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      <title>Retos de la Educación en el Siglo XXI by Maria Perez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-11 19:27:40 UTC</pubDate>
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         <title>Liderazgo sin burocracia:</title>
         <author>renny091896</author>
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         <description><![CDATA[<div>el liderazgo en una institución educativa debe tener como finalidad principal la mejora educativa de los discentes, con un liderazgo centrado en la pedagogía y alejado de la pura burocracia. Todos los agentes de la comunidad educativa deben estar implicados en la consecución de las metas del centro.<br><br>Emma.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-17 16:42:18 UTC</pubDate>
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         <title>Un nuevo rol del profesor y su formación</title>
         <author>renny091896</author>
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         <description><![CDATA[<div>desde la transmisión de contenidos a la orientación y apoyo del alumno, generando las condiciones para que sea éste el que, de manera activa y experimental, construya su propio conocimiento.<br>Emma</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-17 16:43:59 UTC</pubDate>
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         <title>Nueva ecología del aprendizaje</title>
         <author>renny091896</author>
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         <description><![CDATA[<div>existe una nueva ecología del aprendizaje que está reconfigurando la educación. Volvemos a entenderla en su sentido amplio, más allá de su simple consideración como escolarización.<br>Emma<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-17 16:44:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mmpereza07</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Las TIC implican nuevos métodos de evaluación<br></em></strong><br>Aprender utilizando las TIC requiere un planteamiento metodológico distinto al de adquisición de mismo contenidos. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-17 16:50:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>renny091896</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Maria  </title>
         <author>mmpereza07</author>
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         <description><![CDATA[<div>Importancia de la educación emocional <br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>mmpereza07</author>
         <link>https://padlet.com/mmpereza07/ux0mv3lhxchk/wish/321809717</link>
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         <title>Importancia de la educacional emocional </title>
         <author>mmpereza07</author>
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         <pubDate>2019-01-17 17:39:00 UTC</pubDate>
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         <title> Cooperación necesaria entre familia, escuela y comunidad: </title>
         <author>mmpereza07</author>
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         <title></title>
         <author>josevt2029</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>El reto de considerar todos los ámbitos educativos posibles:<br><br></em></strong>existe una necesidad de disrupción en el sistema educativo planteado como ente aislado de la sociedad. Los aprendizajes producidos en ambientes no formales e informales crecen a un ritmo vertiginoso y no quedará más remedio que considerar los beneficios de todos estos ámbitos educativos.<br><br>Jose</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-17 18:11:54 UTC</pubDate>
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         <title>Interacción sobre los contenidos:</title>
         <author>josevt2029</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>El aprendizaje no está en los contenidos sino en las interacciones que se producen alrededor de ellos.</li></ul>]]></description>
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      </item>
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         <title>Se trata de formar a ciudadanos, no solo a profesionales eficientes: </title>
         <author>josevt2029</author>
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         <description><![CDATA[<div> La labor de este sistema no es formar a ciudadanos únicamente para ser útiles a un mercado, sino formar a ciudadanos capaces de desenvolverse en todos los niveles sociales.<br><br>Jose </div>]]></description>
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         <title>Evitar la ansiedad tecnológica: </title>
         <author>josevt2029</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>la tecnología avanza a un ritmo vertiginoso, es imposible predecir qué tipo de tecnología habrá en un futuro próximo. Lo que sí tendrá que hacer la sociedad, es diseñar cómo quiere que sea la educación del siglo XXI.<br><br>Jose<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>josevt2029</author>
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         <title></title>
         <author>josevt2029</author>
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         <title></title>
         <author>josevt2029</author>
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         <title>Siglo XXI</title>
         <author>aurymejiadj</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hoy día ya no sirve la escuela ni los modelos de aprendizaje de hace cien años. La sociedad 2.0, nuestro presente, dará pie a la futura sociedad 3.0 que demanda individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes en las TIC, autónomos, con altos dotes sociales, que se adapten fácilmente a los ambientes laborales, capaces de trabajar con cualquier persona, en cualquier lugar y momento. Los niños de hoy no sabemos qué serán en el futuro, pero deberán tener los recursos necesarios para adaptarse a lo que venga.<br><br> Magalys</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-18 00:01:28 UTC</pubDate>
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         <title>Como formar</title>
         <author>aurymejiadj</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hay que formar al ciudadano del siglo XXI: la sociedad del siglo XXI requiere individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes con el mundo digital, con altos dotes sociales y que se adapten a ambientes laborales diversos.<br><br>Magalys</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-18 00:05:04 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusión</title>
         <author>aurymejiadj</author>
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         <description><![CDATA[<div>La inclusión social como eje: es trascendental el establecimiento de políticas públicas regionales para el desarrollo sostenible en el que uno de los pilares sea la inclusión social.<br><br>Magalys</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-18 00:09:21 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes </title>
         <author>mmpereza07</author>
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         <description><![CDATA[<div>Magalys Mejia Diaz<br>Emma Julia Bonilla<br>José Ramon Valenzuela <br>Maria Magdalena Perez </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>mmpereza07</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Liderazgo institucional </title>
         <author>aurymejiadj</author>
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         <description><![CDATA[<div>La cultura digital lleva años instaurada en la sociedad. Las instituciones educativas no pueden permanecer ajenas, por lo que se torna fundamental un liderazgo institucional basado en la construcción de un sentimiento de comunidad sólido, unido a un uso de las TIC desde y para la pedagogía y el currículo del centro.<strong><br><br>Magalys Mejia</strong></div><div><strong> <br></strong><br></div>]]></description>
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