니다.

앞으로 남은 9주와 한국에서의 만남도 기대가 많이 됩니다!!!

7기 버디에서 활동하게 된 김향선입니다.

저는 2024년 8월에 한국어문화학부 한국어교육전공을 졸업하고 6기 버디 활동을 했습니다. 6기에 처음 버디 활동을 하고 보람도 많이 느꼈지만 아쉬움도 많이 남아 7기 버디에 다시 지원하였습니다.

6기 버디에서의 경험을 바탕으로 이번 7기 버디에서는 좀 더 좋은 버디가 되어 학생들과 함께 즐거운 시간을 보내고 싶습니다.

동료 버디 선생님들과 함께 소통하며 서로 도움되는 버디 7기가 되도록 하겠습니다.

학생들의 관심 분야를 알기 위해 “왜 한국어를 배우는지?”에 대해서 질문을 하였습니다. 학생들이 돌아가면서 답변을 하였는데 대부분 한국 음식, 노래, 배우 등 한국 문화에 대한 관심이 많아서 배우게 되었다는 답변이 많았습니다. 그리고 한국으로 유학을 오고 싶다는 학생도 2명 있었습니다. 그래서 저희는 앞으로 한국 문화에 대한 이야기를 나누기로 했습니다. 요즘 재밌는 드라마와 한국 음식, 한국의 여행지 등에 대해 이야기 나누고 또한 베트남 문화도 저에게 소개하는 시간을 갖기로 했습니다.

다음 주 수업 주제는 제가 정해서 공지하였습니다. 담주는 첫 수업이므로 학생들을 더 잘 알기 위해 ‘자기소개’시간을 갖기로 했습니다. 소개할 내용은 다음 주 수업 전에 zalo에 공지하여 미리 연습해 올 수 있도록 할 것입니다.

학생들이 한국어에 대한 열정이 느껴져서 긴장감이 생겼고 더 열심히 해야겠다는 다짐도 하게 된 첫만남이었습니다~~

1.스몰 토크

긴장감을 풀기 위해 스몰토크로 수업을 시작하였습니다. “오늘 무슨일을 했는지, 저녁은 뭐 먹었는지, 지금 어디에 있는지, 내일은 무엇을 할 것인지” 등. 한 명씩 돌아가면서 제가 질문을 하면 답을 하였습니다. 막힘없이 대답하고 저에게 질문까지 하는 학생도 있었지만 발음이 부정확해서 잘 알아듣지 못하는 학생까지 말하기 실력 차이가 많이 났습니다.

2.”시장에 가면~” 게임

먼저 과일 이름 대기를 하고 “시장에 가면" 게임을 하였습니다. 이 게임은 반복적으로 같은 문장을 사용함으로써 점점 정확한 발음을 하게 됩니다.

3.자기소개 하기

이틀 전에 잘로에 미리 예시 문항을 올렸습니다.

-나의 가족은?

-나는 왜 한국어학과에 왔으며 졸업 후에 어떤 일을 하고 싶은지

-내가 가장 좋아하는 일은?(나의 취미)

학생들이 미리 준비를 해서 보고 읽는 학생도 있었지만 자연스럽게 발표를 하는 학생도 있었습니다. 추가 질문을 할 경우 대답하기를 힘들어하기도 했지만 최선을 다해 말하려는 모습이 보였습니다.

4.다음 주 이야기 주제 공지

다음 주 이야기 주제는 "음식이야기"입니다. 한국 음식을 많이 알고 있었고 대부분 김밥이나 비빔밥은 먹어 본 경험이 있다고 합니다. 다음 주에는 한국 음식 뿐만 아니라 베트남 음식 한가지씩 소개하기로 하였습니다.

1.스몰 토크

한국의 요즘 날씨를 얘기해 주고 베트남은 요즘 날씨가 어떤 지에 대한 이야기를 나누고 어린이날에 대해서 이야기를 나누었습니다. 베트남은 6월1일이 어린이날이라는 것을 알게 되었습니다.

2.어휘 게임

과일이름으로 초성게임을 하고 끝말잇기를 하였습니다. 대답하는 학생이 편중되긴 하였지만 지난주보다는 어휘 게임에 익숙해졌습니다.

3.드라마 대사 따라하기

드라마 “응답하라 1988”의 한 장면을 보여주고 대사 따라하기를 하였습니다. “밥먹자”의 여러 버전을 따라하며 화날 때와 부드럽게 말할 때의 구분을 설명해 주었습니다. 예르생대 6기 버디에서 만든 영상도 보여주었더니 친구들이 나왔다며 좋아했습니다.

4.베트남 음식 소개하기

미리 음식 소개하는 예문을 잘로에 올려주었고 학생들도 잘로에 자신이 소개할 음식의 사진을 미리 올려주어 함께 사진을 보면서 이야기 나눌 수 있었습니다. 제가 먼저 한국 음식을 소개하였습니다. 김밥, 잡채, 갈비, 삼겹살, 짜장면, 떡볶이 사진을 보여주었는데 학생들이 대부분 다 안다고 하였고 먹어보기도 했다고 합니다.

학생들은 분짜, 반쎄오, 분리유, 고이꾸온을 소개해 주었습니다. 음식의 이름과 재료가 무엇인지, 맛이 어떤 지에 대하여 발표하였습니다.

5.다음 차시 예고

다음 주에는 한국과 베트남의 “여행지”를 소개하기로 하였습니다.

1.스몰토크

먼저 들어온 학생부터 오늘 있었던 일이며 사소한 대화를 나누었는데 이번 차시부터 확실히 말이 많이 늘었습니다. 전에는 제가 묻는 말에 짧게 대답하였는데 이번에는 먼저 "선생님, 저녁 먹었어요?"라고 물어오는 학생도 있었습니다. 학생들이 이제 제가 편해졌나봅니다.ㅎㅎ

2.어휘 게임

동물이름으로 초성게임을 하고 지난 주에 했던 끝말잇기를 하였는데 지난주보다는 확실히 단어 말하는 속도가 빨라졌습니다.

3.드라마 대사 따라하기

“폭싹 속았수다” 드라마 한 장면을 보고 대사 하나씩 따라 말하기를 하였습니다. 아직은 짧은 대화이지만 억양이며 말투가 아주 비슷해졌습니다. 대사 중에 '빠꾸'라는 단어가 있어서 어떤 뜻인지 설명해주었습니다.

4.여행지 소개하기

일단 제가 먼저 한국의 여행지인 제주도를 소개하였고 학생들이 베트남 여행지를 소개하였습니다. 잘로에 미리 공지했고 학생들은 서로 의논을 하였는지 다 다른 여행지를 소개하였습니다. 아직 번역티가 나는 글을 읽는 학생도 있지만 긴 문장을 읽지 않고 자연스럽게 말하기를 하는 학생도 있었습니다. 학생들이 소개한 베트남 여행지는 달랏, 다이낭, 호이안, 나짱, 닥락 성이었습니다. 학생들의 발표를 듣고 베트남에 멋진 여행지가 많다는 것을 알게 되었습니다.

5.다음 차시 소개

다음 주는 "내가 좋아하는 한국 연예인'에 대하여 이야기 나누기로 했습니다.

1. 스몰토크

항상 제일 먼저 들어 온 학생과 이야기를 나누었느데 이제는 먼저 저에게 말을 걸고 인사를 합니다. 4주차가 되니 더 적극적으로 학생들이 변한 것 같습니다. 그래서인지 말하기 실력도 더 늘었습니다.학생들에게 방학은 언제이며 방학 때 뭐할 건지 물어보니 고향에 간다고 합니다. 한 학생의 고향이 나짱이라는 것을 알게 되었습니다.

2. 다른 그림 찾기, 단어 맞추기 게임

이번주 게임은 '다른 그림 찾기'와 '단어 맞추기 게임'을 하였습니다. 다른 그림 찾기는 유튜브 영상을 참고 하여 그림 두 개를 보여주고 서로 다른 부분 3개를 찾는 것입니다. 다른 부분을 말로 설명해야하기 때문에 문장 말하기 연습에 도움이 됩니다.

'단어 맞추기 게임'은 제가 생각하고 있는 단어를 맞추는 게임입니다. 힌트는 문장으로 제시합니다. '이것은 과일입니다. 모양이 길쭉합니다. 맛있습니다. 껍질을 까면 하얀색입니다.' 처음에는 어려워했지만 초성 힌트를 주었더니 금방 맞춥니다. 말하기 실력이 좋은 한 학생이 '수박'으로 문제를 내서 맞추었고 다른 학생들은 어려워해서 다음주에 더 하기로 했습니다.

3.  내가 가장 좋아하는 한국 연예인은?

자기가 가장 좋아하는 연예인을 발표하기로 지난시간에 공지했고 이틀 전에 잘로에 미리 공지하였더니 다들 준비를 해와서 발표를 하였습니다. BTS를 2018년부터 좋아했다고 하는 학생도 있었고 응답하라 1988에 나오는 이혜리, 중증외상센터의 주지훈, 사이코지만 괜찮아에 나오는 주지훈, 이태원클라쓰에 나오는 박서준을 좋아한다고 했습니다. 대부분 드라마에 나오는 배우들이어서 출연한 드라마 영상을 잠깐씩 봤습니다.

4.드라마 대사 따라하기

“눈물의 여왕”의 한 장면을 보고 역할을 나눠서 연기를 해 보았습니다. 이제는 말투와 억양이 거의 비슷합니다. 역할을 나눠서 연기도 해보았습니다.

5.다음 차시 예고

다음주에는 "내가 가장 좋아하는 일"에 대해서 이야기 나누기로 했습니다.

항상 일찍 들어오는 학생과 일상 대화를 나누고 있는 사이에 학생들이 모두 들어왔습니다. 이제 먼저 “선생님 잘 지냈어요?”라고 안부인사를 전하기도 합니다. 아직 먼저 물어봐야 대답하는 학생도 있지만 확실히 처음보다는 대답하는 말하기 실력이 늘었습니다.

오늘은 예고 했던 주제인 “나의 취미’에 대해서는 못하고 축제 준비를 위한 드라마를 시청하고 대사 따라하기를 진행했습니다. 학생들이 정하기로 했지만 바빠서 수업시간에 함께 정하기로 했습니다. 제가 “응답하라 1988”의 한 장면을  준비하여 영상 따라하기를 하였습니다. 억양이며 말투를 정확히 해주고 어떤 상황에 쓰는 말인지 설명하면서 진행했습니다. 모두 한 번씩 대사를 따라하고 역할을 나누어서 하기도 했습니다.

작년 6기에서 만든 축제 영상도 보여주었습니다.

지난 시간에 했던 “단어 맞추기” 게임을 하고 “손병호 게임”을 하였는데 어려워하였습니다. 마지막에 오늘 수업 소감을 말하는데 게임이 너무 어려웠다고 합니다. 다음 주에는 게임 난이도를 더 낮추어 진행해야겠습니다.

1명이 결석하여 5명과 함께 수업을 진행했습니다.

1.스몰토크

이제는 학생들이 먼저 "선생님 저녁 드셨어요?"라며 인사를 건넵니다. 지난번에 "선생님 저녁 먹었어요?"라고 물어보는 것에 "저녁 드셨어요?"라고 교정해 주었더니 이제는 존대어로 말을 합니다. 학생들이 시간이 갈수록 말하기 실력이 늘어감에 보람을 느낍니다. 조장 학생이 들어와 축제 영상 준비에 관하여도 얘기하고 지난 시간에 빠진 학생은 아팠는데 지금은 괜찮다는 근황을 이야기했습니다.

2.내가 가장 좋아하는 일

오늘 말하기 주제는 “내가 가장 좋아하는 일”입니다. 잘로에 발표 예시문을 올려놨는데 그것을 참고해서 다들 준비를 잘하여 발표하였습니다.

제가 먼저 가장 좋아하는 일에 대해서 이야기했습니다. 걷기를 가장 좋아한다는 것과 걷는 길의 사진을 보여주며 한국에는 산이 많아 걸을 수 있는 산길이 많다는 것을 알려주었습니다.

한 학생들은 집에서 음악듣고 침대에 누워서 핸드폰 보는 일을 가장 좋아한다고 합니다. 핸드폰은 틱톡을 많이 본다고 합니다. 혼자 여행하는 것을 좋아하는 학생도 있었고 그림 그리는 것을 좋아하는 학생도 있었습니다. 자신이 그린 그림을 보여주었는데 놀랍도록 잘 그려 폭풍 칭찬을 하였습니다. 집에서 음악을 듣는 것을 가장 좋아하는 학생도 있었는데 어떤 음악을 듣느냐고 물었더니 태양의 눈코입을 잘 듣는 다고 합니다. 한국에서 집에만 있는 것을 좋아하는 사람을 ‘집순이, 집돌이’라고 부른다는 것을 알려주었습니다.

3.드라마 따라하기

지난 주에 연습했던 “응답하라 1988”을 축제 영상으로 준비하기로 하여 배역에 맞춰 다시 연습을 하였습니다.

4.오징어 게임 퀴즈

유튜브에 “오징어 게임”으로 만든 한국어 퀴즈가 있어서 함께 풀었습니다. 오징어 게임은 거의 다 아는 내용이라 쉽게 문제를 풀었습니다.

1.스몰토크

제일 먼저 들어온 학생과 축제 영상 만든 얘기를 나누었습니다. 너무 영상을 잘 만들어서 "엄청 잘했어요." "진짜 잘했어요."라는 강조 표현으로 칭찬을 하였습니다. 학생들이 연습없이 바로 영상을 찍었다는데 놀랐습니다. 학생들이 들어올 때마다 영상에 대해서 이야기를 나누었습니다. 노란 가발까지 준비해서 영상을 찍은 학생이 있었는데 가발이 자신의 것이라고 합니다. 학생들이 만든 드라마 더빙 영상을 다시 한번 함께 웃으면서 봤습니다.

2.단어 맞추기 게임 

하루 전에 잘로에 개인 메시지로 보낸 단어를 설명하는 게임을 했습니다. 제가 먼저 “우유”에 대해서 설명을 하였습니다.”음식입니다. 마시는 것입니다. 빵이랑 같이 먹어요” 까지 얘기했는데 한 학생이 정답을 맞췄습니다. 정답을 맞춘 학생이 이어서 퀴즈를 진행했습니다. “ 차갑고 달콤한 음식입니다. 여러가지 맛이 있어요. 여름에 많이 먹어요.” 라는 설명을 하니 “아이스크림”이라는 정답이 나왔습니다. 이런 식으로 나머지 학생들도 미리 받은 단어를 설명하였는데 예상 외로 보고 읽지 않고 다 외워서 설명을 하였습니다. 다들 재미있어서 다음 주에 한번 더 하기로 하였습니다.

3.케이팝으로 배우는 한국문화

누리 세종학당에서 케이팝으로 배우는 한국문화 중 “얼마나 맛있는지 아세요?”라는 강조 표현에 대해서 배우는 시간을 가졌습니다. 한국어 자막만 있는 영상을 보고 다시 베트남어 자막으로 다시 한번 시청한 다음 맛 강조 표현을 같이 연습하였습니다. 알고 있는 학생들도 있어서 쉽게 따라했습니다. 맛있어를 강조하는 것에서 확장하여 다른 표현에도 쓰는 예를 알려주고 수업 마무리로 수업 어땠어요? 라고 질문하니 “엄청 재밌어요.”라는 대답을 하여서 뿌듯했습니다.

다음 주는 맛을 표현하는 단어들에 대해서 더 배우기로 했습니다.

1.스몰토크

시험은 잘 봤는지 시험은 끝났는지 등 시험에 관하여 이야기를 나누었고 아직 시험이 1개 남았다고 합니다.

2.맛 표현

지난 시간에 이어서 맛 표현에 대해서 배우기로 했습니다. 지난 시간에 배운  맛 강조 표현을 복습하고 음식 사진을 보면서 어떤 맛인지 말하기를 묻고 대답하기를 하였습니다. 먼저 맛 표현 단어를 알려주었습니다.

달달하다, 상큼하다, 매콤하다, 고소하다, 바삭하다, 부드럽다

-달달하면서도 부드럽다

-상큼하면서도 달콤하다

-고소하면서도 바삭하다

다음으로 누리 세종학당  ‘케이팝으로 배우는 한국문화’의 맛 표현 영상을 함께 봤습니다. 잇찌가 등장하여 음식을 먹고 맛을 표현하는 영상입니다. 영상은 베트남어 자막으로도 볼 수 있으므로 처음에는 자막 없이 보고 두 번째는 베트남어 자막을 띄우고 영상을 시청했습니다.

영상을 본 후 음식 사진 보면서 돌아가면서 맛을 표현해 보도록 했습니다. 음식 사진은 망고, 케이크, 아이스크림, 치킨과 베트남 음식 반쎼오를 제시했습니다. 지난 시간에 배운 맛 강조 표현까지 사용해서 맛을 소개하는 말하기를 했습니다.

-이 치킨은 고소하면서도 바삭해요. 엄청 맛있어요.

-이 아이스크림은 달달하면서도 부드러워요. 얼마나 맛있는지 아세요?

-이 망고빙수는 상큼하면서도 달달해요. 되게 맛있어요.

1.스몰 토크

 본 수업전에 학생들과 가볍게 대화를 나누었습니다. 시험은 다 끝났고 잘 봤냐는 질문에 웃으면서 못 봤다는 학생도 있었고 잘 봤다는 학생도 있었습니다. 방학은 2주 후에 하는데 방학에 무엇을 할 것인지 물어봤는데 고향에 간다는 대답도 있었고 토픽 시험 준비를 한다는 학생도 있었습니다.

2.감정 표현

오늘은 ‘감정 표현’에 대한 영상을 보고 이야기를 나누었습니다. 누리 세종학당에서 ‘케이팝으로 배우는 한국어”의 영상을 시청하면서 감정표현에 대해 알아봤습니다.

-설레다, 긴장되다, 떨리다, 외롭다, 답답하다

각 단어들이 언제 쓰는 표현인지 알려주고 표현을 연습했습니다.

-OO씨, 언제 설레요?

-내일 여행을 가요. 그래서 설레요.

-OO씨, 언제 긴장돼요?

-내일 토픽 시험을 보니까 너무 긴장돼요.

조금 어려운 표현이었지만 계속 연습을 하니 잘 따라했습니다. 수업 끝나기 전에 다시 한번 복습하고 지난 주에 연습한 강조 표현과 함께 쓰는 연습도 했습니다.

3.끝말잇기 게임

오랜만에 끝말잇기 게임을 하였습니다. 이제는 단어 말하는 속도도 빠르고 어려운 단어도 많이 나옵니다.

다음 주는 마지막 수업이라고 공지하고 빠지지 않도록 당부하면서 수업을 끝냈습니다.

7기 버디 프로그램에 참석하게 된 이경화입니다

너무나 감사하게도 4기와 6기에 홍방국제대학교 학생들을 만나 즐겁게 수업했습니다.

학생들이 너무 순수하고 열정이 넘쳤고 한국을 너무나 좋아하고 사랑했습니다.

서로 한국 문화에 대해 이야기하며 즐거웠고 저에게는 소중한 경험이었습니다

이번에는 어떤 학생들을 만나게 될까 기대되네요

모두 만나서 반갑습니다~!

하지만 모두 한국 드라마와 영화를 좋아해서 각자가 좋아하는 드라마와 배우에 대해 이야기 할 수 있었습니다.

글로벌버디 축제를 위해 영상을 만들어야 한다는 것을 미리 알려주었고 지난 6기 학생들의 작품도 보여주었습니다. 기대함과 부담감 모두 느끼는 것 같았지만 잘 해낼 수 있을 것 같습니다.

학생들은 너무나 순수하고 순박해 보였습니다. 앞으로 10주동안 한국을 더 잘 이해하고 서로 친밀한 관계가 되길 기대합니다

7기 버디 김평화입니다.

두렵고 떨리는 마음으로 7기 버디에 도전합니다.

같은 생각을 가진 버디 선생님과 소통하면서 배우면서

한국어로 말하고 싶어 하는 버디 친구들과 대화하면서

열심히 하겠습니다.

학생들이 카톡이나 활동시 소극적 반등을 보였으나 말하기 수업은 자신감이 최고라고 말해주고 어떤 말을 해도 다 알아들 울 수 있다고 말하고 활동을 시작했습니다.

5명 중 2명만 들어와 자기소개와 버디활동을 지원한 동기는 한국어로 말하고 싶어 지원하였다고 합니다.

좋아하는 색, 한국 하면 생각나는 드라마 등 마 이야기하는 가운데 은서아 친구가 들어와 같이 말하기 활동을 하였습니다.

10회 활동은 한국 문화, 한국 사람들 취미, 여행지, 등 활동하고 싶어 문화중심으로 활동할 계획입니다.

OT 활동 후

한국 사람들의 취미 생활 궁금하여 이번 주 취미 생활로 말하기 활동을 하였습니다.

먼저 자료를 보면서 취미생활 말해 주고 나서 각자 취미 생활을 이야기 활동하고

도티탄 친구는 컴퓨터게임이라고 말해주었습니다.

모두 5명 참석하고 뚱 남자 친구는 마이크가 원활하지 않아 소리를 못 들어 아쉬웠습니다.

모두 너무 수줍어 하지만 열심히 듣고 수줍은 표정으로 말하려고 하는 모습이었습니다.

당일 은서가 친구가 생일이라 한국 생일 축하송도 같이 불러 주고 취미 생활에 관하여 서로를 좀 더 알아가는 시간이 되었습니다.

지난주 참석 못한 친구들 소식을 듣던 중 투이 친구는 공휴일이라 고향에 내려가 부모님 일도 도와주고 놀았다는 이야기가 우리 대한민국 예전과 비슷함을 느끼는 시간이었습니다.

5월은 한국의 근로자의 날, 어린이날, 어버이날, 스승의 날, 석가탄신일, 공휴일을 이야기하면서 베트남 어린이날에 받은 선물 이야기를 돌아가면서 들었습니다.

다른 친구들은 받은 기억이 없다고 말하고 홍남 친구는 과자를 선물로 받은 기억을 말해주었습니다.

한국의 어버이날 이벤트 말해주고 어릴 때는 색종이로 꽃 만들어 드리고 커서는 꽃과 선물과 용돈을 드리고 요즘은 여행도 가는 문화 이야기 하고 베트남 어머니날은 5월 14일이고 6월 18일은 아버지 날로 나눠져 있습니다.

하지만 우리 친구들은 대학생이고 멀리 떨어져 있어 이벤트는 없었다고 합니다.

스승의 날은 11월 20고 어린이날은 6월 1일 서로 확인하면서 말하기 활동을 하였습니다.

수업하면서 베트만 문화가 날짜가 다르다는 것도 확인하고 즐거운 시간이었습니다.

활동소감으로는 응아 친구는 한국어 말하기가 편해졌다고 하고 다른 친구들은 바쁜 일정이어서 시간내기는 힘들었지만 한국어로 말하고 들을 수 있어서 즐겁다고 하였습니다.

축제에 제출할 "거침없이 하이킥" 동영상 더빙 하면서 처음에는 시간이 맞지 않아 걱정하는 것 같아 수업시간에 모르는 단어 뜻과 한국의 가족문화와 역할을 먼저 이야기하고 동영상을 더빙을 하다 보니 즐겁다고 하였습니다.

다이남대 자랑해 보기는 시설이 너무 좋고 선생님들이 너무 좋고 베트남에서 최고의 대학이라고 말해주었습니다.

베트남 가보고 싶다고 하니 다낭과 후에를 추천해 주었다.

좀 더 꿈에 가까이 가기 위해서 이번 7기 버디 활동에 지원하게 되었습니다.

보람되고 즐거운 활동, 즐겨 보겠습니다!🥰🥰

이수정입니다.

KHCU 글로벌 버디 7기 단원으로 활동할 수 있는 기회를 주셔서 정말 감사드립니다.

베트남에서 살다가 몇년전 한국에 와서 경희사이버대학교에 입학하여 한국어교육전공을 공부하고 있습니다. 졸업하고 한국어 교원이 되어 다시 베트남에 가서 한국어와 한국 문화를 가르치는 일을 하고 싶어서 학업을 시작하게 되었습니다. 그러던 중 KHCU글로벌 버디에 대해서 알게 되었고 떨리고 설레는 마음으로 지원하게 되었습니다. 이번이 처음이라 많이 긴장되고 또 기대됩니다. 버디 활동을 잘 수행하여 학생들에게 도움을 드리고 싶습니다. 앞으로 책임감을 가지고 성실하게 활동하겠습니다. 교수님과 선배님들 그리고 모든 동기 선생님들 만나뵙게 되어 정말 반갑고 앞으로 잘 부탁드립니다. ~

감사드립니다. ~^^

1. 학생들과 인사를 나누고 서로 자기 소개를 하였습니다.

2. 한국과 베트남 날씨를 이야기 하였습니다.

3. 한국어를 공부하는 이유 :

K-POP (BTS)에 대한 관심과 한국의 문화를 알고 싶어서라고 하였고

'운명'이라고 말한 학생도 있었습니다. ㅎㅎ

이 말을 듣고 다같이 웃었습니다. ㅎㅎ

4. 버디 활동 시간에 하고 싶은 이야기 :

한국의 문화, K-POP, 한국의 음식 그리고 한국의 역사에 대해서도

이야기를 하고 싶다고 했습니다.

한국의 역사, 조선시대에 대해서 알고 싶어해서 놀랐어요. ^^

세종대왕을 알고 있었고 세종대왕이

한글을 창제한 것도 알고 있어서 정말 놀랐습니다. ㅎㅎ

5. 매주 일요일 저녁 8시에 만나서 이야기 하기로 했어요. ^^

 오리엔테이션 후에 ZALO로 학생들에게 다음 시간을 안내하고

인사를 나누었는데 학생들이 '하트'를 많이 보내줘서 감동이었습니다.~^^

긴장해서 활동사진을 찍지 못해서 대신 ZALO 화면을 공유드립니다. ~

 오늘 먹은 음식에 대한 이야기를 나누며 수업을 시작하였습니다. 김치를 먹었다는 학생도 있었고 잡채를 먹었다는 학생도 있었습니다. 잡채를 먹은 학생은 직접 요리를 하여 먹었다고 했습니다. 손이 많이 가는 음식을 직접 만들었다고 하니 정말 놀라웠습니다. ^^

2. 베트남 음식과 한국 음식중에서 가장 좋아하는 음식에 대해서 이야기를 나누었습니다.

3. 베트남과 한국에서 가장 여행을 가고 싶은 장소에 대해서도 나누었습니다.

4. 한국 드라마 <폭싹 속았수다> 의 한 장면을 학생들에게 보여 주고 이야기를 나누었습니다.  학생들은 드라마 영상을 관심을 가지고 집중하여 보았고, 영상을 공유하며 수업을 진행하니 수업 분위기가 훨씬 즐거워졌고 이야기 소재가 풍부하여져서 말하기 활동이 효과적으로 진행되었습니다. ~^^

앞으로 드라마를 공유하며 말하기 활동을 이어나가서 학생들이 활발하게 한국어로 말할 수 있도록 하려고 합니다. ~ㅎㅎ

2. 한국과 베트남 날씨에 대해서 이야기했습니다. 한국은 봄인데 오늘 눈이 왔다는 것을 이야기를 해주었습니다. 그리고 한국의 봄에 피는 꽃들에 대해서도 이야기를 나누었습니다.

3. 오늘 무엇을 했는지 이야기를 나누었습니다.  어떤 학생은 뉴스를 보았다고 하였고, 친구와 베드민턴을 한 학생도 있었습니다. 그리고 한 학생은 한국 드라마 <폭싹 속았수다> 를 모두 시청했다고 하였습니다. 선생님은 오늘 무엇을 했는지를 질문한 학생도 있었습니다. ㅎㅎ  서로 질문을 주고 받으면서 점점 대화가 잘 진행되어감을 느꼈습니다. ^^

4. 드라마 <폭싹 속았수다> 중에서 주인공 금명이가 남자친구와 헤어지고 힘들어 하다가 고향에 계신 부모님께 방문한 내용을 학생들과 같이 보고 이야기를 나누었습니다. 부모님이 딸을 반기면서 맛있는 음식을 계속 만들어 주면서 마음이 아픈 딸을 위로하고 힘을 북돋아 주는 내용이었습니다. 학생들과 해당 영상을 보면서 금명이의 상황과 부모님의 사랑에 대해서 대화를 하였습니다. 그리고 영상에 나오는 한국 음식들 (장조림, 총각김치, 비빔국수) 에 대해서도 이야기를 나누었습니다. 해당 영상의 내용을 보면서 무엇을 느꼈는지에 대해서도 이야기를 나누었습니다. 드라마가 재미있다고 하였고,  이장면을 보고 슬펐다고 했습니다. 왜 슬프게 느꼈는지 물었는데 어떤 학생은 오늘 답변하기를 힘들어하는것 같아서 생각해서 다음주에 말해 달라고 하였더니 그렇게 하겠다고 하였습니다. 그리고 한 학생은 부모님이 딸을 많이 사랑한다고 말하였습니다. 점점 학생들과 친해지는 느낌이 들었고 대화도 조금씩 더 활발하고 재미있어졌습니다. ^^

2. 이번주에도 계속하여 드라마 <폭싹 속았수다>의 한부분을 함께 시청하고 해당 내용에 대하여 이야기를 나누는 시간을 가졌습니다. 해당 내용은 주인공 금명이가 결혼하는 장면이었는데 결혼식장에서 아빠의 손을 잡고 신부 입장 전에 눈물을 흘리면서 아빠와 대화하는 장면을 나누었습니다. 결혼식장에서의 부녀의 모습과  딸이 어렸을 적 아빠와 함께 했던 모습을 보여주면서 항상  딸의 옆에서 든든히 지켜주었던 아빠의 사랑을 느끼게 해주는 장면이었습니다. 학생들에게 결혼식장에서 여주인공이 우는데 그 이유를 물었더니 자신도 궁금하다고 얘기하는 학생도 있었고, 이제 결혼하여 부모님을 떠나서 서운해서 운다고 얘기하는 친구도 있었습니다. 베트남에서도 신부가 결혼할때 서운해서 우는지를 물었더니 한국과 비슷하다고 했습니다. 아빠의 사랑에 대해서 이야기하고자 했는데 조금 어려워하는 것 같아서 결혼식 이야기로 화제를 옮겨서 대화를 하였습니다. 

3. 베트남에서는 웨딩드레스를 어떻게 구해서 입는지, 웨딩 촬영은 어디서 하는지, 결혼식을 주로 어디서 하는지에 대해서 이야기를 나누었습니다. 학생들이 베트남에서는 결혼식을 주로 집에서 한다고 하였고, 음식 만드는 것은 이웃사람들이 도와준다고 이야기를 하였습니다. 그리고 학생들 각자에게 나중에 결혼을 하면 신혼여행을 어디로 가고 싶은지에 대해서 질문을 하고 대답하는 시간을 가졌습니다. 각각 베트남 냐짱, 산과 바다가 아름다운 한국의 부산, 프랑스 파리로 신혼여행을 가고 싶다고 하였고, 풍경이 아름다운 스위스에 가고 싶다는 학생도 있었습니다. 나중에 가고 싶은 신혼여행지를 물으니 수줍어하면서도 미소를 지으며 대답을 잘하였습니다. ^^

4. 드라마 장면에서 수험생들이 대학 입학 시험을 볼때 부모님들이 학교앞에서 문에 엿을 붙여 놓고 자식들이 합격하기를 바라는 장면을 같이 보면서 베트남에는 이와 같은 문화가 있는지 질문했는데 베트남에는 이런 비슷한 문화는 없다고 했습니다. 이 장면을 통해 한국과 베트남의 입시문화와 부모님의 사랑에 대해 이야기를 나눌 수 있었습니다. ㅎㅎ

다음 시간에는 드라마 <슬기로운 의사생활>과 <응답하라 1988> 의 영상을 보면서 대사 연습을 해보기로 하였습니다. 정말 기대가 많이 됩니다. ~ㅎㅎ

2. Dung이 <사랑의 불시착>을 선택했고 드라마 내용을 소개하였습니다. 남한의 재벌 “윤세리”와 북한의 군인 “리정혁”이 우연한 사고로 만나서 사랑을 나눈다는 내용을 한국어로 잘 소개하였습니다. 그러면서 한국 전쟁과 베트남 전쟁의 역사를 비교하며 이야기를 나누는 시간을 가졌습니다. 수업 시간에 선택한 장면은 드라마의 거의 마지막 장면인 스위스에서 남녀 주인공들이 다시 만나 반갑게 포옹하는 영상이었습니다. “윤세리”와 “리정혁”의 역할을 학생들이 각각 맡아서 연습을 하였습니다. 역할을 바꾸어 반복해서 연습했고 남녀 주인공들이 사랑하는 장면이라서 모두 설레는 마음으로 즐겁게 연습을 하였습니다.

3. 다음에는 <슬기로운 의사생활>의 영상으로 대사 연습을 해보면서 말하기 활동 시간을 가졌습니다. 주인공 5명의 친구들이 한자리에 앉아서 대화를 하는 장면이라 학생 모두가 동시에 참여할 수 있어서 정말 좋았습니다. 어떤 상황에서 나누는 대화인지를 충분히 나눈후 대사를 직접 읽어 보며 역할극을 하였습니다. 처음에는 발음이 어려운 단어도 있어서 어색하였지만 조금씩 발전하는 모습을 보였습니다. 버디 활동 축제 참가 영상 제작에 대해서 이야기를 나누었고, <슬기로운 의사생할> 중에서 어떤 장면으로 할지를 생각해서 다음시간에 결정하기로 하였습니다.

2. 학생들이 대학에서 배우는 한국 문화에 대해서 말하는 시간을 가졌습니다. 강의 시간에 <김장>, <집들이>, <추석>, <설날>에 대해서 배웠다고 하였고 학생들이 배운 것을 이야기를 해주었습니다.

3. 드라마 <슬기로운 의사생활> 의 한 장면을 선택하여 축제 참여 영상을 만들기로 하였는데, 이번시간에 해당 장면을 정하였습니다. 지난번에 대사 연습을 했던 장면인데, <슬기로운 의사생활> 시즌 2, 2화에서 정원이가 친구들에게 장겨울 선생님과 사귀고 있다는 것을 알려주는 장면을 선택하였습니다. 

해당 장면의 영상을 같이 시청하였고, 학생들이 직접 연기를 할지, 아니면 더빙 영상으로 만들지를 물었는데 학생들은 직접 연기를 하여 영상을 만들고 싶다고 하였습니다. 그래서 더빙이 아니라 직접 연기를 하여 영상을 만들기로 정하고 연습을 시작하기로 결정하였습니다.

앞으로 어떤 재미있는 영상이 완성될지 많이 기대가 되는 시간이었습니다.

2. 수업 시간에 해당 드라마 장면을  다시 연습해 보았습니다. 먼저, 학생들이 인물의 감정을 보다 잘 표현할 수 있도록 장면의 상황과 등장 인물의 감정에 대해서 이야기를 나누었습니다. 이 과정에서 “짝사랑”이라는 단어가 등장하였고, 학생들은 이 단어의 의미에 대해 함께 이야기하며 큰 관심을 보였습니다. “짝사랑”의 뜻을 이해하고는 모두가 수줍은 듯 웃음을 지으며 즐거워하는 모습을 보였습니다. ^^

3. 학생들은 대사 연습 활동이 매우 재미있다고 말했습니다. 그러나 막상 연습을 해보니 한국어의 발음과 억양이 어렵게 느껴졌고, 특히 배우들의 발화 속도가 빨라 따라하기가 힘들다고 하였습니다. 버디 수업 시간에 함께 대사를 반복적으로 연습하면서 발음을 보다 정확하게 익힐 수 있어서 유익했다고 하였습니다. 또한, 드라마 장면의 내용을 함께 이야기한 후 연습한 덕분에 대사에 감정을 담아 표현하는 데에도 많은 도움이 되었다고 하였습니다. ~^^

2. 그런데도 스스로 부족함을 느낀다고 하면서 학생들은 더 연습하여 영상을 다시 만들어 보고 싶다는 의지를 보였습니다.

3. 배역의 감정을 보다 잘 표현할 수 있도록 해당 장면의 상황을 다시 자세히 살펴보고, 이전에 있었던 일들과 다른 인물들과의 관계에 대해서도 구체적으로 이야기 나누었습니다. 이 과정에서 자연스럽게 다양한 주제로 말하기 활동이 이루어졌습니다.

4.. 대사중 등장한  “은근히”라는 단어를 중심으로, 그 의미와 뉘앙스에 대해 자세히 알아보는 시간을 가졌습니다.  Long 학생은 이 단어의 의미를 알고 있었으며, 수업 중 친구들에게 비슷한 의미의 베트남어 표현을 소개하며 단어의 뜻을 쉽게 풀어 설명해 주었습니다.

5. 발음과 억양에 더욱 주의를 기울이며 대사에 감정을 담아 연습하였습니다. 교사가 먼저 시범을 보인 후 학생들이 따라 말하기를 하면서 연습을 진행하였고, 실수가 나올 때면 웃음이 터져 나오기도 하며 즐겁고 활기찬 분위기 속에서 수업이 이루어졌습니다. 점점 자연스러워지는 발화에 학생들 스스로도 뿌듯해하며 만족감을 보였습니다. ^^

2.특히 대사를 연습하면서 학생들은 일상생활에서 자주 접할 수 있는 표현과 어휘를 사용하여 말하기 활동을 할 수 있었습니다. 

대사 중에 나오는 '자존심', '명품', '기를 팍팍 죽이다'와 같은 어휘와 표현을 접하고 그 의미를 알면서 흥미를 느꼈습니다. 표준어는 아니지만 일상생활에서 사용하는 '내가 쏘다', '개뻥'의 의미에 대해서도 이야기를 재미있게 하였습니다. 그리고 해당 장면에서 주인공 '하리'를 질투하는 친구들의 모습이 나오는데 '시기'와 '질투'에 대한 감정에 대해서도 이야기를 나누었습니다.

3. 수업 마지막에는 탕롱대 7조 윤지현 버디 선생님이 알려주신 패들렛 샌드박스를 이용해서 버디 활동 소감과 인사를 나누었습니다. 윤지현 버디 선생님께 참 감사했습니다. ~^^ 학생들은 열심히 인사말을 남기며 아쉬움을 표현했습니다. 수업이 끝난 후에도 학생들은 쉽게 Zoom을 떠나지 못했고, 1시간 이상 이야기를 이어가며 아쉬움을 달랬습니다. 내년에 한국 유학을 온다는 학생도 있었으며, 베트남이나 한국에서 꼭 다시 만나자는 인사도 오고 갔습니다. 눈시울이 붉어진 학생들도 있었고, 저 역시 울컥했지만 학생들에게 밝은 모습을 보여 주고 싶어서 꾹 참았습니다. 이렇게 아쉬움을 뒤로 하고, 10주간의 따뜻하고 의미 있었던 버디 활동을 잘 마무리하였습니다. ~^^

저는 서울에 살고 있는 세 아이에 엄마이자 경희사이버대학교 대학생으로 공부하고 있습니다.

현재 프리랜서 미용강사로 외국인 유학생을 대상으로 10년정도 강의를 하고 있습니다.

처음 참여해 보는 버디 프로그램 7기에 같이 할 수 있게 되어 매우 기쁘고 활동할 수 있도록 저를 뽑아 주셔서 감사합니다.

프로그램 활동을 하는 기간만큼은 잘 할수 있도록 열심히 참여하고 열심히 활동하겠습니다.

버디프로그램이라는 기회를 통하여 한국어 예비교원으로서 자질을 키우고 역량을 키울 수 있도록 책임감 있게 임하도록 하겠습니다.

저는 오늘도 학생들이 많이 이야기 할 수 있도록 하였으나 아직도 낮을 가리는지 많은 이야기는 하지 않았지만 학생들 한명한명 서툰 한국어로 또박또박 말하려고 노력하는 모습이 기특하였습니다. 

학생들에게 우리나라의 음식을 소개하고 우리나라 음식의 식재료로 어떠한 양념이 주로 사용 되는지, 기본 상차림은 어떻게 되는지에 대해 이야기 해 주었습니다. 그리고 학생들에게 한국의 음식점에서 음식을 주문하는 방법을 소개하고 2명씩 음식점 점원과 손님이 되어 음음식을 주문해 보기도 하였습니다. 

제가 만남을 갖은 시간에 우리나라도 베트남도 비가 오는 상황이라 그런지 인터넷이 잘 되지 않아 소통하는데에 어려움이 있었지만 학생들과 천천히 소통하며 즐거운 시간을 보냈습니다.

중간에 제가 혈액형 성격테스트에 대해 이야기 하니 베트남에서는 혈액형에 대해 잘 알고 있지 않는 문화라고 하더라고요. 우리나라와 달리 본인의 혈액형을 알고 있는 사람이 드믈다고 하네요. 이런게 문화차이인가 부다 다시한번 생각하게 된 시간이였습니다.

학생들이 적극적인 참여로 이번주 4주차 수업도 너무 재미있고 유쾌하게 보내게 되어 행복했습니다.

5주차! 인사나누면서 학생들이 많이 피곤해 하는 것 같아 물어 보니 시험공부하느냐고 잠이 부족해서 그렇다고 시험기간임을 알았어요. 오늘은 학생들이 저의 나라 여행지 중 가장 많이 가보고 싶어하는 곳인 제주도와 전주 여행에 대해 이야기 나누어 보았습니다. 학생들이 많이 피곤해 하여 1시간 정도로 만남을 갖었습니다. 서로 안부를 나누고 제주도와 전주의 여행지를 둘러 보면서 지역별 특산 음식이 무엇인지에 대해 이야기 나누었습니다.  

오늘도 저희 5조 학생들과 즐겁고 귀한 시간을 보내서 행복하였습니다.~

이후에는 학생들과 함께 끝말잇기 게임을 하며 즐거운 시간을 보냈습니다. 학생들 모두 열심히 참여하였고, 비록 아직 서툴지만 한국어 단어를 게임에 맞게 잘 구사하며 즐거운 분위기 속에서 활동이 진행되었습니다.

수업을 마친 후에는 버디 축제에 대한 공지를 전달하고, 학생들에게 준비 사항 및 역할 분담을 안내하며 축제를 위해 차근차근 준비할 수 있도록 지도하였습니다.

이번 활동은 대부분의 학생들에게 처음 해보는 경험이라 다소 낯설고 힘들어하는 모습도 있었지만, 연습을 거듭할수록 눈에 띄게 실력이 향상되었고, 서로 웃어주며 격려하는 분위기 속에서 즐겁게 활동을 이어갔습니다.

특히 학생들의 한국어 실력이 뛰어나 대사 연습에는 큰 어려움이 없었습니다. 영상을 함께 보며 출연자의 억양, 감정 표현 등을 설명해 주었더니, 학생들이 금세 이해하고 자연스럽게 따라 해 주었습니다.

앞으로의 축제 무대가 더욱 기대되는 한 주였습니다!

최근 베트남 지역에 비가 자주 내려 정전이 발생하는 일이 많다고 합니다. 안타깝게도 조원 중 한 명도 살고 있는 지역에 정전이 발생해 인터넷 사용이 어려워 수업에 참여하지 못하는 일이 있었습니다. 그 학생의 상황이 무척 아쉬웠지만, 나머지 학생들은 그런 어려움 속에서도 꾸준히 연습에 임하며 최선을 다해 주었습니다.

오늘 수업 중에는 제가 거주하고 있는 강남 근처에 베트남 로컬 쌀국수집과 비슷한 분위기의 음식점이 새로 생겨, 그곳의 사진을 보여주며 잠시 이야기를 나누는 시간도 가졌습니다. 서로의 문화를 공유하고 공감대를 형성할 수 있어 더욱 뜻깊은 순간이었습니다.

늦은 시간에도 항상 열심히 수업에 참여해 주는 학생들에게 진심으로 감사한 하루였습니다.

영상 촬영을 마친 후, 10주 동안의 수업을 마무리하며 각자 소감을 나누는 시간을 가졌습니다. 첫 수업 때와 비교하면, 학생들은 어휘 선택, 말의 속도, 억양, 발음 등에서 눈에 띄게 발전된 모습을 보여주었고, 무엇보다 말하기에 대한 자신감이 생긴 것이 느껴졌습니다. 한 명 한 명 돌아가며 수업에 대한 감사와 애정 어린 말을 전해주었고, 마지막에는 저에게 "사랑한다"는 말까지 해 주어 감동을 받았습니다. 교수자로서 참 감사하고 보람 있는 순간이었습니다.

10주 동안 단 한 번의 결석 없이 꾸준히 참여해 준 모든 학생들에게 깊은 감사의 마음을 전하며, 이 수업이 학생들의 언어적 자신감과 즐거운 기억으로 남기를진심으로 바랍니다

어제 OT에서 많은 선생님들을 만나서 반가웠습니다.

저는 2,3,4,5기 버디 참여를 했었고 이번 7기에 다시 참여했습니다. 이번에는 또 어떤 친구들을 만나게 될지 설레이네요.

그럼 이번 학기 동안 잘 부탁드립니다.

짧은 시간이었지만, 학생들의 적극적인 참여와 성장 덕분에 뜻깊은 수업이 되었습니다.

저는 24학번으로 2학기를 보냈으며 부산 해운대에 살고있습니다. 아이들을 키우며 늦깍이로 공부하고있으며 항상 선배님들의 버디 경험담을 들으며 "나도 언젠가는 꼭"이라는 기대를 가지며 기다렸고 드디어 저에게 "기회"라는 소중한 선물이 도착하였네요. 부족하고 느릴수도있겠지만 최선을 다하도록 노력하겠습니다. 열정도 남못지 않다고 생각하지만 열정만 가지고 잘되지않음을 알고있습니다. 배우며 노력하고 같이 성장하고싶습니다. 저는 부산 해운대의 아름다움, 명소등을 해외의 학생들과 나누고싶습니다. 7기 버디선배님, 학우님들..교수님~잘 부탁드립니다^^

아..그리고 저는 한국어문화학부 학생회장의 소임을 맡고있습니다. 감사합니다^^

한주동안 마주하지 않은 시간동안 선생님이 보고 싶었다는 친구들과 저도 행복해요~라는 인사로 시작하는 행복한 이야기 시간입니다,

한국드라마를 좋아한다는 친구들의 이야기에 "폭삭속았수다" 를 준비했습니다. 저도 보지않은 드라마인지라 며칠동안 드라마 정주행을 하고 아이들과 드라마의 배경지인 제주도에 관한 이야기도 나누고 실제 촬영지는 경북도청이라는 곳에서 이루어진 촬영이라고 이야기해주었습니다. 우리나라 지도를 보고 제주도의 위치, 경북도청의 위치등도 알아보고 제주도의 돌하르방의 의마, 돌하르방의 코를 쓰담드는 한국사람의 의미, 토속신앙등을 이야기 나누었습니다. 2주차의 만남이지만 저희 아이들은 이제 얼굴도 가리지않고 서로의 아야기 보따리를 풀만큼 웃음꽃이 피어납니다. 한명의 친구는 카메라가 고장이라 얼굴은 보이지않고 목소리만 참여했습니다. 마지막에는 선생님을 그렸다는 그림을 "선물"로 받았습니다. 친구들이 너무 닮앗다고.."대박"이라는 한국말로 표현하였고 저 또한 너무 닮은 제 얼굴에 웃음이 절로 났지만 행복한 시간이였습니다. 친구들은 실제로 선생님이 보고싶어요..라는 말로 표현을 해주었고 저 또한 행복한 마음이였습니다. 처음에는 걱정 한아름을 안고 시작했지만 이제는 우리 아이들과의 10주 과정을 설레이는 마음으로 맞이하고 있습니다. 다음 시간에는 좀더 다양한 이야기 보따리를 가지고 행복한 시간을 보내기로 했습니다.^^

그리고 수업날이 저의 생일이였는데 친구들이 알게되면서 "선생님 생일 축하해요" 를 외치며 생일을 축하해주었습니다. 올 해는 정말 특별한 생일을 맞이하게되어 너무 기뻤어요^^

지난번 준비한 화장하는 영상을 준비해서 친구들과 보고있는데 우리팀의 귀염이 반 용이 갑자기 영상 시청중 클렌징을 하는 장면이 연출되어 친구들과 웃음 바다가 되었습니다. 그리고 친구들이 요즘 한국의 제주도에 관한 수업을 한다는 이야기에 또 제주도의 방언(혼저옵서예..의 뜻도 찾아보고)삼다도가 무엇인지 서로 이야기도 나누고 해녀가 무엇인지, 제주도의 사투리는 "방언"이라고 한다. 제주도 방언의 유래에 대한 이야기등을 나누고 선생님은 베트남 음식 무얼 좋아하느냐는 물음에 "공심채"라고 했다가 이게 무엇인지 서로 검색을 하며 찾아보기도하고 제가 베트남에 오면 쌀국수를 사주겠다는 반 용의 이야기에 감동도 했습니다^^ 항상 1시간이라는 시간이 모자라 시간을 넘기기도 하지만 안타까워하는 친구들과 저는 또 다음을 기약하며 '다음엔 꼭 드라마를 이야기하자'하고 약속하며 이야기시간을 마쳤습니다. 버디 2조 친구들은 적극적이기도 하고 웃음이 많은 친구들이라 저에게는 아주 귀중한 시간을 경험하고 있습니다^^

이미 배역은 친구들이 의논하여 정하였고 연습하는 동안 발음과 표현, 대사를 하는 사람의 마음, 감정들을 설명해주었습니다. 잘 안되는 감정표현은 제가 대신 고쳐주면서 감정 연기를 대신 표현해주기도 했습니다. 저의 표현 연습방법과 발음에 대해서도 열심히 메모하는 친구들을 보면서 저 역시 부끄럼없이 도와야하겠다는 의지를 다시한번 되새기는 시간이 되었습니다. 그리고 밍 아잉 친구가 버디 2조 선생님과 친구들을 그렸다면 그림을 보내줬어요. 고마워 밍 아잉~~^^ 우리 탕롱대 버디 2조 화이팅!!

이야기 시간이 마친뒤에 친구들이 저에게 보 내온 카톡 메세지..

"선생님~친구들 쌤 왜 한국어 발음이 좋냐고 말했어요 ㅋㅋㅋ"

저 역시.."나 한국사람이야! ㅋㅋㅋ"

너무 귀여운 친구들입니다.

며칠뒤 드라마 연습하는 영상이라며 저에게 빠른 속도의 영상도 보내주었습니다.^^

그 영상속의 저에게 보내는 하트도 같이^^

저희 버디 2조는 드라마 '슬기로운 의사생활'에서 의사들의 모임이라는 주제로 이야기 나눴습니다. 버디2조 친구들은 목소리 더빙이 아니라 친구들이 직접 참여하고 연기를 하기로해서 동영상 시간을 많이 오버해 어떻게든 동영상 시간 단축을 위해 빠른 발음과 연기등을 연습하는 시간을 가졌습니다. 너무도 열정적인 친구들의 모습에 빠른 발음을 도와주느라 발음이 헷갈리기도 했지만 즐거운 시간을 보냈습니다. 인터넷이 원활하지못해 중간에 줌 영상에서 사라지는(?)친구도 있었지만 다음 시간에 영상을 만들어올수있도록 약속했습니다.

그리고 친구들의 발음 연기로, 서로 배역을 바꾸는 초강수(?)도 뒀습니다.^^

친구들이 깜짝 선물이라며 보내준 영상에 저는 눈물을 펑펑 쏟았습니다. 첫 버디여서, 첫 제자여서..무엇보다 서툴기만 한 저에게 과분한 친구들입니다. 항상 긍정적이고 적극적이며 웃음이 많은 우리 버디 2조 친구들!!

마음을 열고 다가가면 서로가 통한다는 말처럼 저의 첫 버디에서 사랑을 가르쳐준 친구들입니다. 평생 잊지못할 깜짝 선물을 해준 우리 친구들~~사랑한다고, 고맙다고.. 감사의 인사와 눈물로 대신한 이야기 시간이였습니다.

시간이 허락되어진다면 저는 우리 버디2조 친구들을 만나러 가겠습니다.

그때까지 우리 친구들~~건강하게 잘 지내고 있어요^^

항상 응원하겠습니다!!

새로운 친구들과 만나게 될 시간이 기대됩니다.

성실한 버디가 되겠습니다.

참여하는 학생들과 즐겁게 한국어로 놀아 보겠습니다.

모든 버디 선생님들 파이팅입니다.

까르르 웃는 모습이 정말로 예쁜 멕시코 학생들과 10주 동안 재미있는 한국어 여행을 떠나 보려고 합니다.

2차부터 합류한 박은순 선생님과 함께 진행하고 있습니다.

함께 하는 부담감도 있었지만, 함께 하는 즐거움도 있는 새로운 경험을 진행중 입니다.

1차시; 일상생활에 대해서 이야기해요.

2차시: 나에게 멕시코를 소개해 주세요.

3차시: 드라마 등장인물 되어 보기 (축제활용)

4차시; 여행이야기 하기

5차시: 좋아하는 드라마 이야기 하기

의 주제로 한국어로 놀기를 진행 중 입니다.

매 차시마다 한국어 게임을 함께 진행 중 입니다.

남은 6~10차시도 재미있는 한국어 여행을 떠나 보겠습니다.

10주의 한국어 여행을 함께 한 친구들과 아쉬운 작별을 했습니다.

함께 했던 즐거움이 큰 만큼 헤어짐의 아쉬움이 커지는 듯 합니다.

새로운 선생님들과 새롭게 만나게 될 학생들이 기다려지는 7기 버디 활동에 참여하게 됨을 감사하게 생각합니다.

저는 여행을 좋아합니다. 저에게 여행은 '모든 낯선 것과의 만남'이라고 생각합니다.

이번 버디에 함께 하는 인연, 함께 하는 시간과 활동도 여행처럼 즐기면서 의미있는 기회가 되도록 하겠습니다.

움 트는 새봄에 기지개를 펴듯 시작하여 모두 보람된 마무리를 하면 좋겠습니다. 7기 화이팅입니다.

1학년 2 명, 2학년 2 명, 3학년 1 명에 남학생 1명 포함, 학년도 성별도 다 갖추었습니다.

거기에 우리 조는 배수안 선생님이 함께 하시는데 베트남 출신이어서 학생들과 소통이 어려우면 바로 베트남어로 해주셔서, 첫날부터 아주 큰 역할을 해주셨습니다. 재원과 함께 해서 저도, 학생들도 행운입니다.

카톡에서는 학생들이 적극적으로 응답은 하지 않았지만 첫 만남에 전원 참석이어서 일단 출발이 좋습니다. 딱히 부끄러워 하지도 않고 발화도 좋은 편입니다. 1학년이 있어서 발화 속도와 어휘 수준은 눈높이에 맞추어서 할 예정입니다.

매주 일요일 저녁 9시에, 정해진 주제에 따라 7명의 팀원이 손발을 맞춰서 잘 가 볼 것입니다.

1조 화이팅입니다.

우선, 베트남인 한국여행의 유튜브를 짧게 보고 여행의 기본 조건들을 차례대로 말하기를 했습니다.

• 누구와, 언제, 어디로, 준비물 등

• 자신의 추억이 있거나 아쉬움이 있는 여행 말하기, 또는 멋진 여행을 계획한 내용을 말하기로 했습니다.

• 한 친구의 한국 여행에서 삼겹살에 참이슬과 순대국, 강릉 바다 등을 이야기할 때 얼굴에 웃음꽃이 피었습니다.

• 다른 친구들도 가족과 방학 때 여행갔던 이야기를 했고 중간에 확장해서, 연결해서 질문하고 답을 이어갔습니다.

• 여행시 생기는 변수에 대한 이야기에 한 친구가 '자연재해'라고 하는 어휘 수준에 놀랐습니다.

• 한 명이 감기여서 결석이라는 연락을 해왔습니다.

• 다음 주에는 한국 문화(드라마, 영화, K-pop)에 대한 주제를 정했는데 벌써 <폭삭 속았수다>를 봤답니다. 저도 얼른 몰아서 봐야 대화가 될 것 같습니다.

• 배수안 선생님이 출석 체크, 통역 등 중간 역할을 잘 해주셔서 고맙습니다.

• 기록도 할겸 화면공유로 써 가면서 진행해봤습니다.

• 출석을 잘하면 '수료증'이 있다고 하니 학생들이 좋아라 했습니다.

3 주차- 한국과 베트남의 음식

4 주차- 한국의 교통 수단, 이용 방법

5 주차- 졸업 후 진로, 직업

전반적으로 학생들이 순수하고 잘 적응해줘서 고맙습니다. 한 학생의 무단 불참이 아쉽기도 합니다.

아마도 듣기를 어려워했던 것으로 보아 말하는 시간이 부담스러웠을까 싶습니다.

줌 예약을 시작 15분전으로 해두면 그때부터 참여하는 학생도 있습니다. 한 마디라도 더 하게 됩니다.

장학금을 받는다는 것으로 보아 모범생 같았습니다.

학생들에게 의미있고 보람있는 시간으로 채워주고 싶은 욕심입니다.

남은 회차도 함께 잘 보내보려 합니다.

친구들에게 응원과 고마움을 전합니다.

그리고 팀장을 맡으면서 정보 공유하고 적극적으로 도와주신 (배수안, 이금희, 김평화, 오성혜, 임상란, 김은실) 선생님들 고맙습니다.

덕분에 제가 편하게 팀장을 했습니다.

소중한 기회 주신 교수님 감사합니다.

함께 활동하신 7기 버디 선생님들 모두 애쓰셨습니다. 응원합니다.

또 다른 만남에서 인연이 닿으면 반가울 것 같습니다. 감사합니다.

항상 좋은 기회를 제공해주시는 한주연 교수님과 열심히 함께 진행해주시는 선생님들 정말 감사합니다. 7기 활동 함께하는 선생님들 모두 반갑습니다. 7기 활동하는 동안 잘 부탁드립니다!:)

1주차라서 간단한 자기소개 예시를 주고 학생들이 말할 수 있게 했습니다. 학생들이 좋아하는 것과 취미, 한국어를 공부해서 무엇을 하고 싶은지 이야기를 나눴습니다. 베트남 이름과 한국 이름 차이, 그리고 얼마 전에 한국에서 유행한 베트남 노래 ‘괜찮아 딩딩딩딩딩~’에 대해서도 이야기 나누며 즐거운 시간을 보냈습니다.

앞으로 드라마를 정하고 친구들과 한국어로 말하는 연습도 하면서 함께 즐거운 시간을 보내고 싶습니다. 오랜만에 순수한 아이들을 만나니 오늘은 제가 더 행복하고 즐거운 시간이었습니다.

처음 한국어 교육에 관심을 가진 계기는 방글라데시와 카자흐스탄에서의 봉사활동 경험이었습니다. 친구들을 초대해 한국 음식을 대접하며 자연스럽게 한국어 수업을 진행하곤 했습니다.

지금은 7월에 결혼을 앞두고 있는 여자친구가 카자흐스탄 사람이어서, 그녀와 관심이 있는 카자흐스탄 분들에게 한국어를 가르치고 있습니다. 단순히 한국어를 넘어 백성들의 삶에 공감하고, 한글로 사랑을 실천했던 세종대왕님의 마음을 이해하며 함께 세상을 이롭게 할 수 있다면 정말 좋을 것 같습니다.

의미를 부여하며 거창하게 말했지만, 현실의 삶은 많이 부족합니다. (한국어 성적도… 교수님 죄송합니다. 😅) 부끄럽지만 솔직한 마음을 나눠봤습니다!

아, 참고로 제가 마지막으로 일했던 곳은 농협의 외환·외국어 통역 및 상담 업무였고, 최근 6개월 동안은 컴퓨터공학 복수전공을 목표로 한국어 교육과 코딩 공부를 병행해 왔습니다. 이제는 정체성 혼란에 종지부를 찍고, 내가 누구인지 스스로 정의하며 어떤 커리어를 쌓아갈지 선택해야 할 시점입니다. 가족도 꾸려야 하고요.

이곳에 한국어와 인생의 선배님들이 많아 정말 감사합니다. 잘 부탁드립니다. 부족한 만큼 귀 기울이며 배우도록 하겠습니다!

5주 동안 어떤 활동을 했는지 다시 한번 곱씹어보니, 수업 종료 후 학생들에게 보내주었던 수업 노트가 큰 도움이 되었다는 생각이 듭니다.

처음에는 어떻게 시작해야 할지 막막했지만, 하다 보니 조금씩 적응이 되었고, 부족하지만 선배님들의 수업도 참고하면서 여기까지 올 수 있었습니다.

감사합니다. 😊

제가 더 잘해야 할 텐데, 늘 배우는 마음으로 함께하고 있습니다.

베트남의 한 지역을 방문하여 어떤 나라인지, 그들은 어떻게 살아가고 어떤 문화와 역사를 가지고 있는지 배울 수 있는 소중한 시간이었습니다.

저는 한국어문화학과 2학년이고, 함께 활동하는 베트남 버디 친구들도 2학년인데,

그들과의 교류를 통해 베트남 문화에 대해서도 많이 배우고 있습니다.

한국어문화학과에서 한국어 교육론, 한국 문화 이해, 언어와 사회, 한국 문학 등을 배우면서

단순히 언어만이 아니라 문화를 이해하고, 서로의 삶을 존중하는 자세의 중요성을 깊이 느끼고 있습니다.

베트남 역시 대한민국 못지않은 유구한 문화와 역사를 지니고 있음을 알게 되었고,

부족한 저를 선생님이라고 불러주며 존중해주는 베트남 학생들에게

저 또한 더 큰 존경과 감사의 마음을 가지게 되었습니다.

글로벌 버디 활동을 통해서 베트남에 있었던 시간은 3일이였지만, 한 학기 내내 일주일에 한번 베트남을 여행하는 기분이에요. 타문화 학생들과

앞으로도 배움의 자세로 서로를 이해하고 성장하는 소중한 시간을 이어가고 싶습니다. :)

올해 한국어교육전공을 졸업하였습니다.

일본 거주를 계기로 한국어를 외국인들에게 가르칠 수 있는 선한 영향력에 대한 좋은 인상을 받고 한국어 교육에 대한 공부를 시작하였습니다.

버디 활동을 통해 스스로가 목표하는 쉽고 재미있는 한국어 교육을 할 수 있도록 노력하겠습니다.

지식의 섬이 커질수록 우리가 모르는 것의 해안선도 길어진다는 말처럼 버디 활동을 통해 가르침뿐 아니라 배우고 스스로 성장해나갈 수 있는 계기가 되도록 열심히 활동하겠습니다.

소중한 활동의 기회를 주신 교수님과 동료 선생님들께 감사드립니다

OT에 참석한 인원들을 위해 먼저 버디 선생님인 저(이윤건)에 대한 자기소개를 하고 학생 한 명씩 자기소개를 진행하였습니다(한국 이름, 학년, 한국어를 공부하는 이유, 취미 등).

한국어를 공부하는 이유는 KPOP을 좋아해서 공부를 한다는 학생이 절반을 차지하였습니다(개인적으로 과거 석사 공부 당시 외국인들이 한국과 한국 문화에 느끼는 가장 큰 매력과 한국 방문 이유에 관한 조사 및 논문의 내용과 2025년 직접 만난 외국인들이 느끼는 부분의 공통점과 차이점에 대해 알 수 있어서 좋았습니다.).

학업에 지친 대학생들에게 흥미를 갖고 수업에 능동적으로 참여할 수 있도록 좋아하는 한국 드라마와 영화를 통해 한국어와 한국 문화를 알려주고 또한 학생들이 직접 드라마나 영화의 주인공이 되어 글로벌 버디 축제를 준비할 수 있도록 이를 학생들에게 간략히 설명하였습니다.

또한 OT에 불참한 인원들을 위해 OT내용을 정리하여 Zalo 단톡방에 공지하였습니다.

개인적으로 공부는 스스로 부족한 부분을 알아가고 채워나가는 과정이라고 생각합니다. 그리고 그 과정에서 자신의 노력과 재미가 있어야 실력이 향상된다고 믿습니다. 그러기 위해 어떠한 세부적인 과제를 학생들에게 제시하는 것보단 학생 스스로가 한국어를 사용할 수 있도록 첫 수업(1주차) 이전까지 자신이 좋아하는 한국 드라마나 한국 영화를 찾아보고 그 이유 생각해보기로 첫 과제를 설정하였습니다. 물론 초급 단계 학생들에게 다소 어려울 수 있지만 이를 통해 학생 스스로가 여러 가지 단어나 표현을 찾아보고 스스로가 여러가지 방향 중 자신에게 맞는 한국어 공부 방법과 흥미를 알아 나갈 수 있을 것이라고 생각합니다.

10회 동안 무엇인가를 학생들에게 가르친다기보다는 7기 버디 수업 이후에도 학생들이 꾸준히 한국어 공부와 한국 문화에 관심을 가질 수 있는 분위기를 만들어 주도록 노력하겠습니다.

1주차 수업에서 간단한 게임 후 첫 수업 전에 제시했던 과제인 재미있게 본 한국 드라마나 한국 영화를 친구들에게 알려주고 그 이유에 대해 설명해보는 시간을 가지게 되었습니다. 또한 해당 드라마에 대해 모르는 학생이 있을 것 같아 각 드라마의 예고편을 보여주었습니다.

드라마 속 많은 배역들 중 비중 큰 배역들을 선정하여 이들의 배경, 성격, 드라마 속 역할 등을 학생들에게 좀 더 자세히 설명하였습니다.

또한 맡게 될 역할에 대한 충분한 이해를 위해 학생들의 수준에 맞추어 필요한 단어를 쉽게 설명하였습니다. 그 후 학습자들에게 단어를 활용하여 쉬운 예를 들어 자신의 경험을 이야기해보도록 하였습니다.

“자신에게 가장 든든한 지원군이 누구인가요?”라는 저(이윤건)의 질문에 대다수의 학생들이 엄마라고 질문하였고 “그럼 아버지가 섭섭하겠다!”라는 저(이윤건)의 농담에 학생들이 크게 웃었습니다.

수업에 쓰인 단어: 실력, 사명감, 위급상황, 초인적, 심폐 소생, 현란한, 낚여버리다, 펠로우, 허당미, 사선, 내던지다, 사투, 차기, 입지, 산통, 애제자, 책임감, 깡다구, 화끈, 고군분투, 인정, 세심, 살피다, 동요, 무덤덤, 신뢰, 비상이 걸리다, 선전포고, 든든한 지원군

수업 종반에 스피드 4지 선다 퀴즈를 진행하여 학습자들이 끝까지 수업에 집중하고 재미있게 수업을 마무리 할 수 있었습니다. 그 후 영상 제작 가이드, 버디 축제 일정, 시상 안내 등을 설명하였습니다.

수업 종료 후 Zalo 단체 채팅방에 수업 시간에 배운 단어와 버디 축제를 위한 공지사항을 다시 한번 게시하였습니다.

KHCU-글로벌 버디 7기 선생님들 반갑습니다. 환영합니다. ^^

7기 선생님들께 '책임감'과 그리고 '협업' 정신을 말씀드리고 싶습니다.

나누기를 하면 더하기와 곱하기가 된다는 진리를 깨닫는 갚진 시간이 되면 좋겠습니다.

행복한 버디 생활을 응원합니다.

고맙습니다.

메일 발송: 수신 한주연 교수 hahaemask@khcu.ac.kr

참조: KF 사업단 조은희 선생님 eunhuicho5@gmail.com

신나고 보람된 7기 버디 생활을 응원합니다.^^

7기 운영에 참고해 주세요.^^