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      <title>el pensamiento critico en la actualidad  by JOSE DAVID FLORES BECERRIL</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-13 23:36:25 UTC</pubDate>
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         <title>pensamiento critico </title>
         <author>al02959374</author>
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         <description><![CDATA[<div>es la capacidad manifestada por el ser humano para analizar y evaluar la información existente respecto a un tema o determinado.<br>Intenta alcázar una idea justificada, y no aceptar ciegamente lo que otros nos digan. <br>El pensamiento crítico está muy relacionado con otras capacidades tales como la creatividad, la lógica o la intuición, esto nos permite elaborar nuevas estrategias y formas de ver las cosas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-14 00:23:34 UTC</pubDate>
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         <title>Richard Paul</title>
         <author>al02959374</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nació en Chicago el 2 de enero de 1937.<br>Richard Paul falleció el 30 de agosto de 2015<br>--Impulsó el desarrollo de un modelo que permite el desarrollo sistemático de las habilidades del pensamiento critico.<br><br>--Uno de sus trabajos más importantes fue publicado en el año 1992, <em>Pensamiento crítico: lo que cada persona necesita para sobrevivir en un mundo que cambia rápidamente. <br><br>--</em>Según Paul, para sobrevivir el ser humano necesita desarrollar sus propias capacidades críticas.<br><br>SUS 2 APORTES MAS VALIOSOS SON:<br>1-Pensar es igual a la naturaleza humana;<br>La naturaleza humana es pensar; es decir, que el pensamiento impregna todos los aspectos de la vida humana y cada dimensión de la mente humana.<br><br>Los seres humanos no siempre piensan bien, ya que la naturaleza humana está influenciada por las frustraciones, los prejuicios, la ignorancia, los mitos y las ilusiones.<br>2-Conceptualización del pensamiento crítico;<br>Conceptualizó el razonamiento como un conjunto de ocho elementos distintivos de pensamiento: propósitos, preguntas, información, inferencias, suposiciones, puntos de vista, implicaciones y conceptos.<br>Cuando las personas razonan, lo hacen con un propósito: responder una pregunta. Las respuestas le dan información que le permite realizar inferencias y llegar a conclusiones y suposiciones.<br><strong><br></strong><br></div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-14 00:24:47 UTC</pubDate>
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         <title>Robert Ennis</title>
         <author>al02959374</author>
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         <description><![CDATA[<div> nació en Estados Unidos en 1928 <br>Se encargó de profundizar el proceso del pensamiento del ser humano, desde el punto de vista del conocimiento, la interpretación y emisión de juicios y opiniones.<br>-- Su teoría es la más acertada, aceptada y consolidada en la actualidad<br>--La persona debe aprender a elaborar sus criterios personales.<br>--Ennis define al pensamiento crítico como un tipo de corriente que es reflexiva y racional<br>Ennis estableció que este tipo de pensamiento posee 2 características principales:<br><br>-Es reflexivo porque analiza resultados y situaciones del individuo o de otros que le rodean.<br>-Es racional debido a que predomina la razón sobre otros elementos del pensamiento; es decir, no es fortuito ni al azar porque desea explorar las dimensiones del problema presentado.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-16 22:16:26 UTC</pubDate>
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         <title>Matthew Lipman</title>
         <author>al02959374</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lipman nació en los Estados Unidos el 24 de agosto de 1923.<br><br>falleció el 26 de diciembre de 2010.<br>Para este filósofo, era ya tarde para dotar a los adultos de una mente crítica y analítica, así que comenzó a trabajar sobre una nueva pedagogía para los niños.<br><br></div><div>A partir de ahí, fundó el Instituto para el Avance de la Filosofía para niños. Su metodología fue llevada a la práctica por primera vez en varios colegios públicos de Nueva Jersey.<br><br>Su objetivo final era que la razón y el pensamiento crítico fuera más importante que la memoria.<br><br> De esta forma, los niños acaban teniendo una mayor capacidad de comprender mejor la realidad.<br>Gracias a eso, Lipman pretendía que no se perdiera la libertad de pensamiento y, en resumen, los valores democráticos.<br><br></div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-16 22:17:07 UTC</pubDate>
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