<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Aprender de las escuelas (Aula 061) by </title>
      <link>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061</link>
      <description>Les proponemos compartir en este mural digital, dos ideas centrales que rescaten del texto elegido y les resulten significativas pensando en su tarea cotidiana.
Deben encabezar el post con su nombre y apellido.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-22 17:29:54 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-11 14:27:32 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>- Me pregunto de qué manera los docentes podemos conocer los modos en que cada estudiante aprende mejor. Siempre digo que se trata de escuchar con atención. Pero siempre me pregunto si se podrá en cursos de muchos estudiantes.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/263196079</link>
         <description><![CDATA[<div><br>- En relación a los dispositivos que proponen Carriego, Medrazza y Sanchez de grupos interactivos o biblioteca tutorizada, me pregunto cuán factible es contar con la participación de un/a voluntarix en el aula.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-24 00:27:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/263196079</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Clara Stegmann</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/264050904</link>
         <description><![CDATA[<div>Copio mi propio post porque quedo como anónimo...<br><br>- Me pregunto de qué manera los docentes podemos conocer los modos en que cada estudiante aprende mejor. Siempre digo que se trata de escuchar con atención. Pero siempre me pregunto si se podrá en cursos de muchos estudiantes.<br><br><br>- En relación a los dispositivos que proponen Carriego, Medrazza y Sanchez de grupos interactivos o biblioteca tutorizada, me pregunto cuán factible es contar con la participación de un/a voluntarix en el aula.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-28 15:08:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/264050904</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Zulma Sbrollini</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/264133158</link>
         <description><![CDATA[<div>Me pregunto por las dificultades de lograr cambios y transformaciones en las convicciones y prácticas&nbsp; para incorporar el trabajo colaborativo como necesario y valioso en todos los niveles: entre los estudiantes, entre estudiantes y docentes, docentes y directivos, escuela -familia, escuela comunidad...<br>En relación con ello ...el rol de los equipos de gestión en la toma de decisiones relativas a la coordinación, organización de las acciones....&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-29 02:12:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/264133158</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mirian Gomez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/264352166</link>
         <description><![CDATA[<div>Al leer el texto pensaba en la importancia que tiene la escuela y nuestra labor como docentes, debemos garantizar a nuestros alumnos el derecho a la educación brindando configuraciones de apoyo para que cada uno pueda aprender y desarrollarse en su contexto.&nbsp;<br>Me gustaría compartir este párrafo que me recordó esta imagen:<br>"Para ser verdaderamente justas, las escuelas deben contemplar las diferencias"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/293120439/11b8b46b141dbe08e4fb3545134f4c6a/EQUIDAD.jpg" />
         <pubDate>2018-05-29 19:08:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/264352166</guid>
      </item>
      <item>
         <title>María Enriqueta Beremlisky</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/264655930</link>
         <description><![CDATA[<div>La entrevista me hizo replantearme la forma de evaluar a los alumnos en el aula. Se habla de inteligencias múltiples y de crear un espacio de enseñanza donde cada uno pueda aprender a su tiempo y forma. Para lograrlo, ¿deberíamos entonces dejar las evaluaciones de lado y centrarnos en las motivaciones personales y aptitudes, y que la nota corresponda al progreso y el esfuerzo individual de cada niño? <br>Me gustan mucho los Simpsons y encontré este video que ejemplifica muy bien las inteligencias múltiples y cómo podemos aprender de las aptitudes de cada uno. <br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=slSRJIncE68">https://www.youtube.com/watch?v=slSRJIncE68</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-31 00:00:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/goxinfod/aprenderdelasescuelas061/wish/264655930</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
