-Proponemos seguir gestionando, a quien/es corresponda, el pedido de horas   cátedras faltantes en  3er y 4to año tanto de  Prof. Nivel Inicial, como  Prof. de Nivel Primario, desde hace un tiempo al llegar a tercer año, a excepción de los talleres de prácticas, de dos divisiones se unifican a una, en algunas cátedras la totalidad de estudiantes va de 50 a 60 o más con recursantes incluidos. 

-Por otro lado proponemos gestionar una guardería para niños y niñas de estudiantes y docentes que concurren al ISPN° 4, retomando el proyecto iniciado por varios actores institucionales, centro de estudiantes, referentes municipales, que comenzó a gestionarse años anteriores.

-En el marco de algunas propuestas realizadas,  desde diferentes  cátedras de  de Cs Naturales, Talleres de práctica,  Matemática, experiencias socio- comunitarias con estudiantes de 2do año de educación primaria, de apoyo escolar entre el ISPN°4 y las hermanas del Sagrado corazón, entre otros, se socializaron los diferentes proyectos y experiencias que se implementaron, se plantea  dar continuidad a los mismos, y se  proponen nuevos proyectos.

-Otra de las propuestas que surgen está vinculada con los diferentes espacios del  edificio, se propone  pintar murales en las diferentes paredes, colgar cuadros de distintos artistas plásticos locales, realizar muestras itinerantes,  pensando, diseñando y planificando  diferentes proyectos en articulación referentes del  museo municipal y ISFD en Artes N° 5074.

-Como una forma de identidad institucional y en acuerdo con los estudiantes y  actores institucionales, se propone que cada salón tenga frases de pedagogos, también nombres representativos, en este sentido se  pensó que los salones tengan nombre de docentes regionales desaparecidos en la dictadura militar.

-Dado que la efeméride del  24 de marzo de cada año nos encontramos en mesas de exámenes se sugiere  el día anterior realizar diferentes acciones de reflexión desde  temáticas vinculadas con la memoria, la verdad y la justicia.