Grado: Once/11

Utilidad del RED:

La utilidad esta basada en podernos ofrecer una gran variedad de plantillas y recursos educativos y/o interactivos.

Por tanto y gracias a ella, es posible crear presentaciones participativas, infografías, imágenes interactivas, gamificaciones y otros contenidos de índole comunicativo.

Descripción de las características:

• Interactividad: viene estructurados con una serie de actividades elaboradas con diferentes herramientas digitales, y video.

• Interoperabilidad y portabilidad: el recurso educativo permite interactuar con otras aplicaciones, y el acceso lo puede hacer de diferentes dispositivos como Tablet, celulares y pc.

• Formato y Diseño: Se utilizan formatos como, texto, imagen, audio, vídeo, para aprovechar las diferentes formas de aprendizaje.

• Reusabilidad: el recurso educativo puede ser modificado para utilizarse en otras áreas del conocimiento.

Componentes:

• Objetivo: El objetivo es permitir que los estudiantes conozcan que son las competencias ciudadanas, para despertar en ellos una conciencia ciudadana, es decir que san participes del cambio, un cambio que apunte a construir sociedad, desde la convivencia pacífica, desde la participación responsable y constructiva en los procesos democráticos, desde el respeto por el otro y del medio ambiente.

• Contenido: Este recurso viene divido en tres fases: exploración, actividades y prueba saber.

  Cada fase viene con una serie de actividades interactivas.

  En la fase de exploración vienen unos pre saberes sobre el concepto de las competencias ciudadanas.

  En la fase de actividades, está diseñada para identificar los tipos de competencias ciudadanas.

Actividades de aprendizaje

• Mapa conceptual

• Crucigrama

• Sopa de letras

• Completar la historieta

Evaluación:

• Prueba saber N°1: "Que tanto sabes de las competencias Ciudadanas?"

• Prueba saber N°2: "Pongámonos en su lugar"

• Cuestionario: "Afianzando mis conocimientos"

Ciencias Sociales

Grado: Noveno/9

Utilidad del RED:

La utilidad esta basada en poder impulsar el uso de estrategias de aprendizaje activo y colaborativo en el aula, aquí se está motivando a la exploración, la reflexión y la crítica, que son la clave para mejorar la conciencia crítica de nuestra realidad.

Descripción de las características:

• Interactividad: tiene una serie de videos, cuadro comparativo, preguntas de análisis, mapas conceptuales, lecturas.

• Flexibilidad: es posible utilizarlo en múltiples situaciones de aprendizaje: clases ordinarias, apoyos a estudiantes con necesidades educativas, en horario lectivo, no lectivo, en un pc, en dispositivo celular, de casa, etc. tanto individualmente como por parejas.

• Interoperabilidad y portabilidad: este recurso puede interactuar con otras aplicaciones y trabajar desde cualquier dispositivo

• Usabilidad: es muy fácil de navegar.

Componentes:

• Objetivos: Mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes, para motivar el aprendizaje de los estudiantes; ya que ofrece una serie de actividades interactivas, como videos, cuadro comparativo, preguntas de análisis, mapas conceptuales, lecturas.

• Contenido:

  Historia de América Latina y Colombia del siglo XX

Actividades de aprendizaje:

• Video educativo: Neoliberalismo y apertura económica en América Latina

• Elaboración de una política económica favorable para el país que mezcle las dos ideas (neoliberalismo y la

  planificación económica) y beneficie al mayor número de personas.

• Lectura del texto Deuda Externa en América Latina

  -Resaltar las ideas principales.

  -Responder los Cuadros de diálogo que lo acompañan.

• Análisis de mapas

Evaluación:

• Elaboración de un mapa conceptual en el que resalte las principales características de las expresiones artísticas latinoamericanas.

• Redacción de análisis críticos

• Análisis de obras literarias y artísticas

Ciencias sociales

Grado: Sexto/6

Utilidad del OVA:

Logra desarrollar la capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecnológicas entendiendo los principios que las rigen, la forma de combinarlas y las licencias que las amparan, tanto del educando como del educador.

Descripción de las características:

• Reconoce características de la Tierra que la hacen un planeta vivo.

• Utiliza coordenadas, convenciones y escalas para trabajar con mapas y planos de representación.

• Localiza diversas culturas en el espacio geográfico y reconozco las principales características físicas de su entorno.

• Establece relaciones entre la ubicación geoespacial y las características climáticas del entorno de diferentes culturas.

• Describe las características que permiten dividir a Colombia en regiones naturales (MEN, 2004).

Componentes:

• Objetivos: Partió de la caracterización del contexto escolar de la Institución Educativa y fue pensada, diseñada y desarrollada para los niños y niñas de grado sexto; para lo cual se apoya en el manejo de la imagen: los dibujos, esquemas, videos, imágenes en movimiento y juegos acordes, por un lado con los estándares que maneja el Ministerio de Educación Nacional (2004) y por otro con las necesidades de los estudiantes y la docente, ya que es una plataforma de fácil accesibilidad, no requiere conexión a internet, es interactiva y se puede instalar en cualquier dispositivo móvil que soporte Android.

• Contenido: La aplicación cuenta con una estructura que parte de un menú de unidades, parejas, sopa de letras, crucigrama, ahorcado y contenido.

Actividades de aprendizaje

Sopas de letras

Ahorcados

Crucigramas

Evaluación:

• Quiz en parejas

• Test Evaluativos