Contextualizamos:¿Quién era? ¿De dónde venía? Comenzamos a apreciar sus obras y dialogamos con los alumnos de si les gustan las obras, que ven, cuáles son los colores. Comparamos.

Objetivos: que observen y describan las obras.Expresen sus sentimientos y exploren con las herramientas y materiales.

Actividades:

Inicio: observar y dialogar sobre el artista.

Desarrollo: ¿ven lo mismo en las obras que en el jardín? ¿Alguna vez observaron lo que vieron en las obras? En una hoja blanca, pintar el fondo y en otra dibujar los objetos, personas o animales a este último lo recortarán y pagarán sobre su fondo. ¿Qué pintaron?¿Cómo dibujaron? ¿Que quisieron expresar? ¿Qué materiales ocuparon? ¿Pará quién es su dibujo? ¿Qué sintieron?.

Cierre: exposición y diálogo de sus obras.

Recursos:

Humanos:docente.Alumnos.

Materiales:Hojas blancas, témperas, pinceles, fibras, tijera y pegamento.

Profesorado de artes visuales, primer año. Turno tarde.

Alumnas:

Agüero Wanda.

Acevedo Aylen.

Marquez Mayra.