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      <title>Un Breve Tour por Teoría de Conocimiento by </title>
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      <description>Proyecto Quimestral</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-04 13:20:25 UTC</pubDate>
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         <title>     Marco de Conocimiento</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>El <strong>marco de conocimiento</strong> es una forma de explorar con detalles los&nbsp; &nbsp; &nbsp; distintos componentes de las áreas de conocimiento y nos proporciona un esquema que actúa como vocabulario para compararlas.&nbsp;<br>Dentro del marco de conocimiento se puede explorar los siguientes componentes en cada área de conocimiento:&nbsp;<br>- Alcance, motivación y aplicaciones.&nbsp;<br>- Terminología y conceptos específicos.&nbsp;<br>- Métodos utilizados para producir el conocimiento.<br>- Acontecimientos históricos clave.&nbsp;<br>- Interacción con el conocimiento personal. </div>]]></description>
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         <title>Las Formas de Conocimiento</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-04 13:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>            Las Perspectivas</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title>El Conocimiento y el Actor de Conocimiento </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-04 13:51:17 UTC</pubDate>
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         <title>     Los Controles de Verdad</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-04 13:53:02 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación Interna y Externa</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-04 13:53:43 UTC</pubDate>
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         <title>       Áreas de Conocimiento</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-04 13:57:10 UTC</pubDate>
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         <title>   Preguntas de Conocimiento</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-04 13:58:19 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de Presentación:</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentación en grupo del área de conocimiento de Historia con el respectivo análisis de su marco de conocimiento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 13:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>Punto de Información:</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cabe recalcar que, dentro del marco de conocimiento se resalta las características claves de cada área, como la conceptualización que le dan forma. A ello, nos ofrece una interacción y reflexión acerca del conocimiento compartido y personal de cada área, definiéndose así, una estructura de gran utilidad para contrastar y comparar las distintas áreas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 06:36:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Preguntas de cada componente del marco de conocimiento </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 12:11:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Luego de revisar la estación del marco de conocimiento, vamos a continuar nuestro recorrido visitando los siguientes stands. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 13:08:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>En nuestra segunda parada, vamos abordar el tren de las formas de conocimiento que nos conducirá a ocho maravillosos paisajes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 13:21:10 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes del marco de Conocimiento</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 14:05:31 UTC</pubDate>
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         <title>Marco de Conocimiento de cada área de conocimiento</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title>La Intuición </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentación de Power Point de la Intuición (Julián Cabrera-Santiago Llumiquinga)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 11:52:31 UTC</pubDate>
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         <title>La Percepción Sensorial </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentación de Power Point de la Percepción Sensorial (Naomi Portilla)</div>]]></description>
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         <title>La Fe</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentación de Power Point de la Fe (Tituaña-Mendoza-Yumi)</div>]]></description>
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         <title>¿Qué son? ¿Para que Sirven?</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como alumnos BI, somos capaces de explorar varias formas de conocimiento. En tdc las formas de conocimiento son herramientas que nos ayudan a contestar las siguientes dos preguntas: ¿cómo sabemos? y ¿cómo sé?, entonces su estudio se deriva desde la perspectiva de su contribución a la comprensión<br>de las distintas áreas del conocimiento. Además, son las manera en las que se puede obtener el conocimiento. </div>]]></description>
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         <title>Lenguaje </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title>Emoción</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title>Memoria</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title>Imaginación</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title>La Razón </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-18 12:09:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>A continuación, nos vamos adentrar en los dominios de cada forma de conocimiento </div>]]></description>
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         <title>Breve video que sintetiza la información de las formas de conocimiento</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=b3uk3-ctWho</div>]]></description>
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      <item>
         <title>¿Qué es una perspectiva? </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
         <link>https://padlet.com/santiagollumiquinga6ahmls/uyc8mplcvespckdy/wish/1614191309</link>
         <description><![CDATA[<div>La perspectiva básicamente es el punto de vista en concreto, particular y subjetivo que tiene una persona sobre algún tema en concreto.&nbsp;<br>A continuación, en el arte significa representar en una pintura los objetos tal y como aparecen en el plano real. Entonces, podemos observar y analizar la posición de la siguiente imagen: </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:20:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La perspectiva personal</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
         <link>https://padlet.com/santiagollumiquinga6ahmls/uyc8mplcvespckdy/wish/1614199875</link>
         <description><![CDATA[<div>La perspectiva persona es el punto de vista que una persona tiene sobre algún tema o sobre algún acontecimiento. Cabe aclarar, que muchas veces se ve influenciado por los valores, estereotipos, prejuicios y virtudes de carácter individual. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:26:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Adjunto video de las perspectivas y teoría de conocimiento </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:29:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
         <link>https://padlet.com/santiagollumiquinga6ahmls/uyc8mplcvespckdy/wish/1614206349</link>
         <description><![CDATA[<div>Adjunto presentación de PDF del Conocimiento </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:31:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Qué es el Conocimiento?:</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
         <link>https://padlet.com/santiagollumiquinga6ahmls/uyc8mplcvespckdy/wish/1614213440</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Tdc no se propone ser un curso de filosofía pero se debe tener una idea clara del concepto "conocimiento" aunque esto no es una cuestión simple.&nbsp;</li><li>El conocimiento puede verse como la producción de uno o más seres humanos. Puede ser la obra de un individuo a la que se llega como resultado de varios aspectos, entre ellos las formas de conocimiento. A esto se le llama conocimiento personal.&nbsp;</li><li>El conocimiento puede ser también una obra de un grupo de gente que trabaja junta que trabaja junta, ya sea simultáneamente o, lo cual es más probable, separados en distintas épocas o lugares geográficos. A esto se le llama conocimiento compartido.&nbsp;</li><li>Las áreas de conocimiento como las artes<br>y la ética tienen esta forma. Son ejemplos de conocimiento compartido. Existen métodos socialmente<br>establecidos para producir conocimientos de este tipo, normas que determinan lo que se considera un<br>hecho o una buena explicación, conceptos y lenguaje apropiados para cada área y niveles de racionalidad. A esto se le llama Marco de Conocimiento </li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:37:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Cuál es su propósito? </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
         <link>https://padlet.com/santiagollumiquinga6ahmls/uyc8mplcvespckdy/wish/1614225893</link>
         <description><![CDATA[<div>El propósito de la materia de Tdc es impulsar y animar a los estudiantes a formular respuestas a la pregunta “¿cómo lo sabes?” en una variedad de contextos, y a apreciar su valor.&nbsp;<br>Esto permite desarrollar una fascinación perdurable con las riquezas del conocimiento, que entonces será incentivado siempre por ellos como actores de conocimiento y ya no como meros espectadores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:45:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Presentación digital de los controles de correspondencia de la veracidad </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
         <link>https://padlet.com/santiagollumiquinga6ahmls/uyc8mplcvespckdy/wish/1614229940</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:47:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>En la búsqueda de la verdad. </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
         <link>https://padlet.com/santiagollumiquinga6ahmls/uyc8mplcvespckdy/wish/1614231415</link>
         <description><![CDATA[<div>En Tdc este aspecto se define como un impulso mayor en nuestras vidas y en nuestro deseo de obtener conocimiento.&nbsp;<br>A ello, estos procesos se los puede considerar como los que investigamos y evaluamos el conocimiento o la información es verdadera y real, sustentada bajo algún proceso de conocimiento grupal o individual adquirido. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:48:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Controles de Veracidad:</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
         <link>https://padlet.com/santiagollumiquinga6ahmls/uyc8mplcvespckdy/wish/1614235090</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos distinguir tres aspectos:&nbsp;<br>1. Control de coherencia de veracidad.&nbsp;<br>2. Control de correspondencia de la veracidad.&nbsp;<br>3. Control pragmático de la veracidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:50:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
         <link>https://padlet.com/santiagollumiquinga6ahmls/uyc8mplcvespckdy/wish/1614238485</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:53:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-18 12:53:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-18 12:56:52 UTC</pubDate>
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         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title>Documento útil para la redacción de cualquier pregunta de conocimiento </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title>El lenguaje es muy importante: </title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Debe comenzar de las siguientes formas:</div><ul><li>¿EN QUE MEDIDA...?</li><li>¿HASTA QUE PUNTO...?</li><li>¿COMO PODEMOS SABER...?</li></ul><div>Las preguntas pueden ser generales, o específicas, eso depende de lo que se quiera evaluar en la pregunta.<br>Y es de suma importancia mantener un lenguaje adecuado, claro y conciso que eviten ambigüedades en lo que el actor de conocimiento plantea responder o pone en duda.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <title></title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-18 13:02:01 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué son?:</title>
         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las <strong>áreas de conocimiento</strong> son ámbitos específicos de <strong>conocimiento</strong>, cada uno con su naturaleza particular y diferentes métodos para adquirir <strong>conocimiento</strong>. Es un sistema de relaciones entre sus conceptos clave. Con diferentes componentes se construyen <strong>áreas</strong> del <strong>conocimiento</strong> bastante diferentes y se producen diferentes maneras de pensar acerca del mundo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 13:10:14 UTC</pubDate>
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         <author>santiagollumiquinga6ahmls</author>
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         <pubDate>2021-06-18 13:12:23 UTC</pubDate>
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