Modelo sociocultural:el entorno en donde creció con quienes convivio y como fue criada

• Teoria Médico - Biológica

• Teoría Conductual

Teoría cognitivo-conductual :Explica la relación entre pensamientos, emociones y comportamientos.

1. Modelo Cognitivo: Es necesario porque permite que mi paciente identifique y transforme sus pensamientos automáticos negativos, ya que afectan su percepción de sí misma y su entorno.

2. Modelo Conductual: Ayuda a que mi paciente enfrente de manera gradual las situaciones que le generan ansiedad.

3. Modelo Humanista: Es fundamental para mejorar su autoestima y autoaceptación, creando un espacio seguro en el que pueda expresar sus emociones.

• T. Psicoanalitica

• T. De la personalidad

T. Cognitivo: piensa que todo puede tener una consecuencia negativa y menciona que es mejor esperar lo malo.

T. Humanista: siente frustración ante eventos que aún no ha logrado frustración.

Desde el enfoque psicodinámico, la ansiedad leve dea paciente podría estar relacionada con conflictos inconscientes y experiencias pasadas, especialmente en torno a figuras de autoridad y disciplina en su infancia. La tensión observada sugiere una posible resistencia inconsciente al abordar temas personales significativos.

En el enfoque cognitivo, la ansiedad se explica por pensamientos automáticos y creencias personales que surgen en situaciones evaluativas. Podría estar preocupada por presentarse adecuadamente, lo que genera tensión y vacilación al responder, debido a la autoevaluación y el control de su imagen.

T. Psicodinámica: Situaciones que me hicieron pasar durante mi primer año en el jardín de infantes.

Psicodinámico:

Hipótesis: Las experiencias traumáticas en la infancia influyen en el desarrollo de trastornos emocionales en la adultez debido a la represión inconsciente de dichos eventos.

Conductual:

Hipótesis: Los comportamientos problemáticos en la adultez se desarrollan como respuestas aprendidas a experiencias traumáticas de la infancia a través del condicionamiento clásico y operante.

Médico-Biológico:

Hipótesis: Las experiencias traumáticas en la infancia alteran el desarrollo neurológico y el equilibrio neuroquímico, lo que predispone al individuo a trastornos psiquiátricos en la adultez.

Cognitivo:

Hipótesis: Las experiencias traumáticas en la infancia llevan al desarrollo de esquemas cognitivos negativos y patrones de pensamiento disfuncionales que afectan la percepción de uno mismo y del entorno.

Humanista:

Hipótesis: Las experiencias traumáticas en la infancia limitan la capacidad del individuo para autorrealizarse y alcanzar su máximo potencial, afectando su sentido de valor y crecimiento personal.

Socio-Cultural:

Hipótesis: Las experiencias traumáticas en la infancia, influenciadas por factores sociales y culturales, afectan el desarrollo de la identidad y los comportamientos.

Teoría de cognitivo. Tiene pensamientos negativos

Teórico médico Conductual:

Ella presento episodios de epilepsia por lo cual consumía una sustancia que compensar el Gaba para controlar su ansiedad .

Teórico médico biológico:el paciente nos comenta que durante 5 años presento signos de epilepsia.

Teoría Conductual: Comenta que mayormente le da ansiedad cuando se encuentra en una situación abrumante.