https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc للمعلمة سناء إبراهيم en-us 2021-03-22 18:50:05 UTC 2025-10-09 15:06:35 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/43cc44606778d97d53f8c8175d1a90ae/Screen_Shot_2021_01_19_at_9_00_58_AM.png ssnnaa2004_1_1 https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692534 لعلَّكَ ذهبْتَ يومًا إلى إستديو خاصٍّ بالتصويرِ؛ لالتقاطِ صورٍ شخصيةٍ أوْ تذكاريةٍ معَ أسرتِكَ. يعتمدُ المصورونَ في هذِهِ الإستوديوهاتِ على استخدامِ الفلاش في أثناءِ التقاطِ الصورِ معَ ضرورةِ وجودِ عاكساتٍ (أسطحٍ واسعةٍ غيرِ مصقولةٍ) أوْ مشتتاتٍ (أسطحٍ شبهِ شفافةٍ)في موقعِ التصويرِ.
 - أستذكرُ وأحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي مفهومَ انعكاسِ الضوءِ، وأنواعَهُ وقوانينَهُ.
- أفسرُ استخدامَ المصورينَ عاكساتٍ مصنوعةً منْ أسطحٍ غيرِ مصقولةٍ ومشتتاتٍ في أثناءِ عمليةِ التصويرِ، موضحًا ذلكَ بالرسمِ.
(أعتمدُ قوانينَ الانعكاسِ في أثناءِ الرسمِ).
- أشاركُ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجاباتي، ثمَّ نتناقشُ في تفسيراتِنا ونقيمُها بمساعدةِ معلمِنا.]]> 2021-03-22 18:50:05 UTC https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692534 ssnnaa2004_1_1 https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692537 2021-03-22 18:50:05 UTC https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692537 ssnnaa2004_1_1 https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692538 استُخدمَتِ المرايا المتوازيةُ في مسارحِ القرنِ التاسعَ عشرَ؛ لعرضِ خدعٍ
بصريةٍ، فكانَ الضوءُ الساقطُ على ممثلٍ مختبئٍ ينعكسُ على مرآةٍ مائلةٍ نحوَ
مرآةٍ أخرى كبيرةٍ موازيةٍ لها، كما في الشكلِ الآتي. عندَما يكونُ المسرحُ
معتمًا، لا يرى المشاهدونَ المرآةَ الكبيرةَ، بلْ يرونَ خيالً يظهرُ ويختفي.
- أستكشفُ المبدأَ العلميَّ الذي تستندُ إليها الخدعةُ البصريةُ تلكَ.
- أفسرُ سببَ اختيارِ المرآةِ في تنفيذِها.
- أقترحُ أسطحًا أخرى يمكنُ استخدامُها عوضًا عنِ المرايا في تنفيذِ هذِهِ
الخدعةِ، وأفسرُ ذلكَ.]]> 2021-03-22 18:50:05 UTC https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692538 ssnnaa2004_1_1 https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692539 يحذرُ أطباءُ العيونِ منَ الإصابةِ بالعمى الثلجيِّ بعدَ اللعبِ في الثلجِ مددًا طويلةً دونَ ارتداءِ النظاراتِ الواقيةِ؛ لذا أبحثُ عنْ سببِ هذِهِ الحالةِ المرضيةِ وأعراضِها، مستعينًا بمصادرِ المعرفةِ المتاحةِ، ثمَّ أتحدثُ عنها أمامَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، مستخدمًا الأشكالَ
والرسوماتِ التوضيحيةَ المناسبةَ.]]> 2021-03-22 18:50:05 UTC https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692539 ssnnaa2004_1_1 https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692541 2021-03-22 18:50:05 UTC https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692541 ssnnaa2004_1_1 https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692554 قلمِ رصاصٍ، ودفترٍ، ومسطرةٍ، وممحاةٍ، ومنقلةٍ.]]> 2021-03-22 18:50:05 UTC https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692554 ssnnaa2004_1_1 https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692556 2021-03-22 18:50:05 UTC https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692556 ssnnaa2004_1_1 https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692560 أوضحَ المقصودَ بانعكاسِ الضوءِ.
- أصنفَ الانعكاسَ إلى انعكاسٍ منتظمٍ وانعكاسٍ غيرِ منتظمٍ، مبينًا أهميةَ كلٍّ منهما في التطبيقاتِ العمليةِ.
•أقرأَ النصَّ قراءةً صحيحةً، مميزًا الحقيقةَ منَ الرأيِ، موظفًا ما اكتسبتُهُ منْ مفاهيمَ وأفكارٍ في الحديثِ
عنْ قضيةٍ معينةٍ.
•أتحدثَ شفويًّا باللغة الإنجليزيّة عنِ القصصِ الغامضةِ والمحققينَ تحديد زمن التحدّث.
•الرياضيات: - أحدّدَ علاقةَ التناسبِ
- أمثّلَ علاقةَ التناسبِ في المستوى الإحداثيِّ.]]> 2021-03-22 18:50:05 UTC https://padlet.com/ssnnaa2004_1_1/uy9k9nsq3p7f9xzc/wish/1339692560