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      <title>PREGUNTAS QUE ORIENTAN by CatedraOVO</title>
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      <description>Vuelquen aquí las preguntas orientadoras del grupo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-15 02:01:45 UTC</pubDate>
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         <title>Cómo recuperar la motivación, el interés desde los espacios de orientación en la educación</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 22:24:35 UTC</pubDate>
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         <title>Cómo trabajar la relación, la falta de conexión con la práctica en el proceso de elección</title>
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         <pubDate>2022-06-15 22:25:03 UTC</pubDate>
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         <title>Como acompañar en la renovación constante de la pregunta qué hago, en un mundo laboral tan vertiginoso</title>
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         <pubDate>2022-06-15 22:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>Qué modalidades de intervención se pueden pensar desde la prevención</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 22:26:31 UTC</pubDate>
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         <title>Pensar la orientación en clínica - consultorio privado</title>
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         <description><![CDATA[<div>Pensar la orientación para chicos que egresan de instituciones de educación especial para personas con discapacidad.<br><br>Pensar la inserción laboral de los sujetos. La Orientación, maternidad y trabajo. Embarazo adolescentes y discontinuidad de trayectoria educativa. La esi. Abordaje preventivo para romper con la división sexual del trabajo. <br><br>Pensar actividades y talleres escolares de orientación transversales a todo el periodo escolar <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 22:27:13 UTC</pubDate>
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         <title>Cómo poder pensar la orientación en una modalidad transversal</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-06-15 22:28:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>preguntas orientadoras:<br><br>luciana: como fortalecer el dispositivo (dentro de la municipalidad de pinamar) de orientacion (espacio educativo no formal) en el q trabaja con poblacion de jovenes de 18 a 24 en un programa de empleo.<br><br>camila: trabaja en un proyecto en italia en escuelas con alta desercion escolar. puntualmente en taller de escucha con poblacion vulnerable. su pregunta es como dar lugar y espacio a la pregunta de la eleccion siendo que muchos son hijos de personas q no hablan el idioma y tuvieron experiencias muy distintas. pregunta que deseablemente se daria tanto en chicos como en docentes.<br><br>aldana: alejada de la clinica por un par de años. me inetersa ejercer desde el lugar de orientacion vocacional o educacional. conocer interveciones y teorias para ejercer desde lo institucional y particlar<br><br><br>ana belen: ingreso en un espacio de orientacion vocacional de la universidad. se pregunta como intervenir y conocer nuevas teorias&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 22:30:10 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Qué aportes se pueden hacer desde la psicología orientación en instituciones educativas respecto a: estudiantes de enseñanza media, perspectiva de género, acompañamiento de docentes (en el trabajo con problemáticas de inclusión psicosocial), prácticas de promoción de la salud&nbsp;en enseñanza primaria y media&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 22:30:12 UTC</pubDate>
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