Parcours vers la citoyenneté : Accompagner collectivement les élèves vers plus d’autonomie by Charlotte Cha https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s en-us 2020-04-30 11:31:27 UTC 2026-02-03 03:16:11 UTC hello@padlet.com https://mlj2kaubu6wq.i.optimole.com/w:321/h:274/q:auto/https://ecole-elegance.fr/wp-content/uploads/2017/07/ecole-commerce-picto.png En partant de nos observations sur nos terrains de stage : charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607209742 Tiphaine (CPE)  : le temps du repas trop dirigé
Hélène (PE) : difficultés des élèves à prendre des initiatives une fois le travail terminé
Pauline (Prof. Doc) : manque d’autonomie des élèves pour chercher/trouver des ressources, utiliser le matériel du CDI
Adrien (CPE) : différences d’autonomie selon les niveaux (2nde / Term) , l’internat comme facteur favorisant l’autonomie
Charlotte (CPE) : constat de différences MDL / clubs, constat d’un manque d’autonomie des élèves dans le travail personnel et l’élaboration du projet d’orientation]]> 2020-06-02 16:10:09 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607209742 L’école maternelle Arc-en-ciel de Servon-sur-Vilaine, inspiration Montessori charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607213960 → Cadre formalisé permet une mise en activité des élèves rapide et efficace

→ PE plus disponible pour le suivi individuel des élèves

→ Affichage des règles, tâches à faire 

→ Exploration autonome de la salle de motricité
]]> 2020-06-02 16:12:05 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607213960 Ecole Leon Grimault de Rennes, d’inspiration Freinet charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607215009 → rôles sociaux (plantes, distribution, nettoyage de la classe, distribution de la parole…)

→ autonomie encouragée dès l’arrivée des élèves dans le choix des activités

→ règles affichées et intériorisées par les élèves

→ double niveau sur les îlots
]]> 2020-06-02 16:12:38 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607215009 Collège Victor Segalen de Châteaugiron charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607221751 → Autonomisation des élèves sur leur temps libre (ETAP)

→ Mini-docs au CDI
]]> 2020-06-02 16:16:09 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607221751 Micro-Lycée au Lycée Victor et Hélène Basch à Rennes charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607231713 → orienté vers le raccrochage scolaire (1ère / Term)

→ élève acteur de sa scolarité

→ flexibilité des règles

]]> 2020-06-02 16:20:50 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607231713 Lycée Expérimental de St-Nazaire charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607235040 → auto-gestion du lycée par les élèves et les MEE (secrétariat, doc, ménage, cantine, gestion)
→ ateliers proposés par les élèves
→ relation d’égalité élèves / MEE
→ le débat et la discussion comme manière de fonctionner
→ climat scolaire serein]]> 2020-06-02 16:22:33 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607235040 Redéfinition charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607250506
  • l’autonomie est un processus : on parle d’autonomisation
  • règles claires, explicites, ritualisées et acceptées par les élèves pour les intérioriser, avoir des repères
  • les élèves doivent avoir une marge de liberté , que les adultes les laissent expérimenter (idée de prise d’initiative)
  • rendre l’élève acteur de sa scolarité (s’auto surveiller, s’auto évaluer…)
  • la responsabilisation
  • la coopération : les règles sont construites par le collectif

    • ]]>     2020-06-02 16:30:12 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607250506     Ce qu'on a relevé charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607251497
  • chez les élèves : ils s’autorisent à prendre des initiatives grâce au cadre qui leur est proposé, ils sont acteurs de leurs apprentissages, ils intériorisent les règles
  • pour la communauté éducative : un climat scolaire serein puisque les règles sont communément discutées et acceptées, moins de temps passé à faire de la discipline. En classe, une plus grande disponibilité pour le suivi des élèves plus pédagogiques
    • ]]>     2020-06-02 16:30:42 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607251497     Ce que nous avons pu expérimenter dans nos métiers respectifs charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607260811
  • Tiphaine (CPE)  : dans les pratiques d’entretien élève. Ex : un élève a construit sa propre fiche de suivi
  • Hélène (PE) : dans la classe, gestion du matériel par les élèves au quotidien
  • Pauline (Prof. Doc) : comment faire en sorte que le CDI soit un espace de travail et non de discipline ?
  • Adrien (CPE) : dans les pratiques d’entretien élève : amener les élèves à trouver leurs propres solutions.. Ex : élève de terminale en refus de travail en étude
  • Charlotte (CPE) : système de tutorats entre élèves, en autonomie
    • ]]>     2020-06-02 16:35:04 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607260811     Adrien charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607266445 L’autonomie, c’est… 
    • la capacité à réfléchir, parler et agir seul
    • avoir un esprit critique
    • différent selon les contextes, que ce soit au niveau des attendus ou de la mise en œuvre
    • avoir conscience de ses actes
    • quelque chose qui s’acquière après un travail, un processus
    ]]>     2020-06-02 16:37:53 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607266445     Tiphaine charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607267738 L’autonomie, c’est …
    • savoir prendre des décisions adaptées (au contexte)
    • la prise de responsabilité
    • connaître ses limites et faire appel aux autres en cas de besoin
    • agir en prenant en compte les conséquences
    • ce n’est pas savoir tout faire tout seul
    ]]>     2020-06-02 16:38:29 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607267738     Hélène charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607269077 L’autonomie, c’est …
    • savoir prendre l’initiative de faire
    • prendre des décisions adaptées aux situations vécues
    • pouvoir utiliser l’écriture ou la parole pour ses besoins (raconter, régler un conflit, inventer, créer, …)
    • aide versus pas d’aide 

    ]]>     2020-06-02 16:39:10 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607269077     Charlotte charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607269974 L'autonomie, c'est...
    • être capable de faire quelque chose par soi-même sans l’intervention d’un tiers
    • mettre à profit les ressources dont on dispose pour arriver à ses fins
    • pouvoir chercher les informations et/ou les ressources dont on a besoin pour arriver à ses fins
    • se prendre en charge, se responsabiliser
    • être capable de transposer des compétences dans différents contextes
    ]]>     2020-06-02 16:39:36 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607269974     Pauline charlottelacolley1 https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607271093 L'autonomie, c'est...
    • ne pas être dépendant des autres
    • être libre d’agir par soi-même
    ]]>     2020-06-02 16:40:08 UTC https://padlet.com/charlottelacolley1/uziixjk6xtatr89s/wish/607271093