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      <title>BERNAZZOLI- IL ROMANZO DI FORMAZIONE by Sofia Bernazzoli</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-26 13:26:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sbernazzoli12</author>
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         <description><![CDATA[<div>vediamo soprattutto: <br>• <mark>sequenze riflessive</mark> e <mark>descrizioni soggettive,</mark> anche i luoghi sono importanti per il rapporto con il personaggio assumendo dunque una <mark>connotazione simbolica</mark> <br>• <mark>dialoghi</mark> e <mark>discorsi indiretti liberi</mark><br><mark>• il tempo della narrazione è individuale, </mark>soggettivo, è legato al ritmo dei pensieri del personaggio.</div>]]></description>
         <pubDate>2018-02-26 13:26:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sbernazzoli12</author>
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         <description><![CDATA[<div>La maturità del personaggio si raggiunge con l’ inserimento di esso all’ interno della società adulta. Il processo di crescita puó  concludersi anche con un esito fallimentare, il protagonista non riesce a superare le prove e scopre l’ irrealizzabilità delle proprie aspirazioni. <br>Il romanzo può concludersi anche con la morte del protagonista. Dal punto di vista morale la realizzazione spirituale non coincide sempre con il suo trionfo materiale.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-26 13:26:45 UTC</pubDate>
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         <title>What do they eat?</title>
         <author>sbernazzoli12</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-26 13:26:45 UTC</pubDate>
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         <title>How to they sleep?</title>
         <author>sbernazzoli12</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-26 13:26:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sbernazzoli12</author>
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         <description><![CDATA[<div>nasce tra la metà del 700 e gli inizi dell’ 800, viene chiamato anche Bildungsroman, perché è proprio dalla Germania che provengono le sua prime e più interessanti opere. <br>il tema principale è: la formazione del carattere e della personalità del giovane personaggio. <br>All’ inizio il personaggio viene descritto come in difficoltà con l’ ambiente in cui si trova, poi attraversando una serie di esperienze(che hanno un valore simbolico di prove da superare)  diventa maturo. Con essi impara a conoscere meglio se stesso e il mondo anche attraverso la sofferenza. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-26 13:26:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sbernazzoli12</author>
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         <description><![CDATA[<div>il primo che ne esprime le forme e i contenuti è <mark>Johann Wolfgang Goethe</mark> con il romanzo “I dolori del giovane Werther”.<br>Un altro protagonista giovane è <mark>Henry Fielding </mark>con il suo romanzo “Tom Jones”</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-26 13:49:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sbernazzoli12</author>
         <link>https://padlet.com/sbernazzoli12/v1mtzc5kotzn/wish/235342697</link>
         <description><![CDATA[<div>Nell’ ottocento il genere si diffonde non solo in Germania e Inghilterra ma anche in Francia e Italia. <br>•Nel 1830 <mark>Stendhal</mark> pubblica il romanzo “ il rosso e il nero”.<br>• Nel 1847 <mark>Charlotte Brontë </mark>pubblica il romanzo “Jane Eyre” che ebbe un notevole successo.<br>• Nel 1849 <mark>Charles Dickens</mark> inizia la pubblicazione di “David Copperfield” romanzo autobiografico in cui descrive la sua difficile infanzia.<br>• Nel 1869 <mark>Gustave Flaubert</mark> pubblica “ Educazione sentimentale” ci fornisce un fallimento di formazione umana. <br>•Nel 1856-1857 un italiano <mark>Ippolito Nievo </mark>pubblica “ Le confessioni di un italiano”, un romanzo autobiografico che fornisce anche la storia italiana del periodo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-26 13:57:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sbernazzoli12</author>
         <link>https://padlet.com/sbernazzoli12/v1mtzc5kotzn/wish/235351931</link>
         <description><![CDATA[<div>Anche nel novecento il romanzo di formazione rimane molto praticato, seppur in seguito di trasformazioni tematiche.<br>• Nel 1903 <mark>Thomas Mann </mark>scrive “ Tonio Kröger”, in cui narra la problematica formazione del giovane Tonio<br>• Nel 1906 lo scrittore <mark>Robert Musil</mark> pubblica “ I turbamenti del giovane Törless” romanzo dal carattere fortemente autobiografico.<br>• Nel 1917 <mark>James Joyce</mark> con “Dedalus” fornisce un esempio particolare di romanzo di formazione, il cosiddetto Künstlerroman che raffigura in maniera particolare la formazione intellettuale dell’ artista. <br>• Nel 1922 <mark>Herman Hesse</mark> pubblica “Siddharta” poi poco più tardi pubblica “Narciso e Boccadoro” <br>• <mark>Katherine Mansfield </mark>e <mark>Irène Némirovsky </mark>hanno dedicato molti dei loro scritti ai temi tipici della formazione e dell’ adolescenza<br>• Nel 1951 <mark>Jerome David Salinger</mark> pubblica “ Il giovane Holden” .<br>• Il fumettista <mark>Craig Thompson </mark>ha recentemente raccontato il difficile processo di formazione di un adolescente nella sua Graphic novel Blankets<br>• Tra gli autori ce ne sono alcuni italiani come:<br>-<mark>Elsa Morante <br>-Enrico Brizzi<br>-Paola Mastrocola <br>-Niccolò Ammaniti <br>-Fabio Geda </mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-26 14:10:31 UTC</pubDate>
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