「 　・　・　・　」の四つが、すべて、適切な（　　　）で述べられている。 

(b) 内容についての条件 

全体の目的に（　　　）性のある事柄が、質も量も（　　　）述べられている。 概念が、あいまいでなく（　　　）に述べられてい 

る。

(c) 表現についての条件 

文構造や主語述語の関係に（　　　）や（　　　）がない。 

(d) 文体についての条件：話し言葉ではなく、（　　　）として適切な（　　　）や（　　　）が用いられている。

(e) 書式についての条件：字数制限が守られている。 

（実際は、フォントやサイズについても決まりがありますが、このタスクでは考慮しません。）

ねじれ　文末表現　序論・本論・結論・文献　不足　学術的論述　語彙　順序　目的・方法・結果・考察　関連　厳密　十分 

　ドメスティックバイオレンス（以下DV とする）の定義は、配偶者や交際相手など親密な関係で起こる暴力である。DVは夫婦間だけの問題ではなく、高校生や大学生などの未婚の若年層間でも起きており、これをデートDVという。DVと同じように、デー トDVも被害件数は年々増加傾向にあり、夫婦間のDVに継続する場合もわりとあるため、デートDVの防止を目的として、予防教育などが行われ始めている。しかし、まだ一般的に認知されていない。そこで、今回の調査では、文学部と教育学部の学生を対象にデートDVへの認識や加害、被害の実態を明らかにし、今後の予防教育のあり方を考えるときに役に立つようにしたいと考えた。調査結果からは、デートDV に対する認知度は高いとは言えないこと、DVに対する思い込み（DV 神話）が根強い実態があることがわかった。デートDVに対して、正しい認識を持っていないため、DVとは知らずに被害を受けたり、加害を行ったりしている部分もある。また、デートDVに対しての考え方がアンケートに回答すること自体に教育的効果が見られたため、予防教育ではさらに効果的な変化が見られることも予測される。

（490字） 

①（　　）「問題点の指摘」につながるはずの「背景」の記述において、デートDVに特化した説明がなされていない上、「認知されていない」の主語がないため、問題の焦点が明確にわからない。そのため、この研究の意義が説得力ある述べ方で述べられていない。

②（　　）「目的」の記述はあるが、十分ではない。

③（　　）「結果と考察」には、「目的」で挙げられていた「今後の予防教育へのあり方」への示唆が述べられていない。

<内容> 

④（　　）DVについての説明が長すぎて、研究の内容を書く余裕がなくなっている。 

⑤（　　）方法に関する情報が不足している。対象者の数や調査の方法が示されていない。 

⑥（　　）「DV 神話」が何をさすかわからない。思い込みを「神話」と言い換えているだけなら、書かないほうがよい。別の内容があるのなら、説明しなければならないが、要旨の限られた字数の中でそれを行うのは難しいと思われる。 

⑦（　　） 結果の三つの事柄は、別々の事柄が並列しているのではなく、「知識がなく、

そのため、 被害加害が生じている」という、一連の事柄であると考えられる。その関係を示したほうがいい。 

<表現> 

⑧（　　）最後に「予防教育ではさらに効果的な変化が見られる」と書かれているが、予 

備教育がすでに行われた実績があるのか、 今後予防教育を行えばという想定でのことなのか、不明確である。 

<文体 > 

⑨（　　）「わりと」「あり方を考えるとき」「役に立つようにしたい」「〜たりしている部分もある」といった、口語的、俗語的表現、冗長な表現を改める必要がある。 

<書式> 

⑩（　　）字数制限を大幅に超過している。 

　ドメスティックバイオレンス（以下DV）のうち、未婚の若年者間のものをデートDV（以下DDV）と呼ぶ。DDVは夫婦間 DVへとつながる危険があり、増加傾向にあるにもかかわらず認知が遅れており、対策が急がれている。本研究は、対策への示唆を得るため、文学部と教育学部の学生280名のDDVの認識と加害・被害の実態を質問紙法により調査した。その結果、DDVについての認知度は低く、知識不足や誤った認識に状況認識を阻害されて、DDVだと思わずに被害を受けたり加害を行ったりしている実 態が判明した。早急に認識を是正する必要がある。本調査への参加が教育効果を上げたことが観察されたことから、適切な情報を提供する予防教育を行えば大きな変化が生ずると期待される。

（321字） 

まず、問題点を抽出し、それがどの条件に抵触するのかを考えてください。なお、字数制限は、タイトルを除いて、300字です。

　高齢社会を迎え、高齢者の生きがいが関心を集めている。さまざまな生きがい事業が行われているが、高齢者のニーズとの乖離も考えられる。そこで、生きがいの対象にどのような男女差があるのかを文献的に明らかにし、生きがい支援について検討することを目的とした。文献研究の結果、高齢者の生きがいの対象は、趣味と家族を基調に、男性では自己の内部、女性では他者との関係に向けられており、年齢とともにミクロな地域差が生ずることが考えられた。生きがい支援には男女共通に社会参加を促すだけでなく、男女差や地域の特性を考えることが重要であると考えられる。（261字） 

　高齢者の生きがい意識を高めようと諸自治体が行っている「生きがい事業」の多くは高齢者の内的ニーズと乖離しており、効果が乏しいと批判されている。内的ニーズは男女で大きく異なると考えられるため、本研究は、高齢者の生きがい意識における性差を文献から明らかにし高齢者支援方法への示唆を得ることを試みる。200X-Y 年に発表されたZ件の文献から、両性とも生きがいの源泉は趣味と家族であるが、男性は自己の内部、女性は他者との関係に主な関心があること、また、年齢とともにミクロな地域差が生ずることがわかった。社会参加促進は両性にとって有効と考えられるが、性差と地域特性を考慮して事業を企画することが重要である。 

(298字) 

論文要旨に求められる条件 

(a) 全体構成に関する条件：「目的・方法・結果・考察」の四つが、すべて、適切な 順序で述べられている。 

(b) 内容についての条件：全体の目的に関連性のある事柄が、質も量も十分に述べられている。概念が、あいまいではなく厳密に述べられている。

(c) 表現についての条件：文構造や主語述語の関係にねじれや不足がない。

(d) 文体についての条件：話し言葉ではなく、学術的論述として適切な語彙や文末表現が用いられている。

(e) 書式についての条件：字数制限が守られている。

　高校生という時期は自己アイデンティティ形成期であるが、日々の学業はもちろんの 

こと、将来の進路（進学、就職の選択）受験を巡って、家族や友人、教師との人間関係の中にストレッサーがたくさん存在している。本研究では、高校生のストレッサーにはどのようなものがあり、学年が進めばどうなるのかを調査した。また、ストレスに対するソーシャルサポートの関係について調査することも目的であった。対象をA県立B高等学校の1年生、3年生の中から各3クラスとし、調査した。ストレッサー調査における学年毎の傾向として、1年生では、「高校の勉強に追いつかない」「友人や教師といった学校生活における関わり」でのストレスの割合が多かった。 3年生では「成績が伸びない」「進路について考えた」でストレスを感じた割合が多いという結果であった。このことから、1年生では学業や人間関係といった学校生活の中にストレスが多く存在し、3年生へと進むうちになぜか、さまざまな側面から人間関係によるストレスは減っていき、進路選択や成績によるストレスが増えるようである。ソーシャルサポート調査では、記入率が悪く量的研究ができるデータではなかったが、 高校生との関連の傾向を見ることができた。両親では物理的サポート、同性の友人では情緒的サポート、 教師では情報的サポートとしての役割が大きいと考えられる。 

（564字） 

　自己アイデンティティ形成途中にある高校生のストレス要因は、アイデンティティ形成度によって異なり、求められるサポートも異なると考えられる。本研究は、学年によるあるストレス要因の変化とサポート探索状況を知るために、A県立B高校の1・3年生に質問紙調査を行って、それぞれ121名・116名の回答を分析した。その結果、1年生は「学業」「人間関係」、3年生は「成績」「進路」がストレス要因として抽出された。サポート探索に関するデータは十分に得られなかったが、両親には物理的、同性の友人には情緒面、教師には情報的サポートを求めていることが示唆された。1年生には学校生活適応を進める支援、3年生には進路情報提供を行うことが望ましいと考えられる。 

（313字） 

キーワード：C国、経済大国、格差、社会問題、不公平感 

　C国は経済発展が進み、20XX年には世界で第Y位の経済大国となった。都市部を中心に、人々の生活の水準はかなり向上し、所得の多い富裕層も増加している。高級品の購買力も高まり、外国旅行に出かける人々も増えた。 

　一方で、山川 (2012) が指摘したように、C国では、急激な経済成長の結果、都市と農村との格差問題や、大都市への人口集中による就職難と地方の過疎化が起こり、さらには、全国的に見られるようになった急速な工業化が進むのに伴って大気汚染などの公害の問題が生じ、食の安全に関する社会問題も次第に深刻になりつつある。その結果として、以前と比べて、多くの人々が経済的な豊かさを享受できるようになった反面、現在の社会に対して、不公平感などの不満や健康不安などを抱くようになったと観察される。これに対して、D国は、すでに先進国となって久しいが、戦後、経済発展を続け、高度成長期を経験する中で、種々の社会問題に直面し、解決してきた。 

　このことから、C国をD国と比較すれば、C国の現在の問題に対する解決策が得られると強く期待できる。D国は最も理想的な比較対象である。

　そこで、本研究は、C国の現代社会における格差について、先行研究および、特に x, y, およびzの3地域におけるフィールドワークから問題点を整理し、それらを、D国に関する先行研究の記述と比較し、C国D国の経済発展と社会への影響についてまとめ、また、国民の「格差」への意識を明らかにすることを目的とする。このような調査分析の結果は、C・D両国の現存する社会問題を解決するために有意義であると思われる。 

（669字） 

キーワード：経済発展、格差、C国、D国、国民の意識 

　C国は経済発展が進み、20XX年には世界で第Y位の経済大国となった。都市部を中心に、人々の生活の水準はかなり向上した。 一方で、山川（2012）や谷山他（2014）が指摘したように、急激な経済成長の結果、都市と農村との格差問題、大都市への人口集中と地方の過疎化、さらには、全国規模での急速な工業化に伴う公害や食の安全に関する社会問題が次第に深刻になりつつある。その結果として、以前と比べて、多くの人々が経済的な豊かさを享受できるようになった反面、貧困層を中心に、人々は現在の社会に対して、不公平感などの不満や健康不安などを抱くようになったと観察される。

　これに対して、D国は、戦後、高度経済成長を遂げる中で、種々の社会問題に直面し、 解決を図ってきた。C国に見られる公害や過疎化の問題も経験している。一方で、昨今、失業率も上昇し、格差問題も指摘されている。このことから、C国を、急速な経済発展を遂げ格差問題も議論されているD国と比較すれば、C国の現在の問題に対して、さまざまな示唆が得られると期待できる。また、D国には、国民への定期的な世論調査によるデータも豊富にあることから、D国はC国の比較対象として適切であると判断される。 

　そこで、本研究は、C国の現代社会における格差問題について、先行研究および、特にx,y,zの3地域におけるフィールドワークから整理し、かつ、D国に関するデータとの比較によって、C、D両国の経済発展と社会への影響をまとめる。また、両国の国民の「格差」への意識を明らかにすることを目的とする。本研究の結果は、C国の現存する社会問題の解決のために有意義であると思われる。 

（692字） 

構成:第一段落と第二段落をまとめることで、内容が前より論理的になった。

表現:一部の主観的な表現を修正したことで、文章がよりフォーマルになった。