linea del tiempo by Rodríguez Bernal Gloria Alicia

HISTORIA DE LA EVALUACION

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 04:12:21 UTC

En la antigua china se dieron los primeros registros de evaluación , se le ubica en el período pre-tyleriano se caracteriza por centrar la atención de la calidad educación en el rendimiento de los estudiantes .

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 04:20:58 UTC

En Grecia filósofos como Sócrates y Platón entre otros maestros usaron una especie de cuestionario en sus practicas evaluativas se ubica en el periodo pre-tyleriano ya que se utiliza una especie de test para medir al estudiante aunque no de manera formal.

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 04:29:35 UTC

Las grandes universidades de la edad media incorporan exámenes orales donde los estudiantes defendían sus conocimientos, este periodo pertenece a pre-tyleriano aunque adopto un carácter mas formal.

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 04:37:44 UTC

En Estados Unidos tiene relevancia la evaluación con la aparición de los tests estandarizados como instrumentos de medición y evaluación se ubica este periodo pre-tyleriano .

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 04:42:53 UTC

En Gran Bretaña se usaron comisiones reales para evaluar servicios públicos. En Estados Unidos se desarrolló un primer intento formal de evaluación sobre ortografía. En este periodo pre-tyleriano se caracteriza por medición que se realiza mediante test o pruebas a este período se ha denominado primera generación de la medición.

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 04:48:44 UTC

Ralph Tyler desarrolla un método formal para evaluar, centrado en objetivos curriculares así como en las estrategias para transmitir la información y evaluar el logro de los objetivos. En este periodo se le conoce como época Tyleriana segunda generación llamada descriptiva

POST 1946

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 04:54:17 UTC

Época de la inocencia en los Estados Unidos se hace evidente una expansión de las ofertas educacionales y, por consiguiente se incrementa la práctica de la evaluación del personal docente y de la evaluación educacional.

1958-1972 Época del realismo

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 04:58:11 UTC

Surge interés por la evaluación educativa y la propuesta de Tyler. Destaca la inversión destinada, la creación de nuevos test estandarizados y la participan expertos en el tema. Se comienza a considerar la necesidad de que la evaluación contribuya al diseño curricular especialmente, en ciencias y matemática a esta generación se le domina tercera generación de juicio.

1973 Época de la Profesionalización

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 05:02:23 UTC

La evaluación empieza a tomar auge como una profesión que relaciona la evaluación con la investigación y el control.

Generación constructivista

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 05:06:13 UTC

La evaluación se concibe como orientadora y formativa del proceso de tal manera que, se convierte en uno de los mejores procedimientos del control de la calidad de la educación ya que promueve la autoevaluación, la meta-evaluación y la profesionalización docente .

aliciarodriguez199229 — 2025-09-18 05:14:56 UTC