Her husker jeg at anonymisere min tekst så der ikke fremgår navne, men i stedet fiktive navne eller initialer.

Husk GDPR.

-At jeg bliver bevidst om mine særlige kompetencer i arbejdet.

At jeg bliver bevidst om hvad der særligt kendetegner mig som fagperson.

At jeg øver mig i at have faglige dialoger med personalet.

At jeg øver mig i forældre/pårørende-kontakten og i her at være professionel i min kontakt.

At jeg tager initiativ til dialog med forældrene/pårørende og fortæller om hvad deres barn har været optaget af/oplevet, samt også hvis noget har udfordret ham/hende.

At jeg øver mig i at håndtere konflikter blandt børnene/borgerne og guide dem til løsninger.

At jeg målrettet kan understøtte udviklende fællesskaber.

Flow - Når børnene er i flow, og siger er vi allerede færdige...

Nuzo - Kigge på barnet og se om jeg kan hjælpe dem.

Mindfulness - Børnene bliver afslappet

Imødekommende

Smilende

God med børn - elsker samvær med børnene

Spontan på ideer

Lyttende

Nysgerrig på ting og vil gerne høre mere om tingene.

1. Hvordan indgår jeg som pædagogisk assistent i relationer med børn/borgere, forældre/pårørende, kollegaer m.fl. og hvordan udvikler jeg egen relationskompetence?

-Er jeg god til at tage initiativ til samspil?

-viser jeg glæde og interesse for målgruppen?

-Er jeg anerkendende i min kommunikation?

-Giver jeg plads til turtagning i samspillet?

-Er jeg god til at indleve mig i målgruppen og se deres behov, samt interesser?

Er jeg god til at skabe det fælles tredje?

Er jeg nærværende?

Giver jeg plads til fordybelse og flow med målgruppen?

Er jeg god til at have øje for målgruppens nærmeste udviklingszone?

Er jeg god til at stilladsere og guide?

2. Hvordan kommunikerer jeg som pædagogisk assistent med børn/borgere, forældre/pårørende, kollegaer m.fl.?

-Hvordan er mit kropssprog, toneleje, gestik og mimik?

-Er jeg god til at tilpasse mit ekspressive sprog til målgruppens impressive sprog?

-Er jeg tydelig i min kommunikation?

-Anvender jeg aktiv lytning?

-Er jeg god til at give plads til vippeture i kommunikationen?

-Anvender jeg girafsprog?

3. Hvad er min rolle som professionel fagperson i det daglige pædagogiske arbejde?

-Er jeg relationsskabende?

-Er jeg anerkendende?

-Er jeg god til at igangsætte, gennemføre og evaluere pædagogiske forløb?

-Understøtter jeg målgruppens udvikling og læring?

-Er jeg god til at tænke didaktisk og begrunde det jeg gør?

-Er jeg løsningsorienteret- finder muligheder for at løse en problematik?

4. Hvordan indgår mit pædagogiske grundsyn og mit menneskesyn i min faglige profil?

-Er jeg ressource orienteret- fokusere jeg på målgruppens kompetencer og på det der virker i det pædagogiske arbejde?

-Har jeg en holistisk tilgang og ser rundt om hele barnet?

-Er jeg bekræftende og anerkendende, hvordan er jeg det?

5. Hvilke handlekompetencer har jeg som pædagogisk assistent til at understøtte pædagogiske læringsmiljøer?

-Skaber jeg små interessant aktiviteter i hverdagen?

-Skaber jeg små miljøer hvor målgruppen kan fordybe sig i et bestemt emne?

-Hvordan understøtter jeg det vi skal som rollemodel?

-Sikre jeg mig at de fysiske, æstetiske og psykiske rammer er tilpasset det vi skal i de bestemte situationer?