Вид задания: Найди пару (в формате игры «Мемори») 

Формулировка задания: Match the picture and the word. 

Методический комментарий: Обучающимся необходимо найти пару соответствующих друг другу карточек, в одной из которых будет слово на английском языке, а в другой соответствующее ему изображение. 

Работа организуется в парах или группах. Задание выполняется на планшетах. Если возможности учебного кабинета позволяют, то задание можно выполнять на интерактивной доске.

Ссылка: https://www.gamestolearnenglish.com/concentration/#user/fg/35/katerinakravchenko2407/memory

 

1 слайд - формулировка темы урока на английском языке.

2 - 9 слайды – введение новых лексических единиц с озвучкой.

Работа по введению лексических единиц организуется фронтально. Каждая лексическая единица вводится на отдельном слайде, на котором представлено: английский вариант написания данного словосочетания (название части тела), тематическая иллюстрация и аудиосопровождение.

Сначала учитель демонстрирует иллюстрацию, а затем включает аудиозапись для того, чтобы обучающиеся услышали аутентичное звучание данного слова. Обучающиеся повторяют слова за диктором хором, потом вместе с учителем, а далее по цепочке читают индивидуально.

Такая пошаговая работа наглядно знакомит младших школьников с новым лексическим материалом. Затем обучающиеся самостоятельно пытаются воспроизвести новые слова по памяти на основе предложенного визуального ряда.

10 слайд – динамическая пауза.

11 слайд – рефлексия продуктивной работы на уроке через приём «Цветовой выбор».

Методический комментарий: Во время просмотра видео обучающиеся слушают диктора (аутентичное звучание данного слова), смотрят о какой части тела идёт речь (изображение) и повторяют слова (словосочетания) за диктором хором.

Такая пошаговая работа наглядно знакомит младших школьников с новым лексическим материалом. Затем обучающиеся самостоятельно пытаются воспроизвести новые слова по памяти на основе предложенного визуального ряда (выключить звук в видеоролике).

Вид задания: Найди пару

Формулировка задания: Match the toys with the pictures.

Методический комментарий: В данном задании обучающимся необходимо найди пару, соединив картинку, где изображена часть тела животного и её название на английском языке.

Работа организуется индивидуально или в парах. Задание выполняется на планшетах, одна пара работает у панели.

Ссылка: https://learningapps.org/display?v=px5fx10kc23

 

Вид задания: Отгадай по иллюстрации 

Формулировка задания: Look and write toys in English.

Методический комментарий: В данном задании  обучающимся необходимо написать на английском языке игрушку, которая изображена на картинке. Слова им необходимо написать самостоятельно, без подсказок. После того как каждое слово разгадано, ребятам необходимо его прочитать. 

Работа организуется индивидуально или в парах на планшетах. По очереди по одному работают возле интерактивной панели.

Ссылка: https://learningapps.org/display?v=py59dp8k523

Вид задания: Упражнения на рабочем листе.

Методический комментарий: В данном рабочем листе обучающимся предлагается 3 задания:

В первом задании «Find eight toys in the word search» необходимо найди 8 игрушек в поисковом квадрате.

Во втором задании «Read the question and write who owns these things» необходимо прочитать вопрос и написать, кому принадлежат вещи. Перед тем как приступить к выполнению задания, младшим школьникам необходимо посмотреть образец, где написано как правильно написать ответ.

После того как они выполнили задание, обучающимся предлагается в парах прочитать изученный материал в форме диалога.

В третьем задании «Put the letters in the correct order» необходимо собрать слова, расположив буквы в правильном порядке. После того как слово собрано, ребятам необходимо его прочитать.

Работа организуется индивидуально на планшетах. По очереди по одному работают возле интерактивной панели. Если возможности кабинета не предусматривают планшеты, то задание выполняем в печатном варианте.

Вид задания: Восстанови предложение, вставив пропущенные слова.

Формулировка задания: Fill in the gaps in the text.

Методический комментарий: В данном задании обучающимся необходимо заполнить пропуски, выбрав ответы из предложенного списка так, чтобы получился связный текст. После того как текст восстановлен, ребятам необходимо его прочитать. 

Задание выполняется индивидуально на планшетах.

Вид задания: Упражнения на рабочем листе; закончи текст 

Формулировка задания: Write a letter to your pen friend about your toys. Complete the sentences and ask a question about his/her favorite toy.

В данном задании обучающимся необходимо написать письмо другу по переписке и рассказать о своих игрушках.

Работа организуется индивидуально на планшетах. Если задание обучающиеся выполняют дома, то для проверки  отправляют учителю выполненное задание через liveworksheets.
Ссылка: https://www.liveworksheets.com/6-fd341707mn