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      <title>Padlet Educativo by Billy</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-09 18:55:04 UTC</pubDate>
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         <title>Taxonomía de las Estrategias de Enseñanza. </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Estrategias de enseñanza:</strong>&nbsp;<br><br></div><div>Son procedimientos utilizados por el docente para promover aprendizajes significativos, implican la utilización de métodos y técnicas concientemente.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 20:00:42 UTC</pubDate>
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         <title>Taxonomía de las Estrategias de Enseñanza.</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Estrategias de aprendizaje:</strong>&nbsp;<br><br>Son las acciones intencionales que utiliza un alumno para<br> alcanzar una meta de aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 20:01:41 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito Pedagógico</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las estrategias de enseñanza son muy importantes, hay diferentes tipos utilizadas por el docente. Estas se clasifican de acuerdo al proceso cognitivo del estudiante o qué se quiere demostrar.&nbsp;<br>Entre ellas estan:&nbsp;<br>- Estrategias pedagógicas.<br>- Estrategias didácticas.<br>- Estrategias metodológicas.<br>- Estrategias instruccionales.<br>- Estrategias para captar la atención.<br>- Estrategias de organización de la información.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 20:03:29 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias pedagógicas</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son todas aquellas acciones del maestro que tienen el fin de facilitar la formación y el aprendizaje de los alumnos, utilizando técnicas didácticas que permitan desarrollar conocimientos de manera creativa y dinámica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 20:12:26 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias Didácticas </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Constituyen un programa organizado, formalizado y planificado por parte del docente para lograr ciertos objetivos específicos. <br><br>Está estrategia es una de las más útiles para la transmisión de conocimientos. El docente debe evaluar todas las posibilidades y encontrar las mejores técnicas y actividades para los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 20:33:09 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias Metodológicas </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son un conjunto de actividades organizadas y planificadas, las cuales tienen el objetivo de mejorar y potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ende, son estrategias que contribuyen al desarrollo de la inteligencia, conciencia, afectividad, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 20:56:19 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias Instruccionales </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son utilizadas por los docentes para propiciar a los estudiantes la habilidad de reflexionar sobre la manera en que ellos aprenden. El docente orienta y guia el trabajo en el aula, usando estrategias y técnicas que ofrezcan la habilidad para aprender y procesar contenidos académicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 21:09:17 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias Para Captar la Atención </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estas estrategias conducen a los estudiantes a desarrollar la comprensión de un texto, lectura o discurso mediante la atención. El docente busca recursos didácticos que estimulen a los alumnos a enfocarse en determinados conceptos, ideas, entre otros. Algunas de estas estrategias son: las preguntas, el uso de pistas o claves. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 21:31:01 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias de Organización de la Información</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Permiten al maestro la planificación de lo que va a demostrar en clases. Utilizando métodos como los mapas mentales, esquemas, cuadros sinópticos, mapas de conceptos, etc.<br>Las diferentes técnicas o estrategias de enseñanza irán adquiriendo forma a medida que evolucione el proceso de aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 21:38:45 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de las Estrategias de Enseñanza</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tienen como objetivo principal que los estudiantes aprendan a reflexionar, analizar, y por lo tanto aprendan a aprender.&nbsp;<br>La importancia de las estrategias de enseñanza, radica en su efectividad en proporción directa con la promoción del aprendizaje.<br>Las estrategias de enseñanza no solo entrenan la capacidad de resolver problemas y de aprender, sino también contribuyen al desarrollo intelectual, formación de habilidades, etc. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 01:14:12 UTC</pubDate>
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         <title>Características de las Estrategias de Aprendizaje</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las estrategias de aprendizaje dependen del estudiante y pueden incluir diversas técnicas o actividades específicas. Además, estas estrategias persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas académicos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 01:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias de Aprendizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Memorización y Repetición<br><br>Efectivas para contenidos cortos o breves.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 01:43:01 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias de Aprendizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>2. Asociación<br><br>Asociar contenidos a pinturas, fotos, paisajes, experiencias de tu vida, poesías, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 01:49:18 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias de Aprendizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>3. Motivación<br><br>Implica contar con la disposición y ánimo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 01:59:54 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias de Aprendizaje</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>4. Práctica<br><br>Aprende haciendo las cosas.</div>]]></description>
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         <title>Estrategias de Aprendizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>5. Cooperación<br><br>Dos o más personas comentan y se ayudan con los contenidos.</div>]]></description>
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         <title>Estrategias de Aprensizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>6. Competencia<br><br>Ofrecer algún premio y colocar a dos personas o grupos a competir por alcanzar algún conocimiento y ponerlo a prueba.</div>]]></description>
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         <title>Estrategias de Aprendizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>7. Revisión<br><br>Hacer una revisión completa del contenido que debe aprender, ayuda a afianzar los conocimientos y asegura el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <title>Estrategias de Aprendizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>8. Ensayo<br><br>Excelente para quienes aprenden escribiendo.</div>]]></description>
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         <title>Estrategias de Aprendizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>9. Análisis<br><br>Hace uso de la reflexión, personal o grupal, para profundizar en un contenido y aprenderlo.</div>]]></description>
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         <title>Estrategias de Aprendizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>10. Composición de mapas<br><br>Se vale de ilustraciones para fijar los conocimientos. Permite aprender de forma visual las conexiones entre las ideas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 02:28:09 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo de las Estrategias de Enseñanza y las Estrategias de Aprendizaje </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lograr un aprendizaje eficiente.</div>]]></description>
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         <title>Taxonomía de Estrategias por Procesos Cognitivos</title>
         <author>cantobilly04_</author>
         <link>https://padlet.com/cantobilly04_/v0b6nroxmb8h86ie/wish/2740320163</link>
         <description><![CDATA[<div>Tipos de Estrategias:&nbsp;<br>- Estrategias cognitivas.&nbsp;<br>- Estrategias metacognitivas.<br>- Estrategias de manejo de recursos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 16:48:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Estrategias Cognitivas </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Importantes para el procesamiento y codificación de información en un ambiente.<br><br>Estrategia:&nbsp;<br><br>- Repetición: Para recordar contenidos.<br><br>- Elaboración: Conexión interna entre lo que se está aprendiendo y los conocimientos previos.<br><br>- Organización: El estudiante organiza y construye conexiones con la información recibida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 16:56:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Estrategias Metacognitivas </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Permiten monitorear el trabajo mediante la planificación, el<br>monitoreo y la regulación.<br><br>Estrategia:&nbsp;<br><br>- Planificación: Establecer objetivos, ver el material completo en forma rápida y generar preguntas.<br><br>- Monitoreo y regulación: Los estudiantes evalúan por sí mismos su comprensión y conocimientos y realizan ajustes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 17:11:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Estrategias de Manejo de Recursos </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Incluye diferentes tipos de recursos como motivación, actitudes y afecto.<br><br>Estrategia:&nbsp;<br><br>- Administración de recursos: Involucra la creación de cronogramas o agendas.<br><br>- Manejo de ambiente de estudio: Es el armado de un<br>escenario para el aprendizaje, designado por el estudiante como espacio separado y exclusivo de estudio.<br><br>- Manejo del esfuerzo: Compuesto por la motivación.<br><br>- Apoyo de otros: Aprender a utilizar la ayuda y a buscarla,<br>tanto en los docentes como en otros estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 17:36:02 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos Característicos del Manejo de Estrategias de Apredizaje</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>- El estudiante es consciente de sus propósitos y, cuando se desvía, es capaz de reorientar su acción.<br><br>- El proceso de aprendizaje se verifica permanentemente.<br><br>- El análisis de cómo, cuándo y por qué es adecuada una estrategia permite transferir lo aprendido a otras situaciones de aprendizaje.&nbsp;<br><br>- La selección de estrategias depende de factores contextuales como: las interpretaciones de los estudiantes de las intenciones de los docentes, la congruencia de las evaluaciones y las condiciones para el uso espontáneo de las estrategias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 17:51:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Estrategias para el Aprendizaje Significativo</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conocimiento estratégico&nbsp;<br><br>* Proceso:&nbsp;<br>- Aprendizaje Significativo.<br><br>* Estrategia:&nbsp;<br>- Elaboración&nbsp;<br>- Organización&nbsp;<br><br>* Finalidad u objetivo:&nbsp;<br>- (elaboración) procesamiento simple y complejo.&nbsp;<br>- (organización) clasificación de la información y jerarquización y organización de la información. &nbsp;<br><br>* Tecnica u habilidad:&nbsp;<br>- (elaboracion, proceso simple) Palabra clave, rimas, imágenes mentales, parafraseo.&nbsp;<br>- (elaboracion, proceso complejo) Inferir, resumir, analogías, elaboraciónconceptual.<br>- (organización, clasificación de la información) Uso de categorías.&nbsp;<br>- (organizacion, jerarquización y organización de la información) Redes semánticas, mapas conceptuales y uso de estructuras textuales,  &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 18:28:33 UTC</pubDate>
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         <title>Modalidad de Enseñanza y Momentos  Didácticos.</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Normalmente contamos con dos niveles de educación: la básica y la enseñanza superior o universitaria.&nbsp;<br>La básica considera la edad del alumno y se refiere a niños del jardín de infancia, después educación primaria y la<br>secundaria para prepararse al siguiente paso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 19:13:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Diferentes Modalidades de Enseñanza</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Educación Especial.<br>- Educación Profesional y Tecnológica.<br>- Educación para Jóvenes y Adultos.<br>-&nbsp;Educación Indígena. <br>- Educación a Distancia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 19:25:40 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Especial </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existe para satisfacer la demanda de alumnos con discapacidad o con condiciones mentales especiales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 19:30:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modalidad de la Educación Especial</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se divide en tres categorías:&nbsp;<br><br>1- La dependiente que es orientada a alumnos internados en hospitales o clínicas debido su estado de discapacidad, no pueden cuidarse solos.&nbsp;<br>2- Los que necesitan apoyo, se ocupa de los educandos que tienen alguna necesidad, pero pueden socializar sin ayuda.<br>3- Los que pueden ser integrados a la rutina escolar, se ocupa de los alumnos que tienen habilidad de adaptación y un vocabulario que les facilita la socialización.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 19:46:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Educación Profesional y Tecnológica</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se enfoca en la cualificación de mano de obra y permite que el alumno desarrolle conocimientos acerca de determinada profesión.<br>Esta orientada a capacitarlo para competir en el mercado de trabajo, trabajar y convivir en grupo, apoyándose principalmente en los pilares de saber ser, saber convivir, saber hacer y saber conocer.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 19:59:22 UTC</pubDate>
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         <title>Educación de Jóvenes y Adultos</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Está destinada a los jóvenes adultos que no continuaron sus<br>estudios. Esta educación es una de las modalidades que aplica más la enseñanza a distancia, permitiendo que los interesados accedan al contenido cuando y donde les resulte mejor, en las más variadas plataformas online.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 20:12:53 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Indígena</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Está orientada a la población indígena. Y debe respetar la cultura, las condiciones y la lengua de cada comunidad que atiende.<br>En esta modalidad, para preservar cada tradición y cultura, es necesario producir material didáctico bilingüe ( lengua indígena y el español) y dar profesionalización multicultural al docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 20:16:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Educación a Distancia</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se diferencia de la tradicional en varios aspectos, por la distancia entre alumno y profesor y por la forma en que la persona accede al contenido educacional.<br>La Internet es muy importante en esta modalidad&nbsp; ya que dispone de varios medios y plataformas para garantizar la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 20:27:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Importancia de acercar la población a la educación </title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Independientemente del tipo de modalidad de enseñanza que se este utilizando, lo más importante es ofrecer una educación de calidad a la población, sin importar la edad, condición social y etnia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 22:20:26 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos implicados en el acto didáctico</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente, el discente, el contenido, el contexto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 22:27:07 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicación de los Momentos y Elementos Didácticos</title>
         <author>cantobilly04_</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el proceso de enseñanza le brinda al educador ricas posibilidades para el desarrollo cognitivo de las potencialidades del educando, a través de las tareas diseñadas, entre otras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 22:32:36 UTC</pubDate>
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