My smart shelf by https://padlet.com/anasardinha/uzri5glxfh2k Made with a lightning strike of genius en-us 2018-01-26 11:05:22 UTC 2026-01-23 04:05:01 UTC hello@padlet.com Carta de apresentação anasardinha https://padlet.com/anasardinha/uzri5glxfh2k/wish/225025092 Situação profissional atual: Professora do quadro de nomeação definitiva do Grupo de Recrutamento 230 (Matemática e Ciências Naturais) da Escola Básica e Secundária Dr.ª Judite Andrade, do Agrupamento de Escolas de Sardoal, atualmente a exercer o cargo de Diretora do mesmo Agrupamento.

 Experiência profissional: Professora há cerca de vinte e dois anos, lecionei as disciplinas de Matemática e Ciências Naturais aos 5º e 6º anos, tanto no ensino básico geral, como em turmas de Percursos Curriculares Alternativos.
Exerci o cargo de Presidente do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas de Sardoal.
Em termos de gestão intermédia, exerci os cargos de Coordenadora dos Diretores de Turma e de Diretora de Turma. 
Coordenei e dinamizei atividades no âmbito do Projeto Escola Promotora de Saúde e Sexualidade.

Experiência relacionada com a implementação de projetos inovadores promotores do sucesso escolar: Participei na elaboração do Plano de Ação Estratégica do Agrupamento de Escolas de Sardoal, no âmbito do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar.

Motivação para a implementação do projeto “Autonomia e Flexibilidade Curricular”: Possibilidade de partilha das reflexões sobre as alterações implicadas nesta mudança de paradigma da educação.

Expectativas sobre o curso de formação: Penso que com a reflexão conjunta que este tipo de formação possibilita, poderei enriquecer a minha experiência profissional, não só ao nível do conhecimento de uma melhor/ mais eficaz gestão flexível do currículo, como também ao nível da aprendizagem de estratégias indutoras do desenvolvimento de competências nos alunos.

]]> 2018-01-26 13:06:50 UTC https://padlet.com/anasardinha/uzri5glxfh2k/wish/225025092 Tarefa 1.2. “À escola pede-se que prepare os jovens para que sejam capazes de construírem autonomamente a sua capacidade de criar e intervir num mundo global". anasardinha https://padlet.com/anasardinha/uzri5glxfh2k/wish/226528640 A afirmação anterior, desafio de reflexão nesta nova tarefa, é, no nosso entender, bastante pertinente e actual.
É imperativo que os nossos alunos sejam efetivamente cidadãos dotados de múltiplas literacias que lhes permitam analisar e questionar criticamente a realidade, avaliar e seleccionar informação, formular hipóteses e tomar decisões fundamentadas no seu dia a dia.
O maior constrangimento a este desafio, porém, reside no facto de os professores actualmente em exercício de funções no sistema educativo terem sido formados para privilegiar a transmissão de conhecimentos, de acordo com o sistema industrial, e não tanto para o desenvolvimento explícito e intencional das competências preconizadas no sistema social.
Para que este Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória seja plenamente implementado nas escolas, e não constitua apenas mais um documento entre tantos, é imprescindível formar professores realmente capazes de colocar em prática estratégias pedagógicas baseadas na diferenciação, na construção do conhecimento, na colaboração, na autonomia, na interdependência e na qualidade. Não basta querer mudar as práticas letivas do dia a dia, é preciso saber verdadeiramente fazê-lo.
Este é o resultado de uma reflexão conjunta realizada pelas docentes Ana Sardinha e Paula Santos, do Agrupamento de Escolas de Sardoal.
]]> 2018-01-31 13:07:01 UTC https://padlet.com/anasardinha/uzri5glxfh2k/wish/226528640 Tarefa 1.3 - "Como pode/deve a escola organizar-se para garantir que todos os alunos atinjam o Perfil?" anasardinha https://padlet.com/anasardinha/uzri5glxfh2k/wish/226529006 Para que todos os alunos possam atingir o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória é necessário que a escola se organize da seguinte forma:
- reveja o seu Projeto Educativo, construindo um documento à luz do preconizado no Perfil;
- defina uma Estratégia de Educação para a Cidadania e Desenvolvimento de acordo  com os valores e princípios do perfil, articulando-a com o seu Projeto Educativo;
- proporcione um Plano de Formação de Professores, em parceria com os Centros de Formação, ajustado ao sistema social que se pretende implementar;
- tenha autonomia para poder constituir turmas com um número mais reduzido de alunos, por forma a que as aprendizagens possam ser centradas nos alunos, nas suas características individuais e ritmos de trabalho diferenciados;
- disponha da possibilidade de contabilizar os tempos de coadjuvação como tempos de actividade letiva, sem que estes sejam contabilizados como crédito horário. Esta coadjuvação é fundamental no desenvolvimento do PAFC, promovendo uma verdadeira articulação horizontal;
- realize tertúlias dirigidas aos Encarregados de Educação, debatendo com eles os novos paradigmas da escola do séc. XXI;
- promova um efetivo trabalho colaborativo entre os seus professores, de forma a que possam partilhar experiências educativas, desenvolver trabalhos de projecto de natureza interdisciplinar, entre outros.
]]> 2018-01-31 13:08:04 UTC https://padlet.com/anasardinha/uzri5glxfh2k/wish/226529006