Planteó que la mente funciona como un todo organizado. Estudiaron la percepción y explicaron que las personas no solo reciben información, sino que la estructuran activamente.

La psicología debía estudiar solo la conducta observable, no la mente. Con experimentos de estímulo y respuesta, Watson hizo que la psicología se consolidara como una ciencia objetiva y medible.

Con sus experimentos con perros, mostró que se puede aprender por asociación (campana + comida = salivación). Su trabajo fue clave para entender el aprendizaje y los hábitos.

Investigó cómo los niños aprenden en etapas (sensorial, preoperacional, concreto, formal). Su teoría revolucionó la educación y explicó cómo se construye el conocimiento desde la infancia.

Demostró que las conductas voluntarias se forman con recompensas o castigos. Con la “Caja de Skinner” explicó cómo el ambiente moldea la conducta, influyendo en la educación y en la terapia.

Se enfocó en la experiencia personal, la libertad y el crecimiento humano. Rogers desarrolló la terapia centrada en la persona y Maslow la pirámide de necesidades, promoviendo una visión más positiva del ser humano.

La mente comenzó a estudiarse como un procesador de información, parecido a una computadora. Se investigaron procesos como memoria, atención y lenguaje, dando origen a la psicología cognitiva moderna.

Con tecnologías como el EEG, TAC y la resonancia, se estudió la relación entre el cerebro y la conducta. Estos avances unieron la psicología con la biología, mostrando que la mente depende del funcionamiento cerebral.