Pese al escaso tiempo para poder desarrollarlo en clase (el primer día que se había planteado hacerlo se dió una ausencia masiva de alumnos por tormentas) se logró cumplir con los objetivos. 

Desde el comienzo de la propuesta de trabajo los alumnos se mostraron  entusiasmados. Se realizó una lectura grupal del texto seleccionado  (“Juan López y John Ward” de Jorge Luis Borges) y se proyectaron dos videos: uno, con imágenes estáticas y otro, con imágenes dinámicas (partes de la película “Iluminados por el fuego” y videos documentales). Luego se dialogó sobre la temática y se les indicó a los/as alumnos/as la tarea a realizar: buscar imágenes de la guerra y sus consecuencias, buscar formas de que la imagen elegida e intervenida exprese su conclusión. A su vez debían agregar una frase que sirva como complemento de la idea buscada en la imagen.  

El problema que se presentó fue  la infraestructura. Para los celulares que poseen los/as alumnos/as resultaba un programa un poco pesado. Fue importante que recuerden que debían traer varias imágenes preseleccionadas (solicitadas con anterioridad) ya que muchos de ellos/as no tienen datos móviles y en la escuela no hay Internet para descargarlas. Como ocurre en gran cantidad de escuelas, no hay un seguimiento en la entrega de las netbook (no funciona el programa Conectar Igualdad) y es difícil trabajar en clase ya que no todos poseen netbook y/o celular (o no poseen capacidad en la memoria). Esto se suma a la ya mencionada falta de conexión a internet, lo que sería una herramienta fundamental para aplicar las TIC’s en el aula, ya que caso contrario resulta imposible descargar programas y tener variantes de aplicación.

Por otra parte, los docentes que no son del área TIC tienen poco tiempo para practicar y enseñar programas o aplicaciones puntuales.

Pese a esto, se logró culminar el trabajo, cumpliendo con los objetivos, e incluyendo otra variante para trabajar la temática “cuento corto”.

 

Videos proyectados: