Hospitation MSL by Alexander Hallet

Englisch

halletal — 2022-05-26 08:01:55 UTC

die Vokabeln sind nach Oberthemen geordnet (auf einem Weg) und passend dazu gibt es Boxen mit den Themen und passenden Bildkarten
Auf den Lernkarten sind auch größere Themenblöcke zu den Jahreszeiten
Wörterbucharbeit
Grammatik
Material - Würfel mit Vokalen und Personalpronomen
Dominokarten
Informationsblätter, Klammerkarten (Richtig oder falsch)

Mathe

halletal — 2022-05-26 08:02:03 UTC

hier ist differenziert, da Mathematik aufeinander aufbaut mit Basisaufgaben, Pflichtaufgaben und erweiterten Aufgaben
Themen Lernlandkarte - Grundwissen - 1x1, Grundrechenarten, Rechenregeln, Teilbarkeit, Uhr, Fachsprache, Terme, Hierarchie der Zahlen
Pflicht - Symmetrie, Flächen, Geld, Masse,…
FERMI-Aufgaben

Kosmos

halletal — 2022-05-26 08:02:10 UTC

Themen Lernlandkarte - Chemie, Mensch, Aufbau der Erde, Leben, Universum, Wasser, Tiere, Geschichte, Bewegung, Wetter, pflanzen, Wirtschaft
Die Themen sind auf der Seite angeordnet und mit Unterthemen versehen

Kunst

halletal — 2022-05-26 08:02:22 UTC

Themen Lernlandkarte - Malerei, zeichnen, Kunstgeschichte, textiles Gestalten, modellieren, Plastik, Relief, Design, Collage, drucken, Bildbetrachtung, Werken
Tabelle als Lernlandkarte - Hier sollen die Schüler ergänzen, was sie genau gemacht haben

Deutsch

halletal — 2022-05-26 08:02:27 UTC

Themen Lernlandkarte - sprechen, Medien, Sprachbetrachtung, richtig schreiben, Umgang mit Texten, lesen, schreiben
Auch hier werden auf der Lernlandkarte kurze Unterthemen stichpunktartig notiert
Oberstufe Literaturgeschichte

halletal — 2022-05-26 08:13:06 UTC

Lernlandkarten - hier werden Themen der 4-6 Klasse pro Fach aufgeschrieben (Deutsch, Mathe, englisch, Kosmos) orientiert an Lernplänen
In Sitzkreisen werden Themen als Ganzes vorgestellt und ein Überblick gegeben
Der Plan zb „Wirtschaftliches Handeln“ wird ausgehängt und Experten können sich in die Liste eintragen
Den Schülern wird zusätzliches Material und Lernpfade angeboten
Schüler sollen sich nicht einfach Material greifen, sondern es soll vorher abgesprochen werden
Hier gibt es Themen als Pflichtaufgaben, die im Kreis besprochen werden und es gibt Wahlaufgaben, die sie wählen dürfen
Am Wochenanfang werden die Themen für die Woche im Lerntagebuch von den Kindern festgehalten und besprochen - ähnlich Lerncoach
Danach werden die Kinder in der Freiarbeit entlassen
Wird ein Thema bearbeitet, wird dies selbstständig im Lerntagebuch abgehakt
Lernlandkarten - Mathe mit Heißluftballons, Deutsch als Bibliothek, Kosmos als Wald - lieber einheitlich gestalten
Englisch wird klassenweise unterrichtet, Idee- Lehrer zur Einführung in einem anderen Raum, dann auch Freiarbeit
Präsentationsformen erweitern - Buddy-Book, Lapbook, Galeriegang, Diagramm, Diskussion, Interview, Rollenspiel, (Wand)Zeitung

halletal — 2022-05-26 08:14:05 UTC

Klasse 4-6

Die Lernlandkarten werden sichtbar in der Klasse aufgehängt
Deutsch, Mathe und Englisch werden sichtbar mit Farben über die Regale gehängt
Kinder arbeiten frei mit dem Laptop (Regeln an der Tür)
Jede Klasse hat ein Klassentier, zb Geko - hier werden Projekte verknüpft

halletal — 2022-05-26 08:20:07 UTC

Themen Lernlandschaft - produzieren und präsentieren
Informieren und recherchieren
Projekte
Anwenden und handeln
Besser - digitale Themen in Lernlandkarten der Fächer integrieren

halletal — 2022-05-26 08:23:08 UTC

ersten vier Stunden Freiarbeit , Montag zuerst immer planen in der ersten Stunde
5. Klassenstunde - ethische Themen, Ethik, Englisch, Kunst, Mathe, Klassenrat, Musik, Werken - im Klassenunterricht, allgemeine Basics werden im Klassenverband besprochen und wiederholt - das, was einfach sitzen muss (Kopfrechnen, FERMI Satzglieder,…), Psychomotorik

halletal — 2022-05-26 08:27:15 UTC

Die erste Pause dauert eine Stunde - 30 Minuten draußen, dann Frühstückspause mit Spielen in der Klasse, danach Sitzkreis
Auf dem Boden ist ein Teppich, um den herum wird der Sitzkreis gestellt
Es gibt keine Dokumentation, die für Eltern einsehbar ist, die Rückmeldungen werden für die Zeugnisse als Verbalbeurteilung genutzt, Überlegung - Kompetenzenfortschritt für die Eltern sichtbar machen als Zeitstrahl
Während Präsentationen notieren sich die Lehrer Stichpunkte zum Vortrag auf dem Laptop
Die Einführungen und Wochenabsprachen werden im Kalender word outlook notiert
Eine terminierte Vorstellungen verursachen etwas Druck, müssen eingeübt werden
Rückmeldekultur wird eingeübt - erst Fragen zum Vortrag, dann Positives nennen, dann Tipps geben - dies haben die Kinder auf der PPP und leiten alles selbstständig
Oftmals Präsentationen- hier auch andere Präsentationsformen einüben!
Beamer in der Klasse
Klassendienste sind verteilt und in den Stundenplan integriert
Es gibt verpflichtende Elternabende und -seminare
Projekte Auswahl
Schüler dürfen auch zu anderen Klassen und Lehrern - davici App
Noten ab Klasse 9
RAUM, RAUM, RAUM-Tische zum Einklappen, um Platz zu sparen, Lernflure, weitere Lernlandschaften draußen gestalten, zb alte Eisenwaggons renovieren!, draußen aus Steinen Sitzkreise, Auditorium draußen schaffen
Netzwerke aufbauen - Praktikum, Externe, Spenden (Bücher, Requisiten, Einrichtungsgegenstände), außerschulische Lernorte

2022-05-26 13:51:24 UTC

2022-05-26 13:51:57 UTC

2022-05-26 13:52:48 UTC

2022-05-26 13:53:10 UTC

2022-05-26 13:54:12 UTC

2022-05-26 13:54:43 UTC

2022-05-26 13:55:16 UTC

2022-05-26 13:56:33 UTC

2022-05-26 13:57:23 UTC

2022-05-26 13:57:53 UTC

2022-05-26 13:58:14 UTC

2022-05-26 13:58:32 UTC

2022-05-26 13:58:53 UTC

2022-05-26 13:59:18 UTC

2022-05-26 13:59:48 UTC

2022-05-26 14:00:21 UTC

2022-05-26 14:00:42 UTC

2022-05-26 14:01:06 UTC

2022-05-26 16:18:09 UTC

Rückwände der Bereiche Mathe, Sprache, Kosmisch in einer Farbe

2022-05-26 16:20:23 UTC

1 Elternabend pro Monat um Transparenz und Verständnis zu erhöhen

3 LES Gespräche; Lernlandkarten, Lernbegleiter und Ausdruck der Dokumentation dienen als Basis des Gesprächs

- 1x pro Monat Elternabend, SuS präsentieren Arbeiten
- es werden keine LWS dafür angerechnet
- beide Lehrer haben 2 LWS pro Woche für Tutorengespräche
- 3 LES-Gespräche (Kennenlern im September 20 Minuten, Januar 30 Minuten, Mai 20 Minuten)
- feste Teamzeit dienstags von 16-18 Uhr

2022-05-26 16:21:43 UTC

2022-05-26 16:22:16 UTC

2022-05-26 16:22:47 UTC

2022-05-26 16:23:10 UTC

2022-05-26 16:24:51 UTC

7/8

halletal — 2022-05-26 17:12:40 UTC

Klasse 9-10
Offene Lernlandschaft
Kleiner Hörsaal
Ruheraum
Lernnischen
Küche
Meeting-Points

3 Gruppen aus 9/10 zusammen auf einer Lernebene (ca 60 SuS)

2022-05-26 17:15:01 UTC

2022-05-26 17:15:19 UTC

2022-05-26 17:20:32 UTC

2022-05-26 17:20:50 UTC

2022-05-26 17:21:05 UTC

2022-05-26 17:21:26 UTC

2022-05-26 17:21:46 UTC

2022-05-26 17:22:19 UTC

halletal — 2022-05-26 17:34:42 UTC

Allgemeines
Raumangebot klären/ Raum schaffen
Stärkung Wir-Gefühl
Aufgabenverteilung
Netzwerk aufbauen
Jahresplan - Termine
Schulordnung/ Satzung

Weiterführende Schule
Schulsozialarbeit? Schulpsychologe?
I-Kräfte
Tablets - Leihgeräte beantragen
Leitbild
Förder-/ Forderangebote
Expertisen der Lehrkräfte klären und nutzen
Fahrtenkonzept
Noten

2022-05-26 17:41:06 UTC

2022-05-26 18:14:25 UTC

7/8

Immer Freiarbeit am Morgen

In speziellen Fächern (zB Latein) gibt es Einführungen (Input) an alle (= Fachunterricht) und dann werden Fahrpläne erstellt und anhand der Lernlandkarten mit den Materialien gearbeitet

2022-05-26 18:33:52 UTC

Eindrücke aus 7/8:

- extrem leise im Klassenraum
- kleiner Klassenraum
- kleiner Nebenraum für Material
- Lernbegleiter flüstern beim Erklären
- Handys erlaubt zum Googeln
- SuS nehmen sich aus Themenregalen bestimmte Aufgaben
- Themen werden weiterhin im Lerntagebuch dokumentiert
- Lernkontrolle über Lernstandskontrollen (LSK‘s), die von Pädagogen ausgegeben, eingesammelt und kontrolliert werden. -> SuS entscheiden selbst, ob und wann sie eine Lernstandskontrolle "absolvieren"
- Feedback in LSKs
- Noten erst ab der 9. Klasse

7/8

2022-05-26 18:44:44 UTC

Montags 2 Stunden zur Wochenplanung
SuS setzen sich hier - gemeinsam mit dem Pädagogen - Ziele für die Woche
hierbei wichtig:
--> Reflexion der Vorwoche, um zu sehen wo besonderer Lernbedarf besteht
--> Klare und realistische Zielformulierungen, die das Kind bis Freitag erarbeitet haben soll (z.B. 5 Aufgaben in Mathe)
--> Hier gilt es den Überblick über die gesamten Lerninhalte zu haben, da vermieden werden muss, dass gewisse Inhalte bewusst umgangen werden (z.B. durch fehlendes Interesse)
--> Ziele werden im Lerntagebuch notiert und freitags kontrolliert, wobei die eingetragenen Leistungen täglich abgezeichnet werden (ohne Kontrolle der tatsächlichen Arbeit - auf Vertrauensbasis)

(Das Lerntagebuch wird für das Schuljahr 2022/23 gerade zum 1. Mal von der Schule selbst aufgelegt --> Team aus Lehrern, SuS und Eltern --> LTB soll alle für die Jahrgangsstufe relevanten Lernlandkarte enthalten, dazu wichtige Basisinfos wie z.B. das 1x1 oder das Periodensystem der Elemente ja nach Klassenstufe und Platz für die Aufgaben der Woche)

Fächer in 7/8: Mathe, Deutsch, Gesellschaftslehre (GL Geschichte, Sozialkunde und Erdkunde), NaWi (Biologie, Chemie und Physik) und Englisch (2. Fremdsprache möglich Franz/Latein)
--> In NaWi geht die Tendenz dahin, die drei Bereiche auf Kollegen mit besonderem Fachwissen aufzuteilen, statt einen Lehrer auch fachfremd arbeiten zu lassen (in Chemie und Physik sehr schwer / aber kaum Lehrer zu finden, da das Land RLP einen besonders großen Bedarf an Lehrern mit diesen Fächern hat und es weniger Bewerber als Planstellen gibt

Grober Ablauf

1. Block am Tag immer Freiarbeit
Am Nachmittag Unterricht in den Fächern --> hier Einführung in neue Themen, Input, Besprechen der Lernlandkarten und der Fahrpläne (Untereinheiten der LLK) und klar definierte Aufgabenbereichen --> Transparenz

Dokumentation/Material online und DaVinci App

2022-05-26 18:58:51 UTC

Alle Pädagogen haben eine App, die sich DaVinci nennt. Hier finden sich die Stundenpläne aller Kollegen, so dass man Schüler, die ggf. etwas wiederholen wollen oder der Lerngruppe voraus sind, über diesen Plan anderen Kollegen zuweisen kann.

Es gibt eine Plattform der MSL, auf der alle Materialen hinterlegt werden und es wird mit MS Teams gearbeitet (bald vom Land verboten, weil Server in Amerika)
--> hier sind alle Schüler hinterlegt
--> dazu alle Infos bzgl des Schülers
--> Kalender
--> man kann also auf den Schüler und den Tag zugreifen und seine Beobachtungen hier dokumentieren
--> Es gibt ein Feld für das Verhalten und die Mitarbeit (wenn man das so nennen mag/kann)
--> in der MSS (Oberstufe) gibt es Signale (grün/rot)
--> rot für Probleme --> für alle Lehrer einsehbar
(Beispiel war ein Schüler 11. Klasse, der wiederholen wird)
--> hier gibt es auch Felder für Verspätung, Entschuldigung, Krankheit, Abwesenheit

Material
--> alle Lehrer hinterlegen ihre Materialen online, jeder kann drauf zugreifen (Kollegen und SuS)
--> Klarheit und Transparenz --> Arbeitsmaterialien immer gleich aufgebaut
--> auf jedem AB die Fachbegriffe, die die SuS am Ende der Einheit kennen müssen, hervorgehoben (hier: rechts oben)
--> dazu Möglichkeiten der Differenzierung
--> wo kann ich nachschauen, wenn Basiswissen fehlt?
--> was kann ich tun, wenn ich alles verstanden habe und es mich besonders interessiert --> weitere Aufgaben

Teamzeit

2022-05-26 19:04:49 UTC

Teamzeit variiert
--> mal Team Deutsch, mal Team 7/8, mal Team Nawi

System in der MSS

2022-05-26 19:36:17 UTC

Ab 11. Klasse klar auszurichten an den Regeln der MSS (Mainzer Studienstufe) --> aus rechtlichen Gründen

Unterscheidung Grundkurs (2-stündig) und Leistungskurs (4-stündig)
Bewertungssystem nach MSS
--> GK 1/3 Kursarbeit 2/3 sonstige Leistungen
--> LK 50:50

Sonstige Leistungen sind
--> Mitarbeit
--> Tests
--> HÜs
--> kleinere Projekte
--> Servicelernen (mehr dazu später)

Sonstige Leistungen:
--> SuS bekommen klaren Plan mit Erwartungen, die (zum Teil) bepunktet sind
--> Unterscheidung Lern-/Leistungsräume wichtig
--> alle Punkte zusammen ergeben 100%, was einer 2- entspricht, heißt, wenn man alle Aufgaben erledigt hat, ist man knapp auf 2
--> Zusatzaufgaben ermöglichen den Aufstieg in den 1-er Bereich
--> hier können auch Engagementpunkte einfließen (an diesem Punkt kommt der Gedanke Montessori auch in der Oberstufe wieder voll zum Tragen)

Engagementpunkte durch Servicelernen

Servicelernen / Projektlernen
--> jedes Fach gibt eine Stunde in der Woche ab, daher LK 4 statt 5 und GK 2 statt 3
--> SuS bilden Teams
--> erstellen Projektplan
--> suchen sich für diese Stunden ausserhalb der Schule einen Projektpartner (NaBu, Aidshilfe, etc.)
--> z.B. Insektenhotels mit der Stadt Landau bauen und aufstellen, Kleiderbazar, Tauschflohmarkt, Spielenachmittage im Seniorenheim etc.
--> in Zukunft auch Wirtschaftsprojekte im Hinblick auf den Hof
--> das Servicelernen wird mit (Engagement)Punkten honoriert, die dann auf die Fächer aufgeteilt werden --> bis zu 5 Punkte pro Fach (auch wenn man im Kinderhaus bastelt, gibt es Punkte in Mathe, da jedes Fach ja eine Stunde abgibt)

Lernlandkarten pro Halbjahr, da sonst zu viel
--> ganz klare Struktur und viel Transparenz (siehe Kapitel Unterricht/Struktur)

Freies Arbeiten: Beispiel Chemie LK 11/12
--> neues Thema Analyseverfahren
--> ein AB mit einer kleinen Versuchsanleitung
--> SuS arbeiten hier alle zusammen
--> dann Gespräch mit Lehrerin
--> aufbauend auf den Erkenntnissen sollen SuS nun mit Hilfe von Internet und Chemie Büchern andere Analysemethoden erarbeiten
--> Einzelarbeit
--> Arbeitsblatt mit klarer Arbeitsanweisung, dem Zeitraum (hier 1.6. bis 15.6) und den Punkten (hier 12)
--> SuS haben die Aufgabe eine Analysemethode zu erarbeiten und so zu präsentieren, dass es jüngere Kinder verstehen
--> ABER alle SuS des LK 11 müssen alle Methoden der anderen SuS auch erklären können
--> "jeder kennt Analysemethode des Anderen"
--> ähnlich Expertenpuzzle im Regelbetrieb
--> SuS haben zudem die Aufgabe die Ergebnisse im Flur auf Pinnwänden zu präsentieren
--> UND zwei Gruppen aus 7/8 oder 9/10 zu finden, denen sie ihre Ergebnisse präsentieren können

QR Code / "Zeiterfassung"

2022-05-26 19:39:09 UTC

Es gab für alle SuS einen CR Code, mit dem sie sich bei Ankunft registrieren mussten
--> Lehrer kann sehen, wer im Haus ist, da nicht alle in der Freiarbeit im Klassenraum sind
--> SuS loggen sich aus, wenn sie das Schulhaus verlassen (?)
--> wichtig auch bei Feuer oder Amokalaram
--> leider aktuell nicht in Betrieb
--> in dem großen Schulhaus aber durchaus extrem wichtig

BÜDZ

2022-05-26 19:43:27 UTC

Blick über den Zaun

https://www.blickueberdenzaun.de

. . . ist ein Verbund reformpädagogisch orientierter Schulen, der seit 1989 besteht, um Schulentwicklung „von unten“ zu betreiben.

Ziel des ‚Blick über den Zaun‘ ist es, durch regelmäßige wechselseitige Besuche („peer reviews“), durch Tagungen und Pädagogische Werkstätten dazu beizutragen, dass Schulen im direkten Erfahrungsaustausch voneinander
lernen: einander anregen, ermutigen, unterstützen.

Grundlage der gemeinsamen Arbeit sind das Leitbild sowie die Standards, die auf den nebenstehenden Grundüberzeugungen aufbauen

Bereich Oberstufe

kathy128 — 2022-05-26 19:47:59 UTC

--> erinnert sehr an eine Uni
--> "cleane" Klassenräume
--> Wandschränke mit Büchern und Materialen zu allen Fächern
--> Themenwagen (aktuell Sturm und Drang)
--> hohe Professionalität der Geräte
--> spannende Möglichkeiten zur Forschung

Oberstufe

kathy128 — 2022-05-26 19:52:49 UTC

--> sehr nah an "Universität"
--> Pädagogen auf Augenhöhe
--> wundervoller Umgang (Respekt und Toleranz)
--> SuS werden als gleichwertige Menschen gesehen und wertgeschätzt
--> grobe Fahrpläne mit viel Freiraum
--> was an der Regelschule ein NoGo ist, wird hier gar nicht thematisiert --> Essen und Trinken jederzeit möglich, Kapuze auf
--> Verspätung wird mit kleinem Seitenhieb kurz angesprochen, keine Konsequenz
--> SuS haben Blockunterricht (hier 4 Stunden Chemie)
--> bekommen Material für die komplette Zeit
--> wer schnell ist, kann in andere Gruppen gehen/raus gehen/am Projekt arbeiten
--> wer nichts macht, macht es zuhause
--> totale Freiheit

NaWi

kathy128 — 2022-05-26 19:54:57 UTC

Naturwissenschaften

Chemie - Biologie - Physik

hier viele Quereinsteiger

GL

kathy128 — 2022-05-26 19:55:29 UTC

Gesellschaftslehre

Erdkunde - Sozialkunde - Geschichte

Theater

kathy128 — 2022-05-27 04:23:34 UTC

Raum mit Bühne, Beleuchtung, Requisiten
Zusammenarbeit Theater Trier?

Musik / Veranstaltungstechnik

kathy128 — 2022-05-27 04:28:49 UTC

—>sehr gute Ausstattung
—> alle Veranstaltung (auch sehr große, öffentliche Events) werden nur intern auf die Beine gestellt (keine Firmen)
—> SuS machen alles selbstständig
—> keine große Mitarbeit der Lehrer
—> älter Kinder erklären den Jüngeren, wie das alles funktioniert
—> gerade im Hinblick auf die Veranstaltungstechnik unglaublich (im positiven Sinne)

Servicelernen

kathy128 — 2022-05-27 04:29:51 UTC

Siehe MSS / Oberstufe

Umgang mit ADHS

kathy128 — 2022-05-27 04:35:24 UTC

Beispiel
—> S ist immer unruhig
—> Ganztagsschule überfordert ihn hinsichtlich des „in der Schule“-Seins
—> S liebt das Gut
—> fährt nun jeden Tag nach dem Essen alleine mit dem Rad zum Gut
—> hat extrem positive Auswirkungen auf seine Motivation am Vormittag

Förderung

halletal — 2022-05-27 07:08:43 UTC

Diagnose/ Testung/ Förderpläne
LRS
Dyskalkulie
L

Forderung

halletal — 2022-05-27 07:09:08 UTC

Zusammenarbeit Universität
AVG?

Lernlandkarten

2022-05-28 22:34:44 UTC

kein nachvollziehbarer Montessori-Ansatz, da Fokus auf zu erlernende Kompetenz gelegt wird und nicht auf das Material (Aufforderungscharakter?);
bringt Struktur vor allem für Pädagogen und Eltern, nimmt jedoch auch Freiheit und kann ggf. sogar die Freie Arbeit behindern
Deshalb tendenziell eher grob für 1-6 halten und eher konkret ab 7/8

2022-05-28 22:38:54 UTC

2022-05-28 22:39:14 UTC

2022-06-06 17:08:45 UTC

2022-06-06 17:09:05 UTC

2022-06-06 17:10:00 UTC

2022-06-06 17:10:13 UTC

2022-06-06 17:10:24 UTC

7/8

2025-02-12 11:05:32 UTC

Jeden Tag am Ende des 1. Blocks fasst ein Kind, das sich darauf vorbereitet hat, das aktuelle Tagesgeschehen zusammen. Es entwickelt sich daraus eine kleine Diskussion. Freitags findet diese Einheit auf Englisch statt und wird von der Lehrerin vorbereitet.

7/8

2025-02-12 11:10:23 UTC

Immer Freiarbeit am Morgen. In speziellen Fächern (z.B. Latein) gibt es Einführungen (Input) an alle (= Fachunterricht) und dann werden Fahrpläne erstellt und anhand der Lernlandkarten wird mit den Materialien gearbeitet.

Französisch

2025-02-12 11:13:22 UTC

In Französisch gibt es trapezförmige Sitzbänke von Betzold für die älteren Kinder im Kreis. Das bringt mehr Ruhe in die Kreissituation und ist bequemer für die Kinder.

Schulgebäude

2025-02-12 11:17:25 UTC

An den Wänden stehen inspirierende Zitate u.a. von Maria Montessori.

Auf den Treffenstufen steht das 1X1

Handynutzungs-Regeln 7/8

2025-02-12 11:19:50 UTC