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      <title>Diario Pedagogico by Camila Andrea Díaz Narváez</title>
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      <description>Diario digital ♡</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-23 21:27:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nombre</strong>: Camila Andrea Diaz Narvaez<br><strong>Curso</strong>: 8E<br><strong>Año</strong>: 2023<br><strong>Tema generador</strong>: identidad y vocacionalidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 21:32:15 UTC</pubDate>
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         <title>Horizonte institucional</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>Misión</div><div>Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial que forma integralmente niños, jóvenes y adultos líder en la formación de maestros gestores de cambio con competencias humanas, pedagógicas, laborales generales y ciudadanas, que permitan valorar y transformar críticamente el hecho y el saber educativo aportando a la calidad de la educación, para el desarrollo de la comunidad.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 21:37:03 UTC</pubDate>
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         <title>Vision</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el año 2027 seremos la mejor institución formadora de maestros de la Región Caribe acorde con los avances de la ciencia y la tecnología con un compromiso humanista que promueva la transformación social.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 21:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>Políticas Institucionales</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ofrecemos un servicio de calidad a través de los planes, programas y proyectos para la formación de los maestros gestores de cambio educativo, respondiendo a los retos y demandas del Estado y de la entidad territorial. Se cuenta con un talento humano que se actualiza permanentemente de acuerdo a las tendencias educativas que permite asegurar la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo y propiciar la continuidad en el PFC. Se identifica el posicionamiento laboral de los egresados del PFC en el sector educativo.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 21:38:32 UTC</pubDate>
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         <title>Simbolos institucionales</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta enmarcado con los colores de la bandera de barranquilla los cuales también están representados en los uniformes de nuestros estudiantes para ubicar nuestra ubicación territorial. El color rojo señala el tesón y los bríos por alcanzar las metas, el amarillo la armonía con el proyecto de la nacion y los planes de desarrollo educativo, el verde la esperanza y el encuentro con el mundo.<br>en la parte superior del escudo esta una cinta blanca donde se destaca el nombre de la normal superior del distrito de barranquilla el cual es sostenido por un par de lanzas con puntas hacia arriba las cuales señalan nuestra apertura al cambio, la proyección hacia la comunidad.<br>en el interior, el escudo es de color blanco para simbolizar la transparencia de nuestros actos. En el esta grabada en las partes de arriba una paloma blanca con sus alas abiertas como símbolo de vuelo hacia el futuro, la creatividad y la paz que debe reinar al interior de nuestra comunidad para lograr una convivencia social sana. el computador y el libro abierto simboliza el gusto por el estudio, la investigación, la apropiación y construcción del conocimiento, los avances de la pedagogía y la ciencia. las manos entrelazadas de un hombre y una mujer como símbolo de la equidad, el trabajo en equipo, la solidaridad y el discurso de genero. unos peldaños como símbolo del ascenso continuo y progresivo hacia la excelencia educativa, la calidad de vida y el triunfo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 21:53:37 UTC</pubDate>
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         <title>Himmno</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>CORO<br>nuestra normal benefactora escuela<br>donde aprendemos noble profesión<br>aquí encontramos luz para la mente<br>y fe para el ardiente corazon.<br><br>cultivar<br>ofrecemos<br>como plantas preciosas la virtudes<br>que adornan al buen educador<br><br>en la normal poniendo aliento generoso<br>para hacer mas visibles&nbsp;<br>las obras del señor<br><br>es nuestra normal<br>cual fragante jardín<br>lleno de promesas&nbsp;<br>para el porvenir<br>&nbsp;<br>y gran&nbsp;<br>privilegio<br>nos da su existencia<br>a Colombia honrar y servir<br>CORO(bis)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 21:57:11 UTC</pubDate>
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         <title>Bandera</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>atravesada de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba por una franja blanca para señalar el sendero ascendente que debemos recorrer para el mejoramiento de nuestros procesos de formación. se forma así un triangulo equilátero superior, rojo por su significado de vida que deben acompañar todas nuestras vidas cotidianas . El triangulo inferior dividido a su vez en 2 triángulos mas pequeños, uno amarillo que significa el caribe y el verde de una vida en armonía con la naturaleza.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 22:01:50 UTC</pubDate>
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         <title>Lema</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>Líderes en la formación de maestros críticos gestores de cambio educativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 22:08:41 UTC</pubDate>
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         <title>Valores institucionales</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>•Responsabilidad<br>•Honestidad<br>•Solidaridad<br>•Respeto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 22:12:04 UTC</pubDate>
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         <title>Identificacion institucional</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>•Nombre de la institucion: Escuela normal superior del distrito de barranquilla<br>•Entidad territorial: Barranquilla<br>•Direccion sede 1: calle 47# 44-100<br>•Telefono: 3722363<br>•Correo: ensdb_excelencia@hotmail.com<br>•Pagina: ensdbexcelencia.edu.co<br>•Naturaleza: Oficial<br>•Genero: Mixto<br>•Calendario: A<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-23 22:17:28 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos institucionales</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>●&nbsp; Formar un Normalista Superior con principios humanos y éticos, de alto nivel profesional para el desempeño pertinente de su función social en las comunidades educativas en donde le corresponda actuar.<br>●&nbsp; Posibilitar desde una reflexión crítica pedagógica, el desarrollo de prácticas investigativas en el contexto urbano y rural, que incidan en los procesos de formación de los maestros para contribuir a la calidad educativa desde la construcción de propuestas contextualizadas que requiere la comunidad local y regional.<br>● Proporcionar las condiciones para que la institución como entidad educativa, desarrolle la responsabilidad, el liderazgo, el respeto, la solidaridad, compromiso social e institucional en aras de alcanzar un trabajo colectivo exitoso y liderar procesos a nivel local, regional y nacional.<br>●&nbsp; Ofertar y desarrollar un servicio educativo de calidad superior que responda a las necesidades de las poblaciones y contextos de Barranquilla, la Región Caribe y Colombia.<br>●&nbsp; Consolidar la proyección a la comunidad a través de formación pedagógica para la actualización permanente de los maestros en ejercicio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 16:04:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Principios generales que nos orientan </title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div>principios organizacionales: nuestra ENS desde un horizonte holístico, se reconoce como un sistema integral, cuyos componentes interactúan con el propósito de crear una base consolidada dispuesta a garantizar los procesos de formación de un nuevo maestro. en este sentido se acuerda una nueva estructura de gobernabilidad cuyos procesos se fundan en una lógica democrática de proporción humana. en este contexto la visión de futuro, la autonomía responsable, la transformación reflexiva, la integridad como total y la ética, son los principios que orientan nuestros procesos administrativos y de gestión.<br><br>principios pedagógicos: dentro de la perspectiva de la educación critica, la reflexión-acción, las énfasis de formación, son dinamizadores y mediadores del hecho educativo de nuestra comunidad académica de la pedagogía dedicada a la formación inicial de maestros críticos. por ello se consideran, la pertinencia de los fundamentos&nbsp; teoricos-practicos del saber y del quehacer de la practica cotidiana integrados con los núcleos del saber pedagógico y los fines de la educación colombiana. En este contexto y desde los marcos de nuestro modelo de vida escolar critico, la interdisciplinariedad, la flexibilidad, la diversificación, la contextualización y&nbsp; la interinstitucional&nbsp; son procesos que sustentan nuestra lógica pedagógica para formar un maestro desde preescolar hasta la formación complementaria.&nbsp;<br><br>principios antropológicos:&nbsp; desde la acción educativa que se realiza en nuestra escuela normal reconocemos a nuestros estudiantes como seres históricos y centro de la acción educativa, como sujetos de necesidades, intereses y talentos que se manifiestan y despliegan desde su propia situación sociocultural en relacion con los otros y en la escuela, que alcanzan la humanización durante toda su vida mediante un proceso constructivo, interior, progresivo y diferenciado que es preciso respetar en la actividad educativa. En ello se procura la construcción de proyectos de vida&nbsp; personales de caracteres humanísticos, y se piensa conscientemente en brindar ambientes educativos propicios que posibiliten el desarrollo su estructura cognitiva, valorativa y en la profesionalidad del futuro maestro. Para lograrlo, se tienen en cuenta los elementos históricos, sociales y culturales que contribuyan a formar un maestro critico, investigador que se reconozca como sujeto y actor del mundo en el que corresponde vivir.&nbsp;<br><br>principios sociológicos: En nuestra escuela normal superior consideramos a la persona como ser único e inteligente que se desarrolla a partir de procesos interactivos en un contexto socio-histórico cultural. en este sentido desarrollamos procesos de formación encaminados a hacer de nuestros estudiantes sujetos con sentido de pertenencia y comprometidos con proyectar su acción hacia la transformación de su comunidad buscando una calidad de vida cada vez mas gratificante para todos. por eso procuramos el trabajo en equipo, el reconocimiento a la diferencia y los valores sociales y culturales, la diversidad étnica, que propician el desarrollo humano integral, en un clima multicultural de respeto y armonía.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 16:05:34 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolo</title>
         <author>diaz2019738</author>
         <link>https://padlet.com/diaz2019738/uy88ro01zn4nyn9g/wish/2599579120</link>
         <description><![CDATA[<div>El inicio de este año lectivo 2023<br><br>En el primer día de clases, nos presentamos y realizamos nuestra primera actividad: diseñar la portada de nuestros cuadernos.&nbsp;<br>Además, escribimos y decoramos de forma creativa una frase inspiradora. La frase que seleccioné fue "La confianza es fundamental para alcanzar el éxito", que transmite la importancia de confiar en nosotros mismos.<br>También plasmamos la misión, visión y lema del colegio, junto con su respectivo significado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 06:11:29 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolo 2</title>
         <author>diaz2019738</author>
         <link>https://padlet.com/diaz2019738/uy88ro01zn4nyn9g/wish/2689253884</link>
         <description><![CDATA[<div><br>2ºperiodo de este año lectivo en pedagogia</div><ol><li><strong>Fecha</strong>: 7 de septiembre del 2023</li><li><strong>Tema generador:</strong> El concepto de habilidades sociales y competencias ciudadanas</li><li><strong>Tema de la clase:</strong> protocolo 2</li><li><strong>Actividad:</strong> desarrollo del protocolo sobre habilidades sociales ycompetencias ciudadanas</li><li><strong>Objetivo general:</strong> reconocer mis habilidades</li><li><strong>Objetivo especifico:</strong> habilidades</li><li><strong>competencias:</strong> Laborales, pedagógicas, tecnológicas y comunicativas</li><li><strong>criterios: </strong>Elegir las habilidades mas adecuadas</li><li>Descripción: teníamos que elegir entre varias habilidades y hacer un dibujo de cada una, la actividad era individual.- Habilidades: Capacidades específicas adquiridas mediante práctica. Competencias: Conjuntos integrados de habilidades, conocimientos y actitudes.- Desarrollo en el aula: Enseñanza, práctica, retroalimentación.- Fuera del aula: Experiencias, formación continua.</li><li>Evaluacion: Buen reconocimiento, puntualidad, dedicacionn y esmero para desarrollar la actividades propuestas por el docente con el tema tratado.</li><li>Compromisos: Seguir las instrucciones dadas por la docente Denis Fernandez para realizar la actividad con los metodos correctos e indicados para este caso.</li><li><strong>. Experiencia:</strong> A través del Modelo de Vida Escolar Crítico (MOVIEC), apliqué la acción-reflexión en la educación, construyendo significados en un entorno interactivo. Valoré la importancia de la palabra y la igualdad en el proceso educativo</li><li><strong>&nbsp;Reflexión Pedagógica:</strong> El MOVIEC me hizo reflexionar sobre la importancia de una educación justa, igualitaria y libre.&nbsp;</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-07 17:38:58 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolo 3</title>
         <author>diaz2019738</author>
         <link>https://padlet.com/diaz2019738/uy88ro01zn4nyn9g/wish/2706189270</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Fecha</strong>: 14 de septiembre de 2023</li><li>Tema generador: El Moviec</li><li>Tema de la clase: Protocolo 3</li><li><strong>Actividad</strong>: Copiar las guías del Moviec y realizar las actividades dictadas por la profesora</li><li>Objetivo general:&nbsp; Entender em sistema de evaluacion de la escuela</li><li>Objetivo especifico: Aprender y concientizarse del Moviec</li><li><strong>Competencias</strong>: Laborales, pedagógicas, tecnológicas y comunicativas</li><li><strong>Criterios</strong>: Cumplir con la actividad propuesta por el profesor</li><li>Descripción: Se trató de una actividad individual en la que tuvimos que copiar varias páginas de la guía del Moviec. La profesora nos brindó instrucciones para crear ilustraciones basadas en las <strong>diapositivas</strong>.</li><li><strong>Evaluación</strong>: Realicé la actividad durante la clase, pero debido a su extensión, la entregué en la siguiente sesión.</li><li>Compromisos: Aprender y entender el concepto de Moviec</li><li><strong>Experiencia</strong>: Disfruté mucho de esta actividad, ya que me permitió desarrollar mi creatividad al trabajar en las ilustraciones. Además, gracias a las diapositivas presentadas, pude aprender sobre el Moviec. En mi opinión, esta clase resultó muy entretenida.</li><li>Compromisos: Seguir las instrucciones dadas por la docente Denis Fernandez para realizar la actividad con los metodos correctos e indicados para este caso.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-15 16:46:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Protocolo 4</title>
         <author>diaz2019738</author>
         <link>https://padlet.com/diaz2019738/uy88ro01zn4nyn9g/wish/2707657228</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Fecha:</strong> 17 de septiembre del 2023</li><li><strong>Tema generador:</strong> La investigación etnográfica y su aplicación en contextos culturales</li><li><strong>Tema de la clase:</strong> Protocolo de investigación etnográfica</li><li><strong>Actividad:</strong> Desarrollo del protocolo sobre investigación etnográfica</li><li><strong>Objetivo general:</strong> Comprender los fundamentos de la investigación etnográfica</li><li><strong>Objetivos específicos: </strong>Explorar el concepto de investigación etnográfica, identificar cómo se lleva a cabo este tipo de investigación, identificar los contextos adecuados para ejecutar investigaciones etnográficas.</li><li><strong>Competencias</strong>: Laborales, pedagógicas, tecnológicas y comunicativas</li><li><strong>Criterios:</strong> Demostrar comprensión sólida de los conceptos y métodos de investigación etnográfica.</li><li><strong>Descripción:</strong> En esta actividad, exploraremos el enfoque de investigación etnográfica. Analizaremos su aplicación en la comprensión de culturas.</li><li><strong>Evaluación:</strong> Se evaluará la comprensión de los conceptos y la participación activa en discusiones y actividades de grupo.</li><li><strong>Compromisos:</strong> Me comprometo a participar activamente en las discusiones y a llevar a cabo investigaciones etnográficas .</li><li><strong>Experiencia:</strong> A través de esta actividad, adquieri una comprensión más profunda de la investigación etnográfica y sus aplicaciones en el mundo real.</li><li><strong>Reflexión:</strong> La investigación etnográfica ofrece una perspectiva única para explorar y comprender diferentes culturas y comunidades.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-17 20:18:51 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación Etnográfica</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Concepto:</strong> La investigación etnográfica es un enfoque cualitativo que busca comprender profundamente las culturas y comunidades a través de la observación participante y la inmersión en sus contextos sociales.</li><li><strong>Desarrollo:</strong> Se desarrolla mediante la observación directa y la interacción activa con los sujetos de estudio en su entorno natural. Los investigadores registran y analizan comportamientos, creencias y prácticas culturales.</li><li><strong>Ejecución:</strong> Puede llevarse a cabo en una amplia variedad de contextos, como comunidades locales, escuelas, organizaciones, empresas o incluso en línea. El objetivo es capturar la vida cotidiana de las personas y sus interacciones sociales.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-17 20:25:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <pubDate>2023-09-28 17:08:42 UTC</pubDate>
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         <author>diaz2019738</author>
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         <pubDate>2023-09-28 17:13:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <pubDate>2024-03-09 20:44:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <pubDate>2024-03-09 21:09:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nombre</strong>: Camila Andrea Diaz Narvaez<br><strong>Curso</strong>: 8E<br><strong>Año</strong>: 2023<br><strong>Tema generador</strong>: identidad y vocacionalidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 21:09:51 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolo 1</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><em>Inicio del año académico en la ENSDB:</em></strong><em> </em></p><ul><li><p>En el primer día de clases, nos presentamos y realizamos nuestra primera actividad: diseñar la portada de nuestros cuadernos.&nbsp;</p></li><li><p>Además, escribimos y decoramos de forma creativa una frase inspiradora. La frase que seleccioné fue "No esperes q que las oportunidades lleguen, crealas tu mismo!¨</p></li><li><p>También escribi la misión, visión y lema del colegio, junto con su respectivo significado.</p></li></ul><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 21:10:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>b) Relación entre los colores de la bandera institucional y disfraces de comparsas:</em></p><ul><li><p>los colores de la bandera institucional de la ENSDB son verde, rojo y amarillo, estos colores se asemejan al disfraz del Garabato, La danza del Garabato es una danza tradicional del Carnaval de Barranquilla que simboliza los opuestos de la vida y la muerte. La palabra "garabato" proviene del palo de madera con forma de gancho que llevan los hombres de la danza, y que tiene colgadas cintas de colores rojo, amarillo y verde. Estos colores son los de la bandera de Barranquilla.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 21:41:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p>c) Elemento del carnaval relacionado con el arte de enseñar:</p><p><br/></p><ul><li><p>Uno de los elementos del carnaval que podría relacionarse con el arte de enseñar es la elaboración de las carrozas. La construcción de estas carrozas requiere de planificación, coordinación y trabajo en equipo, habilidades que también son importantes en el proceso educativo y pedagogico</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 21:41:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 21:41:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 21:41:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p>a) <em>Evento del carnaval - Carnavalito</em>:</p><ul><li><p>Descripción: El Carnavalito es una versión adaptada del carnaval destinada especialmente a los niños. Podrías describir la atmósfera festiva, los disfraces coloridos y las actividades diseñadas para entretener a los más pequeños, como desfiles, juegos y concursos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 21:42:46 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolo 2</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p>Titulo: Día de la Tierra 🌎 </p><p>Fecha: 22 de abril de 2024</p><p>Tema generador: El cuidado de la tierra</p><p>Tema de la clase: Protocolo 2</p><p>Actividad: Discutir sobre las formas de conservar la tierra y realizar un proyecto de reciclaje.</p><p>Objetivo general: Concienciar sobre la importancia de cuidar nuestro planeta.</p><p>Objetivo específico: Aprender técnicas de reciclaje y conservación.Competencias: Medioambientales, tecnológicas, comunicativas.</p><p>Criterios: Participar activamente en la discusión y completar el proyecto de reciclaje.</p><p>Descripción: La clase comenzó con una discusión sobre la importancia de cuidar la tierra, seguida por una actividad práctica de reciclaje.</p><p>Evaluación: Participé en la discusión y completé el proyecto de reciclaje durante la clase.</p><p>Compromisos: Implementar las técnicas aprendidas en mi vida diaria.Experiencia: Disfruté aprender sobre el reciclaje y me siento motivado para cuidar el medio ambiente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-28 20:46:48 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolo 3</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p>Titulo: día del Idioma</p><p>Fecha: 23 de abril 2024</p><p>Tema generador: La importancia del lenguaje</p><p>Tema de la clase: Protocolo 2Actividad: Analizar un texto literario y presentar nuestras interpretaciones.</p><p>Objetivo general: Mejorar la comprensión lectora y la capacidad de análisis.</p><p>Objetivo específico: Interpretar y discutir un texto literario.</p><p>Competencias: Lingüísticas, comunicativas, analíticas.</p><p>Criterios: Participar en la discusión y presentar una interpretación bien fundamentada.</p><p>Descripción: Leímos un texto literario y discutimos nuestras interpretaciones en grupo.</p><p>Evaluación: Participé activamente en la discusión y presenté mi interpretación del texto.</p><p>Compromisos: Leer más textos literarios para mejorar mis habilidades de interpretacion</p><p>Experiencia: La clase fue interesante y enriquecedora, ya que me permitió ver diferentes puntos de vista sobre el mismo <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://texto.de">tema</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-28 20:49:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protocolo 4</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Titulo</strong>: día de los Maestros</p><p><strong>Fecha</strong>: 14 de septiembre de 2023</p><p><strong>Tema</strong> <strong>generador</strong>: La influencia de los maestros</p><p><strong>Tema de la clase:</strong> Protocolo 3</p><p><strong>Actividad</strong>: Reflexionar sobre el impacto de los maestros en nuestra educación y escribir una carta de agradecimiento.</p><p><strong>Objetivo</strong> <strong>general</strong>: Reconocer y valorar la labor de los maestros.</p><p><strong>Objetivo</strong> <strong>específico</strong>: Reflexionar sobre la influencia de los maestros y expresar gratitud.</p><p><strong>Competencias</strong>: Emocionales, comunicativas, reflexivas.</p><p><strong>Criterios</strong>: Escribir una carta de agradecimiento sincera y bien redactada.</p><p><strong>Descripción</strong>: Reflexionamos sobre el impacto positivo de los maestros en nuestras vidas y escribimos cartas de agradecimiento.</p><p><strong>Evaluación</strong>: Escribí una carta de agradecimiento a un maestro que me ha influenciado positivamente.</p><p><strong>Compromisos</strong>: Expresar mi gratitud más a menudo a las personas que me ayudan.</p><p><strong>Experiencia</strong>: Fue una experiencia emotiva y significativa que me hizo valorar más a mis maestros.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-28 20:51:30 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolo 5</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p>Titulo: Feria de las Matemáticas</p><p>Fecha: 14 de septiembre de 2023</p><p>Tema generador: Las matemáticas en la vida diaria</p><p>Tema de la clase: Protocolo 5</p><p>Actividad: Participar en la feria de las matemáticas presentando un proyecto.</p><p>Objetivo general: Demostrar la aplicabilidad de las matemáticas en la vida diaria.</p><p>Objetivo específico: Crear y presentar un proyecto matemático.</p><p>Competencias: Matemáticas, tecnológicas, comunicativas.</p><p>Criterios: Completar y presentar el proyecto de manera clara y efectiva.</p><p>Descripción: Trabajamos en grupos para crear proyectos que muestran cómo las matemáticas se aplican en situaciones cotidianas y los presentamos en la feria.</p><p>Evaluación: Nuestro proyecto fue bien recibido y entendimos mejor la aplicabilidad de las matemáticas.</p><p>Compromisos: Seguir explorando aplicaciones prácticas de las matemáticas.</p><p>Experiencia: Fue una experiencia educativa y divertida que mostró la relevancia de las matemáticas en la vida diaria.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-28 20:52:23 UTC</pubDate>
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         <title>Protocolo 6</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p>Titulo: Semana de la Felicidad</p><p>Fecha: 14 de septiembre de 2023</p><p>Tema generador: Promoviendo la felicidad</p><p>Tema de la clase: Protocolo 5</p><p>Actividad: Realizar actividades que promuevan la felicidad y el bienestar.</p><p>Objetivo general: Fomentar el bienestar y la felicidad en la comunidad escolar.</p><p>Objetivo específico: Participar en actividades diseñadas para aumentar la felicidad y el bienestar.</p><p>Competencias: Emocionales, sociales, comunicativas.Criterios: Participar activamente en todas las actividades de la semana.</p><p>Descripción: Participamos en varias actividades diseñadas para promover la felicidad y el bienestar, como juegos, talleres de mindfulness y actividades deportivas.</p><p>Evaluación: Participé en todas las actividades y me sentí más feliz y conectado con mis compañeros.</p><p>Compromisos: Aplicar las técnicas de bienestar aprendidas en mi vida diaria.</p><p>Experiencia: La semana fue muy positiva y me ayudó a entender la importancia de cuidar mi bienestar emocional.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-28 20:53:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protocolo 7</title>
         <author>diaz2019738</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Titulo</strong>: Inauguración de los Juegos de Intercurso de Fútbol</p><p><strong>Fecha</strong> 14 de septiembre de 2023</p><p><br></p><p><strong>Tema generador:</strong> Inauguración de los juegos de intercurso de fútbol</p><p><br></p><p><strong>Tema de la clase:</strong> Protocolo 6</p><p><br></p><p><strong>Actividad</strong><em>:</em> Participar en la ceremonia de inauguración de los juegos de intercurso de fútbol y en el primer partido.</p><p><br></p><p><strong>Objetivo general</strong> Fomentar la actividad física y el espíritu de equipo entre los estudiantes.</p><p><br></p><p><strong>Objetivo específico:</strong> Comprender la importancia del trabajo en equipo y la deportividad.</p><p><br></p><p><strong>Competencias:</strong> Físicas, sociales, comunicativas.</p><p><br></p><p><strong>Criterios:</strong>Participar en la inauguración y en el primer partido, demostrando buen espíritu deportivo.</p><p><br></p><p><strong>Descripción</strong>:Asistimos a la ceremonia de inauguración de los juegos de intercurso de fútbol. La directora dio un discurso motivador, se presentó a los equipos, y luego se jugó el primer partido del torneo.</p><p><br></p><p><strong>Evaluación</strong>: Participé activamente en la ceremonia y jugué en el primer partido, aplicando las reglas y mostrando buen espíritu deportivo.</p><p><br></p><p><strong>Compromisos:</strong>Continuar participando en los juegos de intercurso y fomentar la deportividad entre mis compañeros.</p><p><br></p><p><strong>Experiencia:</strong> La inauguración fue emocionante y motivadora. Disfruté mucho del primer partido y aprendí la importancia del trabajo en equipo y la deportividad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-28 20:55:46 UTC</pubDate>
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