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      <title>DIAGNÓSTICO by Adriana Pedraza</title>
      <link>https://padlet.com/madriana1/v2kzz672mf5dqf3r</link>
      <description>Identificar las condiciones y los procesos de la escuela y su entorno que favorecen u obstaculizan el logro educativo de los estudiantes </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-22 14:22:30 UTC</pubDate>
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         <title>Valores institucionales</title>
         <author>madriana1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Tienen identificados los mecanismos para para concretar, en lo cotidiano, los valores que quieren que las niñas y los niños vivan en la escuela?<br><br>¿Saben la medida en que los alumnos conocen y se identifican con el código de principios y valores?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 14:57:00 UTC</pubDate>
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         <title>Compromiso individual con el propio aprendizaje y con el de otros</title>
         <author>madriana1</author>
         <link>https://padlet.com/madriana1/v2kzz672mf5dqf3r/wish/2716502872</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo han puesto en el centro de su tarea el aprendizaje de los alumnos?<br><br>¿Qué mecanismos tienen para atender necesidades específicas de aprendizaje de cada uno de sus alumnos?<br><br>¿En qué medida identifican las habilidades que pueden tener los alumnos con rezago educativo en otros ámbitos?<br><br>¿En que medida reconocen y aprovechan esas habilidades en la escuela?<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 15:06:24 UTC</pubDate>
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         <title>Expectativas de aprendizaje y hacia la escuela por parte de la comunidad escolar</title>
         <author>madriana1</author>
         <link>https://padlet.com/madriana1/v2kzz672mf5dqf3r/wish/2716514767</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Conocen las expectativas que tienen los alumnos de cara a sus propios aprendizajes?<br><br>¿Exploran y toman en cuenta las expectativas de los padres de familia en términos de los aprendizajes de sus hijos?<br><br>¿En que medida los padres de familia conciben el aprendizaje de sus hijos como un desarrollo a lo largo de varios años o se enfocan en el cumplimiento de trabajos y calificaciones?<br><br>¿Conocen la percepción que tienen los padres de familia sobre la escuela, qué les agrada y qué les disgusta?<br><br>¿Cómo se abordan las diferencias entre sus expectativas para la escuela, la de los alumnos y la de los padres de familia?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 15:14:43 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo Colaborativo</title>
         <author>madriana1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿En qué medida el ambiente de trabajo en la escuela genera confianza, sentido de pertenencia y apoyo mutuo entre el personal que trabaja en la escuela?<br><br>¿Las ideas de todos los integrantes del equipo se reciben con atención y escucha activa?<br><br>El trabajo se distribuye aprovechando los talentos y los conocimientos de los integrantes del equipo docente?<br><br>¿Qué mecanismos existen para manejar el impacto de la movilidad y la rotación de docentes en la escuela&nbsp; sobre el trabajo en equipo?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 16:05:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Gestión Escolar</title>
         <author>madriana1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿En que medida como miembro del equipo asume tareas de seguimiento a las actividades del plan de mejora y el reporte de los resultados?<br><br>¿Han desarrollado acciones efectivas de mejoramiento, de trabajo en equipo y de participación?<br><br>¿Han trabajado en el desarrollo de una cultura de la evaluación a través de impulsar el uso de instrumentos y herramientas en la toma de decisiones, organización y seguimiento de acciones y procesos orientados a la mejora del logro educativo de sus alumnos?<br><br>¿Emplean los resultados de la autoevaluación que realiza sobre su propio trabajo para derivar acciones encaminadas a nuevas y mejores decisiones para el Colegio en las diferentes áreas de la vida escolar?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 16:53:18 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo personal y profesional</title>
         <author>madriana1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Han orientado las actividades del CTE para convertirlo en el espacio propicio a fin de generar procesos de desarrollo profesional?<br><br>¿Efectúan la reflexión personal y colectiva en función de los conocimientos adquiridos mediante la aplicación, la revisión, el análisis, la interpretación de diversos instrumentos de autoevaluación (portafolio, encuestas, entrevistas, etcétera)?<br><br>¿La reflexión en torno a la mejora del logro educativo ha contribuido al desarrollo profesional del equipo docente?<br><br>¿Qué mecanismos tienen establecidos, para solicitar apoyo en su práctica docente?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 17:00:16 UTC</pubDate>
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         <title>Visión de &quot;generación&quot; contra visión de &quot;grado escolar&quot; </title>
         <author>madriana1</author>
         <link>https://padlet.com/madriana1/v2kzz672mf5dqf3r/wish/2716653281</link>
         <description><![CDATA[<div>¿En que medida se conversa sobre los resultados de los alumnos a partir del desarrollo de sus habilidades y aprendizajes, o prevalece un enfoque de cumplir con los planes de estudio de cada grado y las metas en las evaluaciones internas y externas?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 17:04:10 UTC</pubDate>
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         <title>Articulación de los contenidos curriculares de primaria y conocimiento del perfil de egreso</title>
         <author>madriana1</author>
         <link>https://padlet.com/madriana1/v2kzz672mf5dqf3r/wish/2716656508</link>
         <description><![CDATA[<div>¿En qué medida conocen y tienen presente el perfil de egreso para el nivel de primaria?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 17:06:54 UTC</pubDate>
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         <title>Decisiones didácticas como Colegio</title>
         <author>madriana1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Reconocen la importancia de la educción informal y no formal para dotar de mayor significado los aprendizajes trabajados?<br><br>¿En que medida se intenciona la educación fuera del aula: durante el recreo, actividades extraordinarias, etcétera?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 17:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>Planeación y seguimiento de aprendizajes</title>
         <author>madriana1</author>
         <link>https://padlet.com/madriana1/v2kzz672mf5dqf3r/wish/2716666239</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Emplean os resultados de las&nbsp; evaluaciones internas y externas&nbsp; para centrarse en mejorar las experiencias de aprendizaje de los alumnos?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 17:15:32 UTC</pubDate>
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         <title>Compromiso con todos los estudiantes</title>
         <author>madriana1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cómo aseguran su actualización como equipo en temas de didáctica y recursos para la enseñanza?<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 21:03:47 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento detallado del contexto geográfico, social y cultural de la comunidad</title>
         <author>madriana1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿En que medida el calendario y el plan de actividades desde la escuela reconocen y se adaptan al contexto cultural?<br><br>¿Incluyen en la planeación de las actividades escolares aspectos de la diversidad cultural, social, geográfica, lingüística, económica, etcétera?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-25 16:49:03 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicación con la comunidad </title>
         <author>madriana1</author>
         <link>https://padlet.com/madriana1/v2kzz672mf5dqf3r/wish/2723334213</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Emplean los recursos de la comunidad para fortalecer la oferta formativa de la escuela?<br><br>¿A qué áreas e instancias de gobierno y de la sociedad civil se vinculan, para incrementar las oportunidades de aprendizaje de sus alumnos?<br><br>¿Cuentan con estrategias diversas para comunicar los mensajes de forma clara, precisa, oportuna y pertinente de acuerdo con las características de la comunidad?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-27 15:37:07 UTC</pubDate>
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         <title>Vinculación de los padres de familia en tareas educativas </title>
         <author>madriana1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles son las principales actividades económicas de las familias de los alumnos<br>de la escuela?<br><br>¿Cómo influyen éstas en las dinámicas familiares de los alumnos, particularmente en lo que respecta a su cuidado en las horas extraescolares?<br><br>¿En qué medida emplean esa información para mejorar las estrategias de vinculación entre la escuela y el hogar?<br><br>¿Qué tipo de participación esperan de los padres de familia en el proyecto de la escuela?<br><br>¿Estas expectativas de colaboración son compartidas por los padres de familia?<br><br>¿En qué medida la vinculación con los padres de familia se centra en el apoyo del aprendizaje de los alumnos o en la organización logística de la escuela?<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-27 15:41:23 UTC</pubDate>
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         <title>Clima escolar </title>
         <author>madriana1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué medidas existen en la escuela para hacer de ella un centro abierto, diverso, inclusivo, integrador y respetuoso?<br><br>¿Qué medidas existen en la escuela para hacer de ella un centro abierto, diverso, inclusivo, integrador y respetuoso?<br><br>¿Cómo promueven y garantizan un trato equitativo entre los miembros de la escuela y la comunidad?<br><br>¿De qué manera promueven la existencia de un clima de confianza y cordialidad docentes, alumnos, escuela y comunidad?<br><br>¿Cuentan con normas claras para mantener limpios, seguros y ordenados los espacios de trabajo para crear las condiciones que favorezcan la calidad de las experiencias de aprendizaje de los alumnos?<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-27 15:50:45 UTC</pubDate>
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         <title>Infraestructura </title>
         <author>madriana1</author>
         <link>https://padlet.com/madriana1/v2kzz672mf5dqf3r/wish/2723363902</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuentan con mobiliario suficiente y adecuado para la realización de su tarea pedagógica y administrativa?<br><br>¿En qué medida se aprovechan las instalaciones y los recursos disponibles para contribuir a los aprendizajes?<br><br>¿Cuentan con medidas de seguridad que garanticen la integridad total de los diferentes actores de la comunidad escolar, incluyendo alumnos, padres y madres de familia?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-27 15:54:31 UTC</pubDate>
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