Ha habido algunos cambios en mi manera de ver la situación, ya que al inicio pensaba que para ayudar debería de conocer más sobre psicología y habilidades socioemocionales, pero viéndolo con mayor empatía y compasión, me di cuenta de que sí tenemos las herramientas necesarias para poder aportar una mejora. Lo que nuestro proyecto aporta es algo superficial, pero que a la vez está ayudándoles a poder darles algo divertido a los alumnos para distraerlos de su situación y al mismo tiempo estamos dándoles herramientas para que conozcan más sobre sus sentimientos y emociones.

     Finalmente puedo decir que he desarrollado un vínculo sincero y con real interés con ésta problemática, ya que muchas de las veces yo misma he pasado por situaciones como ellos, en la cual debo de dividir mi tiempo de estudio para apoyar en mi casa a cumplir roles cómo cuidar a mis hermanos, haciéndoles de comer, lidiar con los problemas y complicaciones familiares, entre otras actividades que me generan estrés al mismo tiempo en que estoy cursando mis materias y no me dejan desarrollarme de la mejor manera como estudiante. Es por eso por lo que me interesa mucho poder ayudarles a distraerse un rato, quitándoles sus preocupaciones por un momento, y darles actividades para que estén divirtiéndose y conociéndose más a ellos mismos en sus tiempos libres. 

  Sé que este proyecto es fácil de desarrollar, y eso es algo bueno ya que los maestros podrán seguir fomentando estas actividades, si gustan a futuro. 

    Por otro lado, pude detectar otros problemas que enfrentan los beneficiados, un ejemplo sería que los padres de familia de los alumnos, muchas de las veces no respetan el tiempo de los alumnos, por lo cual también podría generarse una semana de talleres donde puedan sensibilizarse con lo que sus hijos hacen en la escuela para así poder ayudar a que tengan más consciencia sobre el rol de sus hijos como estudiantes. Sabemos que, así como hay problemas, al pensar en como ayudar, se pueden encontrar muchas soluciones o perspectivas de llegar a la mitigación de esa dificultad. 

  El día de hoy en nuestra clase no nos tocó observar las demás exposiciones ni ver lo que nuestros compañeros llevaban, solamente escuchamos la retroalimentación por parte de Víctor hacia ellos y posterior a eso cada equipo trabajo en un breakout room para poder seguir organizándonos en las siguientes entregas, a nuestro propio tiempo.

     El proyecto hasta este día ha ido relativamente bien, ya que nosotros como equipo tenemos todo el material necesario y adecuado para poder publicar e interactuar con los alumnos, pero lo que hemos visto es que hay poca respuesta por parte de los beneficiados, es por eso por lo que debemos dar más énfasis en nuestras publicaciones, interactuar más para que sepan que pueden hacer preguntas o comentarios y nosotros se lo responderemos, ya que lo que se busca es principalmente su participación. A pesar de eso nos falta hoy (miércoles), mañana (jueves) y pasado mañana (viernes) para seguir implementando estas actividades y ver cómo responden durante la semana.

    Gracias al poder escuchar, a la empatía, la compasión, y a la solidaridad, puede descubrir que las situaciones que pasan los estudiantes y los maestros son situaciones que pueden sucedernos a nosotros, cualquier persona, y de igual manera puede entender qué si nos unimos como comunidad Tec para formar parte de una experiencia como la que he vivido, si es posible llegar a cambiar o eliminar esa problemática por la que están pasando.

    En mi caso mi equipo está conformado por estudiantes de diferentes carreras, dos de ingenierías y tres del área de negocios, a pesar de esas diferencias, cada una por todo su talento y sus ideas en cada reunión que tuvimos, y cada clase en la que compartimos esas ideas, pudimos obtener un proyecto más completo y enfocado no sólo en nuestro punto de vista, sino en lo que las comunidades necesitan y requieren cambiar. 

    Debido a que somos personas conscientes, sé que podemos llegar a lograr muchas cosas si se trabaja en conjunto.

    Lo que a mí me motivo más para realizar el cambio fue la parte de la compasión, ya que me di cuenta de que esas problemáticas son cosas que nos pueden pasar a nosotros o que incluso les pasan a conocidos de nosotros, y debido a que tengo los recursos necesarios para poder ayudarles, me motivó el poder saber que junto a mis compañeras podíamos hacer una solución que apoyara emocionalmente a ese grupo que estaba en vulnerabilidad.

    Es ahí donde recae la solidaridad nuevamente, Ya que el apoyar a alguien a una causa
externa, que está en situaciones algo difíciles y sin esperar un beneficio a cambio, es la base de esta inversión social, ya que lo que buscamos no es una recompensa a cambio, sino que al poder entender su situación y al ver que nosotros podemos apoyarlos, lo que buscamos es asegurarnos que los alumnos
adquieran conocimientos socioemocionales mediante la educación, para el desarrollo y un estilo de vida sostenible, en los que los derechos humanos, la
igualdad de género y el bienestar individual esté presente.

    La inmersión social nos permite apoyar a comunidades con dificultades o problemáticas básicas, por medio de la concientización de las desigualdades que enfrentan, para fomentar la solidaridad, y en conjunto, como una sociedad, poder lograr ese bien común.