Successivamente sono state proposte attività mirate alla creazione di un clima relazionale positivo tra i corsisti. Per concludere la formatrice ha proposto una scheda riassuntiva relativa alle diverse metodologie d'insegnamento della lingua inglese : TBL , CLIL, BLT e CBI

sono state illustrate alcune

metodologie di insegnamento

anche attraverso attività

pratiche di gruppo :

in particolare sono stati

analizzati i metodi del Teacher -

centered e student centered

learning. Successivamente la formatrice ha proposto ai docenti una attività dal titolo " A day out in Dublin", illustrando gli HOTs and LOTs relativi alle abilità del pensiero cognitivo.

diversi esempi di giochi utili

per l'apprendimento di

nuovi vocaboli come il

"Guess the word", " Vocabulary

quiz", "Find someone who... ".

Si è successivamente passati

ad analizzare la tecnica dello "

scaffolding" a supporto di

studenti Clil nella scuola primaria,

sottolineando l'

importanza dell' utilizzo di supporti

visivi che permettono di chiarire

meglio il contenuto introdotto

e riducono la quantità di vocaboli

che gli studenti riescono

ad imparare.

Successivamente è stata proposta un'attività di gruppo volta al miglioramento delle competenze di lettura e comprensione. Dopo un momento di condivisione e valutazione delle attività svolte durante la settimana si è passati alla consegna degli attestati .