<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Remake of T4.1B  كيف نرى الاشياء by Salam Alshareef</title>
      <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6</link>
      <description>Made with eyes on the prize</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-19 11:15:54 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683429</link>
         <description><![CDATA[<div>-اطلب إلى الطلبة قراءة تعليمات   النشاط والموارد التي يتيحها الرمز سريع الاستجابة( QR Code)، وحدد مكان تنفيذ الأنشطة.<br>-وجّه الطلبة إلى أنّ هذا النشاط مرتبط بأربعة مباحث هي: <strong>العلوم</strong>، و<strong>اللغة العربية</strong>، و<strong>اللغة الإنجليزية</strong>، و<strong>الرياضيات</strong>.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683429</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683430</link>
         <description><![CDATA[<div>النّشاط الأوّل (اللّغةُ العربيّةُ): اسأل الطلبة عن فوائد النظارة الطبية للإنسان، وكيفية المحافظة عليها. اطلب إليهم قراءة النص قراءة<br>جهرية، وتبادل القراءة والتقييم مع أحد زملائهم في الصف. ذكّر الطلبة بأنواع التنوين الثلاثة، ومتى تكتب الألف مع تنوين الفتح. اطلب<br>إليهم كتابة فقرة قصيرة عن ظاهرة الإبصار.<br>التحقق من الفهم: اطرح على الطلبة الأسئلة الآتية: ما الفكرة العامة في القصة؟ ماذا استفدت من قصة باسل والنظارة؟ ما الأخطاء التي<br>وقعت فيها في أثناء القراءة الجهرية للقصة؟ وكيف عالجتها؟ ما أنواع ضعف البصر؟</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683430</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683431</link>
         <description><![CDATA[<div>النّشاط الثّاني (اللغة الإنجليزية) اطلب إلى الطلبة أن يعددوا الحواس الخمسة الموجودة في جسم الإنسان، واطلب إليهم أن يحددوا<br>العضو المسؤول في كل حاسة. ناقش الطلبة في محتوى النص، و أهمية العين وضرورة المحافظة عليها. قسم الطلبة مجموعات،<br>واطلب إليهم أن يفكروا ويصمموا ملصقًا يوضح طرائق حماية العين.<br>التحقق من الفهم: اطرح على الطلبة مجموعة من الأسئلة، مثل:<br>ما أهم حاسة برأيك؟<br>كيف ستكون حياتنا لولا العينان؟</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683431</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683432</link>
         <description><![CDATA[<div>النّشاط الثّالث (الرياضيات): راجع الطلبة في مفهوم الكسر وعناصره وعوامل العدد، وتحقق من وضوح حقائق الضرب وحقائق<br>القسمة المرتبطة بها عن طريق أسئلة سريعة. وضّح للطلبة مفهوم الكسور المتكافئة وطريقة كتابة كسور مكافئة لكسر معطًى، وكتابة<br>الكسر في أبسط صورة. درّب الطلبة على تفسير إجاباتهم وربطها بمسائل حياتية.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683432</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683433</link>
         <description><![CDATA[<div>النّشاط الرّابع (العلوم): اطرح مجموعة من الأسئلة حول الطاقة، ثم توصل مع الطلبة إلى أن الضوء شكل من أشكال الطاقة. عرفهم<br>بأنواع مصادر الضوء. شجع الطلبة على البحث عن كائنات حية تصدر الضوء من تلقاء نفسها. وجّه الطلبة إلى التفكير في مسار الأشعة<br>الضوئية، وتابعهم عند إجراء التجربة العملية الموضحة بالنشاط؛ لتوضيح أن الضوء يسير في خطوط مستقيمة. ناقش الطلبة في أنواع<br>انعكاس الضوء وأهمية كل نوع منها في حياتنا. ساعد الطلبة على رسم مسار الأشعة الضوئية، وتوضيح عملية الإبصار وأهميتها في<br>حياتنا. في نهاية الدرس تابع الطلبة عند تنفيذ النشاط الختامي لتقييم ذاتهم.<br>التحقق من الفهم: اسأل الطلبة الأسئلة الآتية:<br>- ما الفرق بين الانعكاس المنتظم والانعكاس غير المنتظم؟ اذكر أمثلة عليهما؟<br>- هل ينحني مسار الأشعة الضوئية ؟ وضح ذلك بتجربة عملية؟<br>- هل يمكننا رؤية الأجسام في الظلام ؟ لماذا؟</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683433</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683436</link>
         <description><![CDATA[<div>معلّمو اللّغة العربيّة: قد يصعب على بعض الطلبة التعبير عن آرائهم في موضوع أهمية انعكاس الضوء في ظاهرة الإبصار، حينئذٍ،<br>انصح الطلبة بالاستعانة بنشاط العلوم والرسومات فيه لتساعده على ذلك.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683436</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683438</link>
         <description><![CDATA[<div>اللغة الإنجليزية: قد يصعب على بعض الطلاب إجابة الأسئلة بسبب نقص المفردات لديهم؛ لذا يتوجب على معلمي اللغة تزويد<br>الطلبة بقائمة من المفردات التي قد يحتاجونها، كما يمكن تقسيم الطلبة مجموعات لتفعيل التعلم بين الأقران.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683438</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683440</link>
         <description><![CDATA[<div>الرياضيات: قد يجد بعض الطلبة صعوبة في كتابة كسور مكافئة لكسر معطًى، ويمكن معالجة ذلك عن طريق توضيح مفهوم الكسور<br>المتكافئة وتوظيف حقائق الضرب. قد يجد بعض الطلبة صعوبة في كتابة الكسر في أبسط صورة، ويمكن معالجة ذلك عن طريق<br>توظيف العوامل لكل من البسط والمقام وحقائق الضرب والقسمة. قد يجد بعض الطلبة صعوبة في تفسير الإجابة حسب الموقف الحياتي،<br>ويمكن معالجة ذلك عن طريق التركيز على مفهوم الكسر وتعبير الطالب عن الموقف وإجابته بكلماته الخاصة وتفسير خطوات الحل.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683440</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683441</link>
         <description><![CDATA[<div>العلوم: يعتقد بعض الطلبة أن الانعكاس غير المنتظم يعني أن الأشعة الضوئية تسير في مسار غير مستقيم. ولتوضيح ذلك يتعين على المعلم<br>رسم الانعكاس المنتظم والانعكاس غير المنتظم، وتوضيح أن الأشعة تسير دائما في مسارات مستقيمة.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683441</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683444</link>
         <description><![CDATA[<div>- اسأل الطلبة عن الوجوه التعبيرية التي اختاروها ولونوها المتعلقة بنتاجات التعلم، مبررين اختياراتهم.<br>- يمكنك تقديم الملاحظات على نتائج الأنشطة عند الحاجة:</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683444</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683446</link>
         <description><![CDATA[<div>معلّمو اللّغة العربيّة: يتعين على معلمي اللغة العربية تدريب الطلبة على معرفة معاني المفردات الجديدة من السياق، وعلى تحديد<br>الفكرة العامة في النصّ. وجّه الطلبة إلى الاستعانة بمبحث العلوم في أهمية انعكاس الضوء على عين الإنسان عند التعبير كتابة عن<br>ظاهرة الإبصار.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683446</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683447</link>
         <description><![CDATA[<div>معلمو اللغة الإنجليزية: يتعين على معلمي اللغة الإنجليزية أن يوضحوا للطلبة الحواس الخمسة، والعضو المسؤول في كل حاسة.<br>كما يتعين عليهم تزويد الطلبة بأسئلة داعمة لتوضيح معاني المفردات الجديدة. شجع الطلبة على قراءة النص مراعين علامات<br>الترقيم، واطلب إليهم أن يناقشوا إجاباتهم.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683447</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683448</link>
         <description><![CDATA[<div>معلمو الرياضيات: يتعين على معلمي الرياضيات تدريب الطلبة على كتابة عدة كسور مكافئة لكسر معطًى عن طريق توظيف حقائق<br>الضرب والقسمة، وتشجيع الطلبة على تعدد الإجابات مع تبريرها رياضيًّا، وكذلك متابعة نقاشاتهم الثنائية وتقديم التغذية الراجعة<br>المناسبة والمباشرة لهم، وتدريب الطلبة على ربط المعرفة العلمية بالمسائل الحياتية لتحقيق التعلّم ذي المعنى لديهم عن طريق الطلب<br>إليهم تفسير الإجابات وتوضيحها. يمكن استخدام التقويم بالقلم والورقة على صورة اختبار قصير.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683448</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683450</link>
         <description><![CDATA[<div>معلمو العلوم: يتعين على معلمي العلوم تشجيع الطلبة على التفكير في أنواع الطاقة، وتعرف أهمية الانعكاس المنتظم وغير المنتظم<br>في حياتنا. كما يتعين على معلمي العلوم تدريب الطلبة على إجراء التجارب العملية ملتزمين قواعد السلامة العامة، وتدريب الطلبة<br>على رسم مسار الأشعة الضوئية وتوضيحها. ويتعين على معلمي العلوم تشجيع الطلبة على التفكير الناقد لتوضيح الخطأ العلمي<br>للعلماء الإغريق في تفسيرهم رؤية الأجسام.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683450</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683453</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/309faf5a66e030a5632dd254c453c0a9/S4_w1_b3.pdf" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683453</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683456</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/27ebe5d5fa57f92b7b012238ce2df1f8/T4_1_b3.pdf" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683456</guid>
      </item>
      <item>
         <title>بعمل هذا النشاط على إشراك الطلبة فيما يلي:</title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683460</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>حل المشكلات                              التواصل                                          الإبداع                                            التفكير الناقد                                 التعاون</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683460</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683464</link>
         <description><![CDATA[<div>•اللّغة العربيّة: التفكير الناقد، والبحث والاستقصاء، ومراعاة التلوين في الأداء القرائي في أثناء القراءة الجهرية.<br>•اللغة الإنجليزية: مهارة التفكير الناقد، والبحث والاستقصاء، وتصميم ملصق.<br>•الرياضيات: مفهوم الكسر، والبسط، والمقام، وعوامل العدد، ومضاعفات العدد، وحقائق الضرب والقسمة.<br>•العلوم: التفكير الناقد، والبحث والاستقصاء، والتواصل، والتعاون، وحل المشكلات بطريقة علمية منظمة.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683464</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>salamalshareef1_1_1</author>
         <link>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683469</link>
         <description><![CDATA[<div>اللغة العربية: يقرأ النص قراءة جهرية في زمن مناسب مع الفهم والاستيعاب، مفسرًا المفردات الجديدة وفق سياقها، كاتبًا فقرة قصيرة عن موضوع الإبصار.<br>اللغة الإنجليزية: يقرأ النص مجيبًا مجموعة من الأسئلة يتضمن بعضها تصميم ملصق.<br>الرياضيات: يجدُ كسورًا مكافئة لكسر معطًى، بعضها في أبسط صورة.<br>العلوم: يبيّن أن الضوء يسير في خطوط مستقيمة، وأنَّ انعكاسَ الضوءِ مهمٌ لحدوثِ عمليةِ الإبصارِ.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 10:09:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/salamalshareef1_1_1/v3zsdcqlw10yzwz6/wish/1249683469</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
