<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Selbstlernen 2 by Cé We</title>
      <link>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5</link>
      <description>Was ich nicht wusste...</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-05 11:45:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-03-05 12:32:38 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Mit Daten jonglieren</title>
         <author>celine_wetzel</author>
         <link>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337853405</link>
         <description><![CDATA[<div>-Bei offenen Codes ist die Bedeutung bekannt. <br>-Bei einem geheimen Code ist die Verschlüsselung geheim. <br><br>-Codierung: Umwandlung einer Botschaft mit einem offenen Code.<br>-Decodierung: Vom Code zurück zur ursprünglichen Botschaft. <br>-Die Brailleschrift, die Gebärdensprache oder der Morsecodes sind Beispiele von Codes ausserhalb der Computerwelt. <br><br>-Buchstaben werden digital mit dem ASCII Code dargestellt. <br>-Die Verschlüsselung wird auch Chiffrierung genannt. <br><br></div><div>-Symmetrische Codes: <br>Gleicher Schlüssel für die Verschlüsselung und die Entschlüsselung.<br>-Asymmetrische Codes: <br>Wird mit einem öffentlichen und geheimen Schlüssel entschlüsselt. Dient zur Verschlüsselung von sicheren Websiten. Wird als (https:// ) gekennzeichnet. <br><br></div><div>-Beim Strichcode bilden die drei letzten Ziffern das Länderpräfix. Für die Schweiz und Lichtenstein ist dies 760-769.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-05 11:50:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337853405</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Computational Thinking im Unterricht</title>
         <author>celine_wetzel</author>
         <link>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337854969</link>
         <description><![CDATA[<div>-Das Problem wird methodisch so zerlegt, dass Muster erkannt und Regeln formuliert werden können, die schliesslich zur Problemlösung führen. So vereinfacht, kann das Problem auch von einem Computer gelöst werden. <br><br><strong>Frage:</strong> <br>-Die Bedeutung des Computational Thinking ist verständlich, doch wie kann dies im Unterricht bei 1. Klässlern umgesetzt werden?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-05 11:57:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337854969</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lernplattform Code.org</title>
         <author>celine_wetzel</author>
         <link>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337855406</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>-</strong>Einige gute Beispiele für das Erlernen für Drag und Drop oder das Programmieren mit dem Weg der Biene. Einfach und kindsgerecht dargestellt. <br>-Tolle Seite für 1. oder 2. Klässler.<br>-Werde ich im Unterricht einmal einführen. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-05 11:59:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337855406</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nutze die Macht der Algorithmen </title>
         <author>celine_wetzel</author>
         <link>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337855932</link>
         <description><![CDATA[<div>-Eingabe (Input) und Verarbeitung dieser Eingabe zu einer Ausgabe (Output) (EVA-Prinzip). Die Verarbeitung kann von Menschen als auch Maschinen durchgeführt werden, da jederzeit klar ist, was zu tun ist. <br><br></div><div>-Das Programmieren braucht genaues Arbeiten, das Vorgehen muss in einzelne Schritte aufgeteilt werden, es muss logisch betrachtet werden und braucht viel Ausdauer. Die Befehle müssen genau und präzise sein, um die Befehle vom menschlichen Denken in eine formale Sprache zu übergeben. <br><br></div><div>-Visuelle Programmier-umgebungen sind ab der 3. Primarklasse sinnvoll. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-05 12:00:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337855932</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Programmierauftrag Flappy Bird</title>
         <author>celine_wetzel</author>
         <link>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337856316</link>
         <description><![CDATA[<div>-Gute Erklärungen, nicht ganz einfach zum umsetzten, wenn man vorher noch nie programmiert hat. <br>-Hat grosses Suchtpotential :)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-05 12:02:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/celine_wetzel/ux5x73gclsp5/wish/337856316</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
