Aportes a proceso de acreditación de los cursos Prácticos by Marcela Velasquez Herrera

2024-05-17 14:55:00 UTC

El curso práctico es oportuno teniendo en cuenta que nuestros estudiantes logran tener un acercamiento a la realidad en la profesión. Sin embargo por sugerencia de los tutores en las diferentes agencias, manifiestan que el tiempo de 144 horas es corto, para todo lo que tienen por adquirir los estudiantes en los escenarios.

Aunque han mejorado los tiempos para inicio de prácticas, replico información de estudiantes, quienes manifiestan quisieran iniciar un poco antes su ejercicio en agencias, dado que el reporte de afiliación a ARL en algunos convenios tarda un poco, sugieren un poco más de horas de prácticas a las 144 establecidas in situ.

2024-05-17 14:57:07 UTC

Caracterizar a los estudiantes en la inducción de practicas, desde sus habilidades e inclinaciónes profesionales, con el objetivo de ser asignados a de forma estratégica en las agencias. para que de este modo se logre un excelente ejercicio.

2024-05-17 14:58:59 UTC

2024-05-17 14:59:55 UTC

Este periodo se hicieron actualizaciones a las guías de actividades, sin embargo quedaron algunas inconsistencias. Por ejemplo hay guías del escenario 1 que dice que las acciones deben estar enfocadas en el contexto de salud. Seria importante volver a revisar ese tema. Adicional en el plan de trabajo compartido a los monitores se dice que en el repositorio del campus virtual no hay que subir la presentación PowerPoint y en la guía de la fase 4 se indica que si, por tanto crea confusión.

Se felicita los avances que se tienen ante los cursos de prácticas, pero es importante presentar a tiempo los tiempos que nos envian del plan de trabajo acordes a los tiempos reales de inicio de practicas,es decir si toman como 144 horas en sitio para 12 horas semanales,se de,porque la verdad no inicia a tiempo, sobretodo los convenios de la U, como casmcunad, consejeria, sissu, etc....

2024-05-17 15:00:22 UTC

Algunos tutores de sitio manifiestan la importancia de que la práctica para que sea completa se de realmente durante los 4 meses, porque si revisamos a veces se da en 2meses y medio en 3 pero nunca completamente 4,además 12 horas semanales o las 144 durante el periodo dicen que son relativamente cortas para lograr realmente los cambios que se esperan dentro de la ejecucion de sus proyectos.

2024-05-17 15:01:36 UTC

Ana Patricia Nieves

2024-05-17 15:02:09 UTC

Recomiendo revisar los requisitos y condiciones mínimas que deben cumplir los estudiantes para realizar sus prácticas profesionales, pues llegan a estos escenarios sin habilidades para la argumentación, conceptualización, sustentación y formulación de sus planes de práctica, generando múltiples dificultades para su desempeño en los escenarios

a pesar de que la rubrica de evaluacion va dada a cada proceso de creación de su proyecto y etc...también sería importante validar y evaluar la interacción social que tienen los practicantes con sus monitores, tutores y demás.

2024-05-17 15:03:16 UTC

Sería conveniente revisar los horarios de las tutorías virtuales, considerando que los estudiantes residentes en Europa, Asia y Oceanía se ven significativamente afectados porque las tutorías están finalizando a las 2:00 a.m. (hora local de Europa).

2024-05-17 15:05:02 UTC

Es importante revisar muy bien los criterios para desarrollar prácticas, no se que tan viable sea, crear una prueba o algo así y que dependiendo de eso puedan acceder a sus cursos de prácticas, porque llegan muchos estudiantes con bastantes falencias, desde redacción, analisis interpretativo, como de expresión verbal, con un vocabulario super precario de acuerdo al perfil que se esta desarrollando como practicantes y más de este programa

2024-05-17 15:05:07 UTC

2024-05-17 15:05:29 UTC

Establecer reuniones desde el período anterior para los estudiantes próximos a matricular Prácticas Profesionales para explicar los requisitos, cómo debe ser el uniforme, para evitar tantos aplazamientos y que se pueda iniciar a tiempo las prácticas ya que por falta de uniforme se demora el inicio de las mismas.

Valor que se otorga en puntuación en asistencia a tutorías en la guía, se pierde el valor de estos encuentros por parte de los estudiantes.

mariareyes44 — 2024-05-17 15:05:44 UTC

Importante también validar la parte emocional con la cual inician los estudiantes en su proceso práctico, ya que muchos ingresan con unas personalidades,actitudes, aptitudes que no son propias para un psicologo comunitario y que tampoco les permitirá realizar buenos procesos con las comunidades o poblaciones que se les asignen.

2024-05-17 15:07:53 UTC

Buenos días. Sugiero que el primer tema que se aborde en el cronograma de las Tutorías en los Centros sea sobre: Cómo se desarrolla un Diagnóstico Contextual y qué herramientas se pueden aplicar desde la acción psicosocial. Sonia E. ZAO

soniaelaica — 2024-05-17 15:08:35 UTC

reorganizar un poco las temáticas de las tutorias, ya que la fase1 solicita el diagnóstico sería super importante que este tema se aborde en la primera interacción con los practicantes y así desarrollen de una forma más orientada.

2024-05-17 15:09:18 UTC

Marina Torres

2024-05-17 15:10:05 UTC

Sugiero mayor exigencia a los estudiante del exterior, ellos con dificultad se acogen a los tiempos y procesos del curso.

Tener un formato que le pueda certificar a las agencias la practica para que ellos les autoricen los tiempos.

2024-05-17 15:10:31 UTC

Considero que el proceso de práctica es muy significativo pero las 144 son muy pocas para el impacto que deben generar, además considero la necesidad de que los estudiantes tenga claridad que deben tener disponibilidad de tiempo, y por último en los casos de estudiantes NEE de práctica como podemos actuar

Cordial saludo. En referencia al informe que se desarrolla (Fase 1,2, y 3), sería importante generar un modelo unificado para entregar al estudiante y estandarizar la información de modo que se diligencie de manera prolija. Como no es una investigación, se puede manejan un formato único práctico. Otra opción sería que a cambio del informe se genere un artículo académico para su publicación y con eso también se impacta el área de investigación.

2024-05-17 15:10:34 UTC

CLAUDIA ESCOBAR

CEAD Bucaramanga

Evaluación y fortalecimiento desde la parte emocional del estudiante que ingresa a las prácticas profesionales, con el objetivo de brindar claridades del proceso, lo que se espera de ellos y profundizar aspectos, no logrados en inducción, lo anterior, un pretaller previo inicio de la práctica, contemplando aspectos emocionales y de competencias comunicativas, etc, teniendo en cuenta tiempo de calendario académico

mariareyes44 — 2024-05-17 15:11:04 UTC

Desde la ZAO - UDRA Cumaral propongo estipular un espacio previo al inicio de prácticas Pre-prácticas, para brindar elementos puntuales a los practicantes antes de llegar a los sitios de prácticas. Se evidencia en los estudiantes, vacíos conceptuales y procedimentales al iniciar el ejercicio de componente práctico.

soniaelaica — 2024-05-17 15:13:33 UTC

2024-05-17 15:13:46 UTC

La práctica profesional es una gran experiencia para los estudiantes UNADISTAS, en los últimos periodos se ha optimizado notoriamente la gestión documental, y, el diligenciamiento en el campus. Seria importante dar a conocer con mayor profundidad la gestión de ARL en las instituciones beneficiarias de la práctica. Hay muchas que no tienen conciencia de los parámetros legales y de la importancia del diligenciamiento de este requisito. Por otro lado, aunarme a las observaciones con relación a las prácticas con Casmcunad las cuales están en disonancia metodológica con el curso de prácticas profesionales, pues en el proyecto Casmcunad implementan otras fases, y los tiempos de su desarrollo no suelen concordar con los tiempos programados en el curso de practicas profesionales.

Formar a los estudiantes en Primeros auxilios Psicológicos y Habilidades blandas. Antes del inicio de prácticas.

soniaelaica — 2024-05-17 15:16:00 UTC

CLAUDIA ESCOBAR CEAD Bucaramanga

2024-05-17 15:17:47 UTC

Es importante actualizar las presentaciones de las tutorías tanto en su contenido, como en los recursos tecnopedagógicos; como universidad virtual debemos ser abanderados en el uso de herramientas novedosas.

También se solicita que la rúbrica de evaluación tenga más pertinencia con los temas de fondo que se evalúan en los procesos de prácticas profesionales como el informe, el F-7-6-19, F-7-6-29 y su desempeño en el sitio.

Desde el Cead Yopal, considero importante que se fortalezcan las condiciones que viabilicen los convenios interinstitucionales, pues en el caso de estudiantes residentes en municipios aledaños, es difícil brindar acompañamiento a su proceso práctico de manera presencial, pues, aunque el estudiante gestione la consecución de un sitio de práctica, al no haber convenio, no se autoriza el desplazamiento del monitor de práctica.

2024-05-17 15:21:56 UTC

Sandra Marcela Ayala López

2024-05-17 15:25:56 UTC

Gracias por la actualización de las guías, las lecturas son apropiadas y el tiempo extra de este semestre para realizar una mejor identificación de necesidades fue oportuno.

Como sugerencias y oportunidades de mejora propongo:

Es importante que los tiempos coincidan con el plan de trabajo de los monitores. Se podría correr un poco la 3ra visita, dado que allí solicitamos el certificado de práctica, pero aún no se termina el semestre y están en el tiempo de cumplir horas.. También se realiza la socialización y los estudiantes aun están en la fase III de análisis de resultados, dado que entregan al 15 de mayo.
Sugerencia de atención Psicológica a los estudiantes, en términos de prevención primaria.
Por último, en la guía III, se menciona que la matriz se entrega aparte y posterior, en el repositorio, la solicitamos en el mismo documento, sería propio unificar ese criterio.
Muchas gracias

Zona Sur UDR Líbano Ana Ovalle

2024-05-17 15:32:17 UTC

Se reconocen que la percepción de los estudiantes ante el proceso de práctica a mejorado de forma representativa. Sin embargo uno de los puntos relevantes, esta en poder validar la cantidad de tiempo que se invierte en este ejercicio académico, ya que sería pertinente validar la posibilidad que se desarrollaran en más horas de las 144 horas ahora establecidas.

Sandra Cuesta

2024-05-17 15:33:32 UTC

Revisar convenios de colaboración entre la UNAD y los sitios de práctica para establecer claramente las horas de práctica y las condiciones bajo las cuales se puede extender el tiempo de prácticas.

Incluir cláusulas que contemplen compensaciones o beneficios adicionales para los estudiantes que acepten realizar horas extras.

Fijar un límite máximo de horas adicionales que los estudiantes puedan realizar, asegurando que estas horas no afecten negativamente su rendimiento académico.

2024-05-17 16:09:08 UTC

Si bien es cierto que los estudiantes deben realizar un estudio muy minucioso e investigar por medio de lectura de artículos y poder direccionar sus acciones en una línea, con un enfoque y un modelo , no deja de ser un practica por acciones o por proyectos. No se en que momento se convierte en investigación que a veces lo exigen en algunos momentos

ZCAR CCAV Sahagún Rocío Atencio

rocioatencio — 2024-05-17 16:29:30 UTC

El liderazgo transformacional promovido por la UNAD 5.0, destaca la importancia de motivar, empoderar y desarrollar habilidades psico emocionales en los individuos. En este sentido, es fundamental que la red de apoyo en salud mental de la UNAD proteja a los estudiantes de psicología, especialmente a aquellos que van a graduarse y requieren terapia psicológica por signos y síntomas de salud mental que en algunos casos son evidentes.

Propongo crear una estrategia o normativa que exija en el practicante de psicología que este asista a sicología en aras de no satanizar el hecho de que todos necesitamos cuidar nuestra salud mental; también promover acciones promocionales y preventivas en la salud mental de nuestros chicos; ahora bien…se puede extender a todos los estudiantes de psicología o realizar un filtro en los periodos académicos avanzados para que al llegar a prácticas esta ya se haya gestionado. Si bien desde el CCAV Sahagún tenemos un escenario de prácticas en gestión de las habilidades blandas, me comprometo a renovarlo y ponerlo al servicio de la red.

Un abrazo a todos.

Rocío.

Las practicas son una experiencia muy significativa para los estudiantes, sin embargo, sugiero que se debe trabajar con anticipación pautas o normas para este ejercicio. Igualmente, considero que es importante mantener tiempos acordes desde el inicio de la practica como con la finalización de la misma, para evitar malestar tanto en los sitios de practicas como en los estudiantes.

2024-05-19 02:08:08 UTC