(1) Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, Pós-Graduação em Pesquisa e Prática Pedagógica, Gaspar 

*e-mail: tarcisio.nfj@aluno.ifsc.edu.br

A utilização de smartphone, comumente chamados de celular, em sala de aula é um tema polêmico e controverso. Tais aparelhos muito presentes nas salas de aula da atualidade e em todos os níveis do ensino podem ser melhor aproveitados, porém o seu uso deve ser visto com ressalvas, ou seja, a liberação total não é uma solução tampouco a proibição. As controvérsias são geradas por leis mais antigas que não acompanharam a evolução tecnológica, pela má utilização dos aparelhos pelos alunos que acabam usando como forma de distração e também pela falta de preparo dos professores em incluir novas tecnologias em suas aulas. Normalmente uma controvérsia acaba levando à outra. Através de uma pesquisa ação no ensino de Fundamentos de Matemática no curso de Aprendizagem Industrial do SENAI/SC de Brusque pretende-se trazer algumas possibilidades de utilização de smartphones em sala de aula, avaliar alguns aplicativos específicos para o ensino de matemática, mas também apresentar aplicativos que podem ser utilizados por diversas outras áreas. São vários os motivos para que os professores sejam capacitados ao uso de dispositivos móveis em sala de aula, visando a atender as competências para o século XXI, e é na escola o lugar de se aprender novos conceitos.

PALAVRAS-CHAVE: celular, smartphone, aplicativo, matemática