"pensar en una introducción de las nuevas tecnologías que no las consideren solamente un recurso didáctico que amplía las posibilidades materiales del aula, sino también, y sobre todo, un ámbito productivo y recreativo de la cultura, la política y la economía contemporáneas que tiene muchos efectos sobre nuestras propias vidas, las de los docentes y las de los alumnos"(Dussel, 2009) 

Luego, se analizó La Hipertextualidad ¿Qué significa leer en internet? , usando como referencia el video de "Leer en internet. D. Cassany  que nos dio a entender que la lectura de internet tiene que ser muy astuta, esto se debe a que los cambios de cultura, pensamientos y el engaño.
Por ultimo, se distinguió que en  en la era digital, comienzan a aparecer términos como inmigrante, nativos y colonos digitales. Como actividad, el formador compartió un material de lectura y  ,con ello realizamos una auto evaluación. También, participamos de un nuevo foro de debate que trataba en como nos considerábamos en el mundo moderno del internet.
Mi experiencia: Por un lado, es fundamental aclarar que el contexto tecnológico en el que nací soy considerado "nativo digital". Por el otro, me resultó genial el aporte teórico sobre las diversas poblaciones digitales y como van adquiriendo herramientas para poder entrar al mundo digital académico

Luego, el formador propuso diseñar una encuesta simple de manera grupal, en base a la bibliografía la cual se denomina "Cómo usar y buscar información científica" , donde se me fue asignado el Capitulo Nº 3, la cual fue trabajada colectivamente entre mis compañeros, y con la ayuda del equipo docente pudimos crear el formulario, la cual trata en Como encontrar más y mejor información.

Mi experiencia: A partir de esta clase aprendí a trabajar colectivamente con mis compañeros usando como recurso lo digital . Además, aprendí a utilizar la herramientas Forms, comprendiendo la importancia de la búsqueda de la información.

En el primer video: Consistía en presentar la caratula y el índice de la presentación los temas a desarrollar, sirviendo para practicar la oralidad y efectividad al grabarlo.
Luego, en el segundo video se trataba de desarrollar y mostrar los temas mencionados del índice en el primer video.
Mi experiencia: Lo que aprendí en esta es clase, es destacar la oportunidad de los formadores de darle voz al estudiante y guiándolo a través de rubros a desarrollar un tema mediante diapositivas.

Haber aprendido a utilizar estos recursos digitales nos servirá como futuros formadores a la hora de dictar una clase , ya que hay que crear una transposición didáctica adecuada para los nativos digitales.

También, me resultó fundamental trabajar sobre producir y publicar producciones integradoras con formato visual o audiovisual y accesible, puesto que desenvolvimos la idea de comenzar a ensayar las habilidades comunicacionales, producción de contenidos, que como docentes vamos a comunicar, divulgar saberes científicos y tecnológicos.