Lusten att vilja lära sig,

förstå sig på andra (att bli en mer empatisk människa) och att genom det praktiska lära sig att förstå det tekniska.

Handlar inte om att vara "smart" endast utan det finns många fler lager i detta. Någon som är super-intelligent behöver inte vara bildad.

"Så är exempelvis en annan viktig, och ofta förbisedd, sida av bildningstraditionen intresset för karaktärsbildning eller moralisk bildning." s 9

"Praktisk klokhet har i princip en målsättning: att en person eller en grupp ska nå ett ökat välbefinnande, målet är alltså helt avhängigt av personen. Man kan inte i förväg och i generell mening tala om vad målsättningen ska vara, eftersom man måste anpassa sig efter den man interagerar med." s. 115

Som lärare blir den praktiska klokheten alltid i kombination med den hantverkspraktiska. Vi har en läroplan med kursmål, samtidigt som för förväntas individanpassa och möta eleven där de behöver. Alltså blir det en blandning där kursmålen är förutbestämda och medlen blir att vi vill att eleverna ska må bra och nå målen på det sätt som passar dem bäst.

Däremot i kulturskolan liknar arbetssättet och miljön mer det som beskrivs som praktisk klokhet.

“Ur elevperspektiv handlar det här till exempel om hur vi kan bidra till att elever inte bara lär sig om mänskliga rättigheter, demokrati och etik, utan också ut- vecklar klokhet i umgänget med andra och en handlingsberedskap som är social.” Sid 15

Om du är praktiskt klok är du en förebild i hur du leder och löser konflikter.

Generellt och utifrån praktikplatser

Kulturskolans uppdrag är i många fall bildning och är en plats man får en social kontext och relation med en kunnig vuxen

Bygger identitet och ”rikare” person

(VI HANN INTE MER)

• Intuletuell inte samma sak som bildad (Victor) 

• Tänker på DnD, wisdom (förståelse/bildning) vs intelligens (utbildad) (Hans) 

• Levd erfarenhet – Bildning 

“Bildning kan ... ha olika rötter och uppfattningen om bildning kan variera i olika miljöer. Men i bildning ingår alltid ett visst mått av insikt, inlevelse och insats. Insikt för att förstå sig själv och samhället. Inlevelse för att kunna möta olika sociala behov och insatsförmåga för att ta ansvar som individ och medborgare. Men djupast sett är det, som jag ser det, en fråga om relationer, om förmågan att på allvar värdesätta andra människor. En gymnasist skrev en gång ett brev till sin farfar och slutade med orden: ”Du farfar, såg aldrig ner på mig, därför har det alltid varit lätt för mig att se upp till dig!” Möjligen är svaret så här enkelt: ”Bildad är den som aldrig kränker en annan människa!” Det ger också tankar om medlen för att skapa bildning.” 

“Detta är ytterligare en grundprincip för en bildningsorienterad skola: en balans eller jämvikt mellan undervisning som utvecklar och berikar vårt föreställningsliv och undervisning som utvecklar och berikar våra sinnen. Vi behöver båda, för vad är skogen om allt jag ser är träd i stället för bokar, almar, askar, granar, tallar och björkar, och så vidare? Att bara lära sig namnen är lika innehållslöst som att gå runt och titta utan att tänka på vad vi ser.” 

“Ellen key – bildning är det som är kvar när du glömt det du lärt dig” 

Tre sorter av bildning 

• Bildningsfilosofi som kan vara rätt abstrakt och inte behöver ha något med skolfrågor att göra.  

• Bildningsteori som är en sorts yrkesteori för lärare, exempelvis Klafkis välkända bildningsdidaktiska analyser.  

• Bildningspraktik.  

Den [fostran som] bara syftar till att tjäna pengar, vinna fysisk styrka eller någon annan skicklighet frikopplad från förnuft och rättvisa bör vi däremot kalla tarvlig, slavaktig och ovärdig att alls kallas för uppfostran (bildning). Platon  

“De är sådär... LÖrning Får Laif” Maja Thorén 2024  

Hans VFU 

SÅHÄR va... handledare är väldigt mån om vad eleverna vill lära sig.  

Jonatan 

Likt hans på Brukspiano, men mer styrt i andra kurser som ensemble där de finns en tydlig planering med block tänk. Viktigt att skriva ner vad man gör med lektionerna 

Izabella  

syjunta, de flesta kom dit bara för att laga något eller lära sig något nytt. Väldigt random personer och folk som lär sig och pratar med varandra. Lättare att prata när man gör något kreativt. Ganska demokratiskt och frivilligt.  

Maja  

Handledare bra på att koppla ihop saker eleverna säger. “Denna ackordföljd är samma som denna som Mozart skrev...” 

Victor 

Många elever som inte vill vara där och eleverna går dit inte på egen vilja utan för att en förälder vill att de ska lära sig. De elever som oftast vill vara där är äldre. De elever som har spelat något annat instrument innan de börjar med gitarr lär sig så mycket snabbare. Man får en annan infallsvinkel i musiken.  

Staffan 

Vi gör de som funkar, mer fokus på att spela. Försöka utöka verksamheten. I närområdet finns ett område som är mer utsatt där inte många går kulturskola, där gör kulturskolan gratiskurser, för att sprida bildningen 

Att ge folk möjlighet att själva bildas som människor, Bilda sig för att man vill växa som människa. Låta eleverna själva styras av sin nyfikenhet. Att inte döda sin egen lust till att lära. Att lära sig vara moraliskt ansvarstagande. Det man lär sig i skolan utanför skolans pedagogiska ramar. Samarbete, kommunikation i olika sammanhang, moral och etik.  

Att det kan lät bli att man blir fast i huvudet istället för att integrera  

“I dag tänker vi kanske på det i termer av estetisk-praktisk undervisning, multimodal undervisning, ämnesintegrerad undervisning eller det som kallas infärgning av ämnen som svenska och matematik med yrkesämnen.”