Remake of منهج احياء١ by https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw جدار تفاعلي يعتبر مثل المنصه يتم مراجعته يومياوالتعديل عليه وايضا التعليق ونشر المحتوى والتقويم وعمل تغذيه en-us 2019-02-09 13:43:19 UTC 2023-03-29 18:10:06 UTC hello@padlet.com عبدالمجيد محمد عيسى hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486870 تعريف علم الاحياء:دراسة ما كان حيا ويهتم بتوظيف الشكل والحجم والنمو والتكاثر وهذي خصائص علم الاحياء]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486870 دراسه الاحياء hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486871 هوا علم طبيعي يعنى بدراسه الاحياء

تعريف الكائن: 

علم طبيعي يعنى بدارسه الكائنات الحيه 

ميدان واسع يتالف من العديد من الفروع والتخصصات الفرعيه

النمو زياده في كتله الفرد 

الخلايا : مخلوق حي وحيد الخليه 

دراسه اصل الاحياء وتاريخها 

دراسه كل ما كان حي يوما ما 

دراسه التركيب للمخلوقات الحيه 




]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486871 علم الأحياء هو علم طبيعي يُعنى بدراسة الحياة والكائنات الحية، بما في ذلك هياكلها ووظائفها ونموها وتطورها وتوزيعها وتصنيفها. الأحياء الحديثة هي ميدانٌ واسعٌ يتألف من العديد من الفروع والتخصصات الفرعيَّة، لكنها تتضمن بعض المفاهيم العامّة الموحدة التي تربط بين فروعها المُختلفة وتسير عليها جميع الدراسات والبحوث. : عمل الطالب زياد الينبعاوي . hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486872 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486872 بدر طلال المالكي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486873 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486873 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486874 بدر محمد الشهري  شعبة ( ٧ )

ماذا يعمل علماء الأحياء ؟ 
١- البحث في الأمراض 
٢- تطوير التقنيات 
٣- حماية البيئة

علم الأحياء
النمو: زيادة في كتلة الفرد
الخلايا:مخلوق حي وحيد الخلية
النباتات: مخلوقات حية عيديدة الخلايا 

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486874 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486875 فارس السفري]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486875 عبدالمجيد محمد عيسى hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486876 تعريف علم الاحياء: هو علم طبيعي يعني بدراسة الحياة والكائنات الحية]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486876 مجموعة 1 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486877 علم الأحياء
مع التطورات العلمية الحديثة، وظهور الأجهزة والتقنيات الحديثة، ظهر علم الأحياء، والذي يهتم بدراسة الكائنات الحية، ووظائفها وشكلها وكيفية نموها، ويندرج تحت علم الأحياء عدة فروع علمية، مثل علم الأحياء الدقيقة، وعلم بيولوجيا الخلية الجزيئية، وعلم النباتات والحيوانات، وغيرها من العلوم، وقد برز العديد من العلماء ممن ساهموا في تطور هذا العلم، وفي هذا المقال سنتحدث عن أبرز علماء الأحياء، وتطور علم الأحياء وفروعه، وأهميته.

أبرز علماء الأحياء
ظهر هذا العلم منذ القدم، وأول من برز فيه هم العلماء المسلمين العرب، ومن علماء الأحياء:

  • الجاحظ، وقد قام بدراسة الحيوان والنبات، وصنفها على أساس تغذيتها وبيئتها، كما ألف كتاب اسمه الحيوان.
  • ابن النفيس، والذي درس الدورة الدموية للإنسان، كما أنه صنع أدوات التشريح وطورها.
  • العالم النمساوي مندل، والذي اكتشف علم الوراثة، من خلال تجاربه على البازلاء.
  • العالم ألكسندر فلمنق، وهو مكتشف المضادات الحيوية، البنسلين والذي استخرجه من فطر البنسليليوم.
ما هو علم الأحياء
علم الأحياء Biology مشتقٌ من كلمتين، Bio والتي تعني الحياة، وكلمة Logy والتي تعني العلم، وهو علمٌ يعنى بدراسة الكائنات الحية، وتركيبتها وطريقة تغذيتها وتكاثرها، وهو من العلوم الواسعة جدًا، فهي تضم ما يلي:

  • علم النباتات، والذي يدرس النباتات أنواعها وتكاثرها، والأمراض التي تصاب بها.
  • علم البيئة، والذي يبحث في العلاقة بين الكائنات المختلفة، وكيفية توزعها وانتشارها.
  • علم الحيوان، وهو مسؤول عن دراسة الحيوانات جميعها، الموجودة حاليًا والمنقرضة، ومعرفة شكلها وتشريحها، وكيفية تكاثرها والأمراض التي تصاب بها.
  • علم الأحياء الدقيقة، والذي يتخصص بدراسة الكائنات أحادية الخلية، مثل الفايروسات والبكتيريا.
  • علم الوراثة، والذي يبين كيفية توارث الصفات، بين الآباء والأبناء، وعلاقتها بانتقال الأمراض وتوارثها.
  • علم الخلية الجزيئية، وهو من أدق علوم الأحياء، فهو يُعنى بدراسة الخلية، أصغر مكونات الكائن الحي.
ويعد هذا العلم الأساس بتطور العلوم الأخرى، مثل علم الطب والصيدلة، فقد ساعد على فهم الكائنات الحية، وطبيعة أجسامها وتركيبتها.

أهمية علم الأحياء
لعلم الأحياء العديد من الفوائد، ومنها:

  • الفهم الدقيق للكائنات الحية، فهو يدرس الكائن الحي بدءًا من الخلية، كما أنَّه يدرس طريقة تغذية الكائنات وبنيتها وطرق تكاثرها.
  • معرفة توارث الصفات والأمراض، فهي تدرس الصفات جميعها وتوضح كيفية توارثها وانتقالها بين الأفراد، وقد ساهمت في منع انتقال بعض الأمراض المعتمدة على الوراثة مثل التلاسيميا.
  • دراسة الكائنات الدقيقة المجهرية، فقد مكن علم الأحياء الدقيقة من دراسة الكائنات بالمجهر، ومعرفة تركيبتها وخصائصها وكيفية انتقالها، وآلية إمراضها.
  • يكمل علم الصيدلة، ويساعده في إنتاج الأدوية والمضادات الحيوية.
]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486877 محمد علي سعيد العمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486878 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486878 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486879 تعريف علم الاحياء : في اللغة العربية هو علم الحياة او البوليجيا
وانه علم الذي يبحث في الخصائص وحيوانات و النباتات
وهو علم يختص بدراسة التركيب الخلوي لجميع اشكال الحياة

هاشم محمد بايزيد
والمجموعة
]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486879 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486880 راشد عبدالله العمري


علم الاحياء. 

علم طبيعي يعني بدراسة الحياه]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486880 بدر طلال المالكب hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486881 فروع علم الأحياء يُقسَم علم الأحياء إلى فروع كثيرة، منها:[٤] علم النّبات (بالإنجليزيّة: Botany). الكيمياء الحيويّة (بالإنجليزيّة: Biochemistry).البيولوجيا الخلويّة (بالإنجليزيّة: Cellular Biology). علم البيئة (بالإنجليزيّة: Ecology). علم الأحياء التّطوري (بالإنجليزيّة: Evolutionary Biology). علم الوراثة (بالإنجليزيّة: Genetics). البيولوجيا الجزيئيّة (بالإنجليزيّة: Molecular Biology). علم وظائف الأعضاء (بالإنجليزيّة: Physiology). علم الحيوان (بالإنجليزيّة: Zoology). ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486881 فراس أحمد hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486882 تعريف النمو : زيادة في كتلتة الفرد 

تعريف علم الأحياء : دراسة اصل الحياة وتاريخها وكل ماكان حيا يوما ما ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486882 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486883 علم الأحياء:
علم يهتم بدراسة خصائص الكائنات الحية ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486883 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486884 علم الأحياء هو علم طبيعي يُعنى بدراسة الحياة والكائنات الحية، بما في ذلك هياكلها ووظائفها ونموها وتطورها وتوزيعها وتصنيفها. الأحياء الحديثة هي ميدانٌ واسعٌ يتألف من العديد من الفروع والتخصصات الفرعيَّة،]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486884 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486885 الإبداع ١

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486885 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486886 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486886 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486887 الإبداع ٢]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486887 العباقرة hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486888 علم الأحياء هو علم طبيعي يُعنى بدراسة الحياةوالكائنات الحية، بما في ذلك هياكلها ووظائفها ونموها وتطورها وتوزيعها وتصنيفها.
ينقسم علم الأحياء إلى فروع حسب نطاق الكائنات الحيَّة التي تدرسها، ومنها:
١- علم الزراعة.
٢- علم الوراثة.
٣- علم التشريح.
]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486888 عثمان العامودي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486889 مجموعة أبطال الأحياء 
ماذا تعرف عن علم الاحياء؟
علم الأحياء هو علم طبيعي يُعنى بدراسة الحياة والكائنات الحية،
الخلايا، َمخلوق حي وحيدالخليه
    ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486889 انس سليمان صالح الرجبي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486890 مجموعة 2

علم الحياة:-
 
 دراسة اصل الحياة، وتاريخها، وكل ما كان حيًّا يومًا ما، وتركيب المخلوقات الحية، وكيف تقوم بوظائفها، وكيف يتفاعل بعضها مع 
 بعض.
 
 
 خصائص الحياة:-
 
 1-النمو : زيادة في كتلة الفرد.
 
 2-التكاثر : التكاثر ليس خاصية اساسية للفرد.
 
 3-اظهار التنظيم (التعضي) : المخلوقات العديدة الخلايا.
 
             4-مكون من خلية او اكثر:-
 
 1-البكتيريا : مخلوق حي وحيد الخلية.
 
 2-النباتات : مخلوقات خية عديدة الخلايا.
 

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486890 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486891 فارس سلطان السفري
الواجب]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486891 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486892 فارس سلطان السفري
هذا الباركود للواجب

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486892 ابراهيم هشام بخاري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486893 هذا باركود الواجب]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486893 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486894 صهيب عبد الرحمن بخاري]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486894 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486895 مهند عبدالرحمن الشميمري
" باركود الواجب "

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486895 حسام عبدالله الفارسي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486896 ماذا يعمل علماء الأحياء ؟  

1- دراسة تنوع الحياة :بمختلف تراكيبها وانواعها من نبات وحيوانات و فطريات وغيرها .

 2- البحث في الأمراض : أسبابها وكيفية مقاومة الجسم لها وكيفية انتشارها وتطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل الألفنونزا وتطوير الأدوية

 3- تطوبر التقنيات :وهي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل :عمل الأطراف الصناعية .

 4- تحسين الزراعة :مثل رفع مقاومة النباتات للحشرات وزيادة تحملها للعوامل المناخية وكذلك زيادة جودتها . 


5- حماية البيئة :مثل تنظيم الصيد وعمل المحميات للمخلوقات المهددة بالانقراض


]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486896 ماذا يعمل علماء الأحياء hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486897 1 ـ دراسة تنوع الحياة: بمختلف تراكيبها و أنواعها من نباتات و حيوانات وفطريات ...الخ .
2 ـ البحث في الأمراض :البحث في : ما الذي يسبب المرض ؟ و كيف يقاوم الجسم المرض ؟ و كيف ينتشر المرض ؟ و كيفية تطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل ( الأيدز ، السكري ، انفلونزا الطيور ، انفلونزا الخنازير ، وتطوير الأدوية للأمراض المختلفة .
3 ـ تطوير التقنيات :و هي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل ( الأطراف الإصطناعية ، طرق حفظ الدم و نقله و فصل خلاياه عن البلازما  .
4 ـ تحسين الزراعة : مثل ـ رفع مقاومة النباتات للحشرات و الفطريات و زيادة تحملها للظروف المناخية الصعبة . ـ زيادة الإنتاج وتحسين النوعية .
5 ـ حماية البيئة : مثل حماية النباتات و الحيوانات المهددة بالانقراض بإنشاء المحميات وتنظيم الصيد .

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486897 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486898 عماد فهد الزهراني ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486898 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486899
سعود فيصل بادريق 
ماذا يفعل علماء الاحباء؟ 


 1- دراسة تنوع الحياة :بمختلف تراكيبها وانواعها من نبات وحيوانات و فطريات وغيرها . 

2- البحث في الأمراض : أسبابها وكيفية مقاومة الجسم لها وكيفية انتشارها وتطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل الألفنونزا وتطوير الأدوية

 3- تطوبر التقنيات :وهي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل :عمل الأطراف الصناعية 

 4- تحسين الزراعة :مثل رفع مقاومة النباتات للحشرات وزيادة تحملها للعوامل المناخية وكذلك زيادة جودتها 

 5- حماية البيئة :مثل تنظيم الصيد وعمل المحميات للمخلوقات المهددة بالانقراض

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486899 فوائد دراسة علم الأحياء من أهمّ فوائد دراسة علم الأحياء ما يأتي: التعرّف على عِلم الوراثة ومعرفة ماهيّة المورثات والصّفات الوراثيّة، وكيفيّة انتقالها من جيلٍ إلى آخر.[٤] تجنّب الأمراض المنقولة وراثيّاً، وعزل المورثات التي تحمل هذه الأمراض عند التّزاوج.[٤] معرفة التّركيب الدّقيق للخليّة ولأعضاء جسم أيّ كائنٍ حيٍّ، وطرق تكاثره وغذائه وبيئته، والتّمييز بين الكائنات الحيّة المُنتمية إلى نفس الصّنف أو المجموعة.[٤] يتضافر علم الأحياء مع علوم أُخرى؛ كالصّيدلة، والطبّ، والكيمياء في صناعة الدّواء، وتحديد مصدر الدّواء نباتيّ أم حيوانيّ أم غيره، ولمن يُصرف هذا الدّواء بما يتناسب مع التّركيب الحيويّ والوظيفيّ لهذا الكائن.[٥] من ضمن فروع علم الأحياء الهامّة علم البيئة؛ حيث تُعطي نتائجَ دقيقةٍ لبيئة كلّ كائن حيٍّ، وتكيّفه معها، وسبل الحصول على وقته منها، والإنسان يُضاف إلى ما ذكر مُلزم بالحفاظ على بيئته، وعدم تلويثها وتدميرها، فيُعطي علم البيئة الحلول المناسبة لذلك.[٦] التعرّف على الكائنات المجهريّة تُساعد في معرفة ما هو مُفيد مثل بكتيريا المعدة الهامّة لهضم الطّعام، والفيروسات التي تُسبّب الأمراض مثل فيروس الإنفلونزا، وفيروس الإيدز، والتهاب الكبد، وطرق مُعالجتها، والحدّ من ضررها.[٥] التعرّف على النّباتات المفيدة للإنسان، والأُخرى السامّة والمُؤذية، والتي عادةً ما تُستخدم في صناعة الأدوية.[٥] أهمّ عُلماء الأحياء اشتهر العديد من العلماء من العرب والمسلمين والأوروبيّين في علم الأحياء، ومنهُم: أرسطو: فيلسوفٌ إغريقيّ قديم، لم يُحقّق اكتشافاتٍ عظيمة في علم الأحياء، لكنَّهُ قام بجُهودٍ غير مَسبوقة في تصنيف الحيوانات إلى مجموعاتٍ وفصائل بناءً على العلاقات بينها.[٧] ابن البيطار: أحد أبرز علماء المسلمين في مجال النّبات في القرون الوسطى، وقد كان عميداً لقسم الصّيادلة في مدينة القاهرة من سنة 1197 إلى 1248م، وقد جمعَ مَعارفه في كتابين مشهُورين هُما: (المُغني في الأدوية المفردة)، و(الجامع لمُفردات الأدوية والأغذية).[٨] الدميريّ: صاحب كتاب (حياة الحيوان الكُبرى) الذي وصف في كتابه الحيوان وصفاً دقيقاً وسلوكه ومكان حياته، وهو أحدُ أهمّ المُؤلّفات التي وُضعت في علم الحيوان خلال العُصور الوسطى.[٩] أنطوني فان ليفينهوك: يُلَقَّب بـ(أبي علم الأحياء)، وهو مشهورٌ باختراعه المِجهر عندما تمكَّن من صناعة عدساتٍ قويّة لها قُدرة تكبيريَّة تصلُ إلى 500 مرّة، وقد اكتشف العديد من أنواع الجراثيم.[٧] أندرياس فيزاليوس ووليام هارفي: رائدا علم التّجريب في علم وظائف الأعضاء والفحص الدّقيق لها، وتُنسَبُ لهما العديد من الإنجازات، من أهمّها وصفُ أسلوب ضخّ القلب للدّماء في جسم الكائن الحيّ لأوّل مرة، ودرسَ كلاهُما عمل الشّرايين والأوردة في الجسم وكيفيّة مُساعدتها على أداء عمل الجهاز الدمويّ.[١٠] تشارلز داروين: صاحب نظريّة التطوّر والنّشوء والارتقاء، والذي اعتبر أنّ الكائنات الحية لها أصول مُشتركة، مثل الإنسان والقرد اللَّذين اعتبرَ داروين أنَّ أصلهما واحد، وقد يكونُ أشهر عالم طبيعة في التّاريخ لأهميَّة نظريَّته الشّديدة، والتي نشرها في كتابٍ بعنوان (أصل الأنواع) عام 1859.[٧] غريغور يوهان مندل: عالم الوراثة الأبرز ومُؤسّس علم الوراثة الحديث، وهو لم يلقَ شُهرةً تُذكر إلا بعد موته بزمن، لكنّه حقَّق الاكتشافات الأكثر أساسيّة وأهميّة في مَجال الجينات، واكتشف الآليَّة التي أمكنَ تطبيقُ المَفاهيم النظريّة للتطوّر بواسطتها.[٧] فرانسيس كريك وجيمس واطسون: اشتُهرا في سنة 1962 لاكتشافهما للحمض النوويّ، أو الـ DNA، وحازا جائزة نوبل في الطّب لقاء اكتشافهما الذي تقومُ عليه العديد من دراسات علم الأحياء الآن hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486900
هاشم محمد بايزيد 

شعبة ٧]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486900 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486901 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486901 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486902 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486902 أنس رشاد مختار hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486903 1 ـ دراسة تنوع الحياة: بمختلف تراكيبها و أنواعها من نباتات و حيوانات وفطريات . 
2 ـ البحث في الأمراض :البحث في : ما الذي يسبب المرض ؟ و كيف يقاوم الجسم المرض ؟ و كيف ينتشر المرض ؟ و كيفية تطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل ( الأيدز ، السكري ، انفلونزا الطيور ، انفلونزا الخنازير )، وتطوير الأدوية للأمراض المختلفة . 
3 ـ تطوير التقنيات :و هي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل ( الأطراف الإصطناعية ، طرق حفظ الدم و نقله و فصل خلاياه عن البلازما .
 4 ـ تحسين الزراعة : مثل ـ رفع مقاومة النباتات للحشرات و الفطريات و زيادة تحملها للظروف المناخية الصعبة . ـ زيادة الإنتاج وتحسين النوعية . 
5 ـ حماية البيئة : مثل حماية النباتات و الحيوانات المهددة بالانقراض بإنشاء المحميات وتنظيم الصيد .]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486903 عبدالإله الغامدي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486904 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486904 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486905 الواجب

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486905 ماذا يعمل علماء الاحياء؟ hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486906   1- دراسة تنوع الحياة :بمختلف تراكيبها وانواعها من نبات وحيوانات و فطريات وغيرها . 2- البحث في الأمراض : أسبابها وكيفية مقاومة الجسم لها وكيفية انتشارها وتطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل الألفنونزا وتطوير الأدوية 3- تطوبر التقنيات :وهي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل :عمل الأطراف الصناعية . 4- تحسين الزراعة :مثل رفع مقاومة النباتات للحشرات وزيادة تحملها للعوامل المناخية وكذلك زيادة جودتها . 5- حماية البيئة :مثل تنظيم الصيد وعمل المحميات للمخلوقات المهددة بالانقراض

الاسم محمد عبدالناصر القريقري]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486906 عمر لافي الحارثي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486907 ماذا يعمل علماء الأحياء ؟
1- دراسة تنوع الحياة :بمختلف تراكيبها وانواعها من نبات وحيوانات و فطريات وغيرها .
2- البحث في الأمراض : أسبابها وكيفية مقاومة الجسم لها وكيفية انتشارها وتطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل الألفنونزا وتطوير الأدوية
3- تطوير التقنيات: وهي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل: عمل الأطراف الصناعية 
4- تحسين الزراعة :مثل رفع مقاومة النباتات للحشرات وزيادة تحملها للعوامل المناخية وكذلك زيادة جودتها
5- حماية البيئة مثل تنظيم الصيد وعمل المحميات للمخلوقات المهددة بالانقراض

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486907 ماذا يعمل علماء الاحياء؟ hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486908  1- دراسة تنوع الحياة :بمختلف تراكيبها وانواعها من نبات وحيوانات و فطريات وغيرها . 2- البحث في الأمراض : أسبابها وكيفية مقاومة الجسم لها وكيفية انتشارها وتطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل الألفنونزا وتطوير الأدوية 3- تطوبر التقنيات :وهي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل :عمل الأطراف الصناعية . 4- تحسين الزراعة :مثل رفع مقاومة النباتات للحشرات وزيادة تحملها للعوامل المناخية وكذلك زيادة جودتها . 5- حماية البيئة :مثل تنظيم الصيد وعمل المحميات للمخلوقات المهددة بالانقراض.

الاسم:محمدعبدالناصرالقريقري]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486908 محمد علي سعيد العمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486909               " واجب  "]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486909 مازن قاسم محمد hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486910 ماذا يعمل علماء الاحياء (واجب)]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486910 عبدالرحمن الحجازي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486911 معلومات عن خصائص الاحياء : -



الاستجابة للمؤثرات : هي تأثر الكائنات الحية بالمؤثرات المحيطة بها سواءً أكانت كيميائيةً، أم فيزيائية كالتغير في درجة الحرارة، أو طبيعة الضوء المحيط، أو حركة الرياح، أو الشعور بحدوث الخطر كالتأثر بالزلازل، وفي الكائنات التي تحتوي على مجموعةٍ من الخلايا المتعددة كالإنسان، فلكل خليّةٍ من هذه الخلايا دورٌ مهمٌّ في الاستجابة للمؤثرات الداخلية كالشعور بالجوع، أو العطش، والخارجيّة كالشعور بالخوف. 


التكيف : هو قدرة الكائنات الحية على التأقلم مع البيئة التي يعيشون فيها، أو مع المتغيرات التي تطرأ عليها كالشعور بالبرد شتاءً، والحر صيفاً، ولكل كائنٍ حي قدرته على التكيف مع بيئته فمثلاً: تنام بعض أنواع الحيوانات خلال فترة الشتاء، ويطلق على هذا النوع من أنواع التكيف السُّبات الشتوي، بينما تتأقلم أنواعٌ أخرى مع درجة حرارة الشتاء، كالتي تمتلك غطاءً من الصوف، أو الفرو. 

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486911 علي إبراهيم الرحيلي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486912 ماذا يفعل علما الاحياء؟
1- دراسة تنوع الحياة :بمختلف تراكيبها وانواعها من نبات وحيوانات و فطريات وغيرها .
2- البحث في الأمراض : أسبابها وكيفية مقاومة الجسم لها وكيفية انتشارها وتطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل الألفنونزا وتطوير الأدوية 
3- تطوبر التقنيات :وهي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل :عمل الأطراف الصناعية .
4- تحسين الزراعة :مثل رفع مقاومة النباتات للحشرات وزيادة تحملها للعوامل المناخية وكذلك زيادة جودتها .
5- حماية البيئة :مثل تنظيم الصيد وعمل المحميات للمخلوقات المهددة بالانقراض.]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486912 عبدالله خالد العطاس hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486913 واجب الاحياء]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486913 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486914 فارس طارق صالح]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486914 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486915 علم]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486915 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486916 علم الاحياء : هو علم يهتم بما كل ه]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486916 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486917 علم الاحياء : هو علم يهتم بما كل هو حي
فوائده :
1-اكتشف]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486917 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486918 علم الاحياء : هو علم يهتم بما كل هو حي
فوائده :
1-اكتش]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486918 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486919 علم الاحياء : هو علم يهتم بما كل هو حي]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486919 محمدعبدالناصرالقريقري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486920 ماذا يعمل علماء الاحياء؟
1- دراسة تنوع الحياة :بمختلف تراكيبها وانواعها من نبات وحيوانات و فطريات وغيرها . 2- البحث في الأمراض : أسبابها وكيفية مقاومة الجسم لها وكيفية انتشارها وتطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل الألفنونزا وتطوير الأدوية 3- تطوبر التقنيات :وهي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل :عمل الأطراف الصناعية . 4- تحسين الزراعة :مثل رفع مقاومة النباتات للحشرات وزيادة تحملها للعوامل المناخية وكذلك زيادة جودتها . 5- حماية البيئة :مثل تنظيم الصيد وعمل المحميات للمخلوقات المهددة بالانقراض]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486920 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486921 عماد غرمان العمري]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486921 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486922 فارس طارق صالح]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486922 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486923 صهيب عبد الرحمن بخاري]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486923 فارس طارق صالح hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486924 ماذا يعمل علماء الأحياء ؟ 1- دراسة تنوع الحياة :بمختلف تراكيبها وانواعها من نبات وحيوانات و فطريات وغيرها . 2- البحث في الأمراض : أسبابها وكيفية مقاومة الجسم لها وكيفية انتشارها وتطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل الألفنونزا وتطوير الأدوية 3- تطوبر التقنيات :وهي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل :عمل الأطراف الصناعية . 4- تحسين الزراعة :مثل رفع مقاومة النباتات للحشرات وزيادة تحملها للعوامل المناخية وكذلك زيادة جودتها . 5- حماية البيئة :مثل تنظيم الصيد وعمل المحميات للمخلوقات المهددة بالانقراض

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486924 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486925 1 ـ دراسة تنوع الحياة: بمختلف تراكيبها و أنواعها من نباتات و حيوانات وفطريات ...الخ .
2 ـ البحث في الأمراض :البحث في : ما الذي يسبب المرض ؟ و كيف يقاوم الجسم المرض ؟ و كيف ينتشر المرض ؟ و كيفية تطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل ( الأيدز ، السكري ، انفلونزا الطيور ، انفلونزا الخنازير ..... الخ ) ، وتطوير الأدوية للأمراض المختلفة . 
3 ـ تطوير التقنيات :و هي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل ( الأطراف الإصطناعية ، طرق حفظ الدم و نقله و فصل خلاياه عن البلازما ..... الخ ) . 
4 ـ تحسين الزراعة : مثل ـ رفع مقاومة النباتات للحشرات و الفطريات و زيادة تحملها للظروف المناخية الصعبة . ـ زيادة الإنتاج وتحسين النوعية ..... الخ . 
5 ـ حماية البيئة : مثل حماية النباتات و الحيوانات المهددة بالانقراض بإنشاء المحميات وتنظيم الصيد و ألخ.. 



الطالب : عبدالعزيز الدهاسي 

شعبه :٦]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486925 محمد عبدالغني صعيدي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486926 تعريف علم الاحياء: دراسة ما كان حيا ويهتم بتوظيف الشكل والحجم والنمو و التكاثر]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486926 ريان ملفي ، زياد الزهراني ، فارس السفر ، سعود الغامدي ، عبدالرحمن الحجازي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486927 عدد خصائص الكائن الحي : - 

١ النمو 
٢ الطاقة
 ٣ الاستجابة للبيئة
 ٤ التغذية
 ٥ التنفس
 ٦ الحركة
 ٧ التكاثر
 ٨ الإخراج
 ٩ المراجع
]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486927 مجموعه رقم ٢ hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486928 خصائص الكائن الحي]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486928 مجموعة. الابطال الاقوياء hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486929 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486929 مجموعة ٤ hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486930 الخصائص للكأنات الحية
١-النمو 
٢-الحركة
٣-الاستجابة للمؤثرات
٤-التكيف 
٥-الحاجة للطاقه
٦- الأيض 
٧- التكاثر 
__________________________
بدر الشهري 
فارس طارق 
فراس سيت 
بدر المالكي
زياد الينبعاوي 
]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486930 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486931 ماذا يعمل علماء الأحياء؟!

1 ـ دراسة تنوع الحياة: بمختلف تراكيبها و أنواعها من نباتات و حيوانات وفطريات

2 ـ البحث في الأمراض :البحث في : ما الذي يسبب المرض ؟ و كيف يقاوم الجسم المرض ؟ و كيف ينتشر المرض ؟ و كيفية تطوير اللقاحات ضد الأمراض مثل ( الأيدز ، السكري ، انفلونزا الطيور ، انفلونزا الخنازير ) ، وتطوير الأدوية للأمراض المختلفة 

3 ـ تطوير التقنيات :و هي تطبيق المعرفة العلمية لتلبية احتياجات الإنسان مثل ( الأطراف الإصطناعية ، طرق حفظ الدم و نقله و فصل خلاياه عن البلازما )

4 ـ تحسين الزراعة : مثل ـ رفع مقاومة النباتات للحشرات و الفطريات و زيادة تحملها للظروف المناخية الصعبة . ـ زيادة الإنتاج وتحسين النوعية 

5 ـ حماية البيئة : مثل حماية النباتات و الحيوانات المهددة بالانقراض بإنشاء المحميات]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486931 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486932 من خصائص الكائنات الحية:
النمو: وهو أهم الخصائص اذ يتميز جميع الكائنات الحية بها 

الحركة: قدرة كافة الكائنات الحية على الانتقال من مكان إلى آخر 

الاستجابة للمؤثرات 

التكيف: قدرة الكائن الحي على التأقلم مع البيئة

الحاجة الى الطعام والماء: وهو من أهم الخصائص لدى كافة الكائنات الحية 

المقارنة بين الفيديوهين
انه لم يذكر في هذا الفيديو :
١- التعضي
٢- مكون من خلية او اكثر

عدي العبدلي 
محمد الاحمري
حسين حمزة
عبدالاله الغامدي
نايف الزهراني]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486932 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486933 الواجب ٢
"عدد خائص الكائنات الحية الأساسية ؟ "
الطالب : مهند عبدالرحمن الشميمري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486933 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486934 س/عدد خصائص الكائن الحي؟
 
 ١-الحركة
 ٢-النمو.
 ٣-الحاجة الى الطاقة.
 ٤-التكاثر.
 ٥-الأيض.
 ٦-الاستجابة للمؤثرات.
 ٧- التكيف.
عبد العزيز محمد الزهراني ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486934 حسين حمزه غراب hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486935 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486935 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486936  الواجب ٣
"العلم الطبيعي وغير الطبيعي وخصائصه "
الطالب :  مهند عبدالرحمن الشميمري 

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486936 تاريخ التصنيف مجموعة عمر بن الخطاب hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486937 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486937 عبدالرحمن الحجازي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486938 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486938 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486939 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486939 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486940 بدر محمد الشهري شعبة ٧]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486940 محمد العمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486941 لتسهيل دراستها والتعرف عليها وايجاد علاقتها مع الانسان .]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486941 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486942 بدر محمد الشهري شعبه ٧]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486942 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486943 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486943 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486944 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486944 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486945 س١/عرف التصنيف 
ج : وضع الكائنات الحيه في مجموعات حسب اوجه التشابه و الاختلاف بينها .

س٢/ماهي اهمية و اهداف التصنيف ؟
ج : يمكن علم التّصنيف العلماء من دراسة الكائنات الحيَّة، وتحديد المجموعة التي تنتمي إليها، ضمن نظام مُوحَّد ومُعتمَد عالميّاً .


س٣/ قارن بين تصنيف ارسطو و لينوس 
ج : ارسطو : قسم النباتات الى حيوانات و نباتات
و قسم النباتات الى اشجار و شجيرات و اعشاب .
لينوس : قسم الكائنات الى مملكة حيوانية و مملكه نباتية
 
س٤/ ماهي الطريقه الصحيحه لكتابة التصنيف العلمي ؟
ج : الجنس و النوع 

س٥/ماهي المراتب التصنيفيه ؟
ج : 
١- فوق المملكة 
٢- المملكة 
٣-الشعبة 
٤-الطائفه
٥-الرتبة 
٦-الفصيلة 
٧-الجنس 
٨- النوع 

س٦/مثال علمي لكائن حي 
ج :الدب الامريكي الاسود 

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486945 اهمية التصنيف hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486946 س/ماهي اهمية و اهداف التصنيف ؟
ج : يمكن علم التّصنيف العلماء من دراسة الكائنات الحيَّة، وتحديد المجموعة التي تنتمي إليها، ضمن نظام مُوحَّد ومُعتمَد عالميّاً .

عدي العبدلي
عمار باتوبارة
محمد الاحمري
حسين حمزة
عبدالاله الغامدي
نايف الزهراني]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486946 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486947 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486947 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486948 عمل الطالب/عبدالله خالد العطاس الشعبة/٧]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486948 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486949 صهيب بخاري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486949 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486950 صهيب بخاري]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486950 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486951 صهيب بخاري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486951 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486952 صهيب عبد الرحمن بخاري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486952 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486953 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486953 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486954 صهيب بخاري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486954 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486955 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486955 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486956 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486956 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486957 صهيب بخاري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486957 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486958 صهيب بخاري]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486958 عبدالرحمن الحجازي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486959 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486959 عبدالرحمن الحجازي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486960 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486960 عبدالرحمن الحجازي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486961 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486961 محمد علي سعيد العمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486962 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486962 محمد علي سعيد العمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486963 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486963 محمد علي سعيد العمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486964 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486964 محمد علي سعيد العمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486965 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486965 هاشم hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486966 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486966 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486967 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486967 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486968 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486968 علي ابراهيم الرحيلي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486969 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486969 محمد علي سعيد العمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486970 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486970 محمد علي سعيد العمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486971 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486971 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486972 صهيب عبد الرحمن بخاري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486972 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486973 صهيب عبد الرحمن بخاري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486973 بدر طلال المالكي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486974 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486974 بدر طلال المالكي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486975 بناءً على ذلك؛ فإنّ الكائنات الحيّة تصنّف تبعاً للعديد من الخصائص التي يتمتع بها كل نوع من الكائنات الحيّة. حيث يتّم تصنيف الكائنات الحيّة بناءً على عدّة اعتبارات منها التشريح الكامل للكائن الحيّ، والصفات المشتركة للخلايا وتركيبها، والتشابه في التركيب، وأعضاء التكاثر فيما بينها، وطرق التّغذية، وتقسيمات أخرى كثيرة. ولذلك فإنّ الأسس التاليّة تمّ وضعها لتصنيف الكائنات الحيّة وهي - حسب الترتيب الهرميّ - : 1. النّوع 2. الجنس 3. الفصيلة 4. الرّتبة 5. الطّائفة 6. الشّعبة 7. المملكة وتعتبر الممالك هي الأكبر والأشمل، وتضمّ الكائنات الحيّة كلّها، وهي تقسّم إلى خمسة ممالك رئيسة وهي: 1. المملكة الحيوانيّة 2. المملكة النباتيّة 3. مملكة الفطريّات 4. مملكة الطلائعيّات 5. مملكة البدائيّات]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486975 بدر طلال المالكي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486976 يصنفون الكائنات الحيه الي مجموعات وأقسام لمعرفه نوعها والاستفاده منها ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486976 بدر المالك hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486977 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486977 بدر الم hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486978 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486978 بدر hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486979 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486979 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486980 فارس سلطان السفري]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486980 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486981 مازن قاسم محمد]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486981 محمدعبدالناصرالقريقري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486982

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486982 ابراهيم هشام بخاري /الواجب hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486983 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486983 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486984 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486984 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486985 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486985 Ammar batubara hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486986 على ماذا اعتمد العالم أرسطو ولينيوس في تصنيفه ؟]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486986 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486987 عثمان عمر العامودي]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486987 Ammar batubara hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486988 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486988 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486989 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486989 Ammar batubara hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486990 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486990 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486991 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486991 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486992 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486992 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486993 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486993 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486994 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486994 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486995 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486995 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486996 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486996 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486997 يحيى علي الزهراني ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486997 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486998 يحيى علي الزهراني ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486998 محمد hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486999 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329486999 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487000 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487000 محممد فهد الاحمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487001 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487001 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487002 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487002 محمد فهد الاحمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487003 ماهو التنصينف : هي وضع الكائنات الحية حسب أوجة الشبهة بينها لتسهيل دراسة والتعرف عليه وإيجاذ علاقته بالانسان 

كيف يمكن تحديد هوية المخلوف
١ : الجنس
٢: النوع

تنقسم الحيوانات الى قسمين
١: حيوانية
٢: نباتية]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487003 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487004 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487004 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487006 يحيى علي الزهراني ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487006 عبدالرحمن محمد الشريف hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487007 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487007 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487008 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487008 محمد فهد الاحمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487009 ماهو التنصينف : هي وضع الكائنات الحية حسب أوجة الشبهة بينها لتسهيل دراسة والتعرف عليه وإيجاذ علاقته بالانسان 

كيف يمكن تحديد هوية المخلوف
١ : الجنس
٢: النوع

تنقسم الحيوانات الى قسمين
١: حيوانية
٢: نباتية]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487009 يحيى علي الزهراني hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487010 https://padlet.com/padlets/3luav2njqlrn]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487010 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487011 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487011 يحيى علي الزهراني hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487012
جعل الله عزّ وجل! الأرض موطن الحياة في هذا الكون، فخلق على وجه الأرض الملايين من الكائنات الحية، المختلفة في أنواعها وأشكالها وأحجامها، فمنها النباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة التي لا ترى بالعين المجردة، وكل صنف من هذه الأصناف يتكون من ملايين الأنواع، فمثلاً النباتات وحدها تتكون من ملايين الأنواع وكذلك الأمر بالنسبة للحيوانات والكائنات الحية الدقيقة، وكل هذا التنوع في الكائنات الحية استدعى ظهور علم يختص به وهو ما يدعى ب " علم التصنيف ". علم التصنيف: هو العلم الذي يهتم بتصنيف الكائنات الحية بشكل مترابط، ويرتبط علم التصنيف بشكل كبير بما يدعى التصنيف العلمي للأحياء، ويتم تصنيف الكائنات الحية إلى مجموعات حسب خصائصها، وهذه المجموعات تقع ضمن مستويات، وتكون مستويات التصنيف كالآتي: النوع: هو عبارة عن مجموعة من الكائنات الحية المتشابهة في خصائصها وشكلها وطريقة تكيفها، بحيث تكون قادرة على التزاوج فيما بينها وإنتاج جيل خصب في الظروف الطبيعية. الجنس: هو عبارة عن مجموعة من الأنواع بحيث تكون أكثر ترابطاً وتشابهاً، وتتميز بأنها تشترك في أصلٍ واحد. الفصيلة أو العائلة: تتكون من أجناس متشابهة ومتقاربة في ما بينها. الرتبة: تتكون من عائلات (فصائل) متقاربة. الطائفة: تتكون من رتب في ما بينها علاقة مشتركة. الشعبة: تتكون من طوائف متشابهة مع بعضها البعض. المملكة: وتعد المملكة أوسع مستوى لتصنيف الكائنات الحية، وتضم الكائنات الحية خمس ممالك، هي: المملكة الحيوانية. المملكة النباتية. مملكة الفطريات. مملكة الطلائعيات. ومملكة البدائيات، وكان أول من إهتم بعلم التصنيف وقام بتصنيف الكائنات الحية إلى مراتب منظمة هو الفيلسوف اليوناني أرسطو وتلميذه ثيوفراستس، وكان في بداية الأمر قد صنف الكائنات الحية إلى نباتات وحيوانات، ثم قام بتصنيف الحيوانات تبعاً لوجود الدم الأحمر في جسمها أم لا، وقام بتصنيف النباتات حسب شكلها وتركيبها وحجمها إلى أشجار وشجيرات وأعشاب. أما أول من استطاع أن يصنف الكائنات الحية على أساس علمي هو جون راي، وكان هو أول من عرف النوع واعتبره الوحدة الأساسية للتصنيف، وبعد ذلك جاء تصنيف كارلوس لينيوس والذي اعتمد على تصنيف أرسطو وقام بتوسعته، واعتمد طريقة التسمية الثنائية للتصنيف، بحيث تعطي هذه الطريقة اسماً علمياً لكل صنف يتكون من جزأين هما: اسم الجنس واسم النوع، وتم إعتبار تصنيف لينيوس أول نظام رسمي لتصنيف الكائنات الحية. وتكمن أهمية علم التصنيف في أنه يسهل من عملية دراسة الكائنات الحية، وكذلك يرتبط تصنيف الكائنات الحية بالكثير من العلوم الأخرى كعلم البيئة وعلم الزراعة وعلم الطب وعلم الصيدلة. مفهوم علم التصنيف]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487012 محمد فهد الاحد hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487013 لماذا يحرص العلماء على تنصبف الكائنات الحية؟
ليتمكن العلماء من دراسة الكائنات الحية وتحديد المجموعة التي تنتمي إليها]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487013 يحيى علي الزهراني hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487014 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487014 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487015 ياترى لماذا يحرص العلماء على تصنيف الكائنات الحية؟؟

لتسهيل دراسة الكائنات الحية والتعرف عليها 

سعود فيصل بادريق         شعبة:٦ ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487015 يحيى علي الزهراني hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487016 1-النعامه
تبيض

2-الضفدع
يبيض

3-الدجاجه
تبيض

4-التمساح
يبيض

لايوجد صعوبات]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487016 عمل الطالب : عمار راشد الاحمري . hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487017 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487017 محمد فهد الاحمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487018

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487018 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487019 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487019 عمل الطالب: عمار راشد الاحمري . hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487020 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487020 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487021 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487021 محمد فهد الاحمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487022 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487022 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487023 س١/ التصنيف

س٢/
حيوانات تلد

-دب
-فأر
-ارنب

حيوانات لا تلد
-ضفدع
-دودة
-عقرب
-سمكة

س٣/لتسهيل دراستها

س٤/
التصنيف القديم للمخلوقات الحية 
ارسطو:
-حيوانات لها دم احمر واخرى ليس لها دم احمر 
-حيوانات تلد واخرى تبيض

كارل:
معتمدا على "نوع"
صنف المخلوقات الى:

مملكة حيوانية ومملكة نباتية
وصنف المملكة الى:
شعب
طوائف
رتب
فصائل
اجناس
انواع

س٥/جميعها تندرج تحت الحيوانات الي تبيض

لا توجد صعوبات


اسامة بدوي

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487023 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487024 عمل الطالب : عمار راشد الاحمري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487024 يحيى علي الزهراني hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487025 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487025 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487026 النعامه : اليابسه
الضفدع :الماء 
الدجاجة : اليابسه  
التمساح :الماء  

لايوجد صعوبات 

سعود فيصل بادريق     شعبة :٦ ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487026 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487027 عمار راشد الاحمري .]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487027 ماهر سعد الاحمدي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487028 النعامة:اليابسة
الضفدع : الماء
الدجاجة : اليابسة 
التمساح :الماء

لايوجد صعوبات
شعبة/ ٦]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487028 ماهر سعد الاحمدي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487029 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487029 عمار راشد الاحمري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487030 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487030 مه hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487031 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487031 مهند hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487032 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487032 مهند تركي الصبحي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487033 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487033 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487034 ماهو التصنيف:وضع الكائنات الحية حسب توجهه الشيعه بينها لتسهيل دراسة في التعرف عليها 
كيف يمكن تحديد الهوية المخلو:
1-الجنس 
2-النوع
تنقسم الحيوانات إلى قسمين:
1-حيوانية
2-نباتية
لماذا يحرص علماء الاحياء على تصنيف الكائنات الحية:
يتمكن العلماء من دراسة الكائنات الحية والتجديد المجموعة التي تنتمي إليها
التصنيف القديم المخلوقات الحية 
1-حيوانات لها دم احمر
2-ليس لها دم احمر 

النعامة:اليابسه
الضفدع:الماء 
الدجاجه:اليابسة
التمساح: الماء 
لا يوجد صعوبات

نايف يوسف الزهراني
شعبة 6

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487034 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487035 حسين حمزه غراب]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487035 hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487036 مهند عبدالرحمن الشميمري 
شعبة : ٦ 
الاجوبة على الاسئلة :- 
١-المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحية (التغذية،نوع الجدار،المثال،عدد الخلايا )✅
١ البكتيريا البدائية :
التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
نوع الجدار : لا يحتوي على بيتيدوجلايكان 
عدد الخلايا : وحيد الخلية 
مثال : البكتيريا المنتجة للميثان 

٢ - البكتيريا الحقيقية : 
التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان 
عدد الخلايا : وحيد الخلية 
مثال : البكتيريا الزائفة 

٣- الطلائعيات 
التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
نوع الجدار : يحتوي على سيليلوز 
عدد الخلايا : وحيد الخلية او عديد الخلايا
مثال : برامسيوم 

٤- الفطريات
التغذية :   غير ذاتية التغذية 
نوع الجدار : يحتوي على كايتين 
عدد الخلايا : غالبًا عديدة الخلايا 
مثال : فطر المشروم 

٥-النباتات 
التغذية :  ذاتية التغذية 
نوع الجدار : يحتوي على سيلزيوم
عدد الخلايا : عديدة الخلايا 
مثال : حزازيات 

٦- الحيوانات 
التغذية :  غير ذاتية التغذية 
نوع الجدار : لايوجد 
عدد الخلايا : عديدة الخلايا
مثال : دودة الارض     
 
٢-خصائص الممالك الست 
٣- تعدد خصائص فوق الممالك الثالث 
٤-مقارنه بين تصنيف أرسطو وتصنيف لينيوس✅ 

أرسطو : قسم المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات ثم صنف الحيوانات تبعا لوجود الدم
الأحمر أو عدمه.

لينيوس : حول نظام أرسطو إلى نظام علمي صنف الطيور على حسب بيئاتها وسلوكياتها وشكلها
أما النباتات صنفها حسب حجمها وتركيبها إلى أشجاروشجيرات وأعشاب ومن أبرز اضافاته التسميةالثنائية.

٥-المبادئ التي اعتمدا عليها لينيوس في تصنيفه✅ 
١- التسمية الذاتية 
٢ - تبعاً للفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئة 

٦-عدد المراتب التصنيفيه بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس ✅
١ : اعتمد على التسمية الثنائية 
٢- اعتمد على الفروق في اشكالها وبيئتها . 

٧-كيفية كتابة الاسم العلمي ✅
١ - الحرف الاول : اسم الجنس " كبير " 
الأحرف المتبقية : اسم النوع " صغير "
٢- في الكتب والمجلات " المطبوعة " يكتب بالخط المائل
٣-اذا كتب بخط اليد يوضع خط تحت كل أجزائه
٤- اذا كتب في المرة الاولى كاملا يمكنك 
- اختصار اسم الجنس بالحرف الاول منه 
" اسم النوع يكتب كاملاً "

٨-خطوات الطريقة العلمية(البحث العلمي )بترتيب ✅
١- الملاحظة.  ٢-جمع المعلومات.  ٣- صياغة الفرضية.  ٤-اختبار الفرضية.  ٥-اجراء التجربة.  ٦-استخلاص النتائج.  ٧-إعداد تقرير بالنتائج.  ٨-مقارنة نتائج التجربة بتجربة مماثلة

٩-مقارنه بين النظرية والفرضية و المتغير التابع و المستقل ✅
النظرية : هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات وعبارة تثبت صحتها بحجة ودليل أو برهان. لا يمكن اختبارها 
الفرضية : هي تفسير مؤقت لظاهرة معينة، 
 لا تستند على حقائق واضحة . يمكن اختبارها 
المتغير التابع : عامل لا يمكن تغييره اثناء التجربة 
ويتغير بسبب تغير العامل المستقل
المتغير المستقل :عامل يمكن تغييره اثناء التجربة

قارن العلم الطبيعي والغير طبيعي ✅
العلم الطبيعي : هو بناء من المعرفة يعتمد على
الملاحظة والتجريب والاستنتاج .
العلم غير الطبيعي : هو بناء من المعرفة لا يعتمد على الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

١١-عدد خصائص العلم التجريبي ✅
ينتج عن أسئلة و يعتمد على الدليل 
يوسع المعرفة العلميةو يتحدى النظريات المقبولة
يخضع لمراجعة الأقران و يستخدم النظام المتري
يختبر الاستنتاجات 
١٢-عدد خصائص الكائن الحي ✅
النمو و التكاثر و التعضي و التكييف و الاستجابة للمؤثرات و الحاجة الى طاقة و الاتزان الداخلي 
عديد الخلايا . 
١٣-دور العلماء في علم الاحياء ✅
يقومون بدراسة : 
تنوع الحياة  و البحث في الأمراض  و تطوير التقنيات و حماية البيئة و تحسين الزراعة

١٤-عرف كل من الأحياء والنمو والتكاثر،التعضي والتكيف و التصنيف✅
الأحياء : هو علم يهتم بدراسة اصل الحياة وتاريخها وتركيب المخلوقات الحية وتفاعل المخلوقات الحية مع بعضها . 

النمو : وهو زيادة في كتلة الفرد

التكاثر : تنتج المخلوقات الحية بواسطة التكاثر
وهي ليست خاصة للفرد

التعضي : وحيد الخلية

التكيف : عملية تطورية تصبح فيها الكائنات الحية متكيفة أكثر للعيش والتكاثر في بيئتها.

التصنيف هو : وضع الكائنات الحية في مجموعات
حسب أوجه التشابه والاختلاف بينها

]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487036 ابراهيم هشام بخاري hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487038
  • الطالب /ابراهيم هشام بخاري
  • شعبة : ٦ 
  • حل الواجب
  • ١-المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحية؟ 
  • (التغذية،نوع الجدار،المثال،عدد الخلايا )

    • 1- الطلائعيات 
    • التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
    • نوع الجدار : يحتوي على سيليلوز 
    • عدد الخلايا : وحيد الخلية او عديد الخلايا
    • مثال : برامسيوم 

    • 2- البكتيريا الحقيقية : 
    • التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
    • نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان 
    • عدد الخلايا : وحيد الخلية 
    • مثال : البكتيريا الزائفة 

    • 3- البكتيريا البدائية : 
    • التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
    • نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان 
    • عدد الخلايا : وحيد الخلية 
    • مثال : البكتيريا الزائفة 

    4- الفطريات
    • التغذية :   غير ذاتية التغذية 
    • نوع الجدار : يحتوي على كايتين 
    • عدد الخلايا : غالبًا عديدة الخلايا 
    • مثال : فطر المشروم 

    • 5- الحيوانات 
    • التغذية :  غير ذاتية التغذية 
    • نوع الجدار : لايوجد 
    • عدد الخلايا : عديدة الخلايا
    • مثال : دودة الارض    

    • 6-النباتات 
    • التغذية :  ذاتية التغذية 
    • نوع الجدار : يحتوي على سيلزيوم
    • عدد الخلايا : عديدة الخلايا 
    • مثال : حزازيات 

     
    • 2-مقارنه بين تصنيف أرسطو وتصنيف لينيوس؟

    • أرسطو : قسم المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات ثم صنف الحيوانات تبعا لوجود الدم
    • الأحمر أو عدمه.

    • لينيوس : حول نظام أرسطو إلى نظام علمي صنف الطيور على حسب بيئاتها وسلوكياتها وشكلها
    • أما النباتات صنفها حسب حجمها وتركيبها إلى أشجاروشجيرات وأعشاب ومن أبرز اضافاته التسميةالثنائية.

    • 5-المبادئ التي اعتمدا عليها لينيوس في تصنيفه
    • 1-التسمية الذاتية 
    • 2- تبعاً للفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئة 

    • 6-عدد المراتب التصنيفيه بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس 
    • 1: اعتمد على التسمية الثنائية 
    • 2- اعتمد على الفروق في اشكالها وبيئتها . 

    • 7-كيفية كتابة الاسم العلمي 
    • اول حرف :يكتب " كبير " 
    • بقية الاحرف : يكتب "صغير"

    • 3-اذا كتب بخط اليد يوضع خط تحت كل أجزائه

    • 4- اذا كتب في المرة الاولى كاملا يمكنك 
    • - اختصار اسم الجنس بالحرف الاول منه 
    • " اسم النوع يكتب كاملاً "

    • 8-خطوات الطريقة العلمية
    • (البحث العلمي )بالترتيب
    • 1- الملاحظة.  2-جمع المعلومات. 
    • 3- صياغة الفرضية.4-اختبار الفرضية.  
    • 5-اجراء التجربة.6-استخلاص النتائج.  
    • 7-إعداد تقرير بالنتائج.8-مقارنة نتائج التجربة بتجربة مماثلة

    • 9-مقارنه بين النظرية والفرضية و المتغير التابع و المستقل 
    • النظرية : هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات وعبارة تثبت صحتها بدليل أو برهان. لا يمكن اختبارها 

    • الفرضية : هي تفسير مؤقت لظاهرة معينة، 
    •  لا تستند على حقائق واضحة . يمكن اختبارها 

    • المتغير التابع؛يتغير بسبب تغير العامل المستقل
    • المتغير المستقل :عامل يمكن تغييره اثناء التجربة

    • قارن العلم الطبيعي والغير طبيعي 
    • 1-العلم الطبيعي : هو بناء من المعرفة يعتمد على الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

    • 2-العلم غير الطبيعي : هو بناء من المعرفة لا يعتمد على الملاحظة والتجريب .

    • 11-عدد خصائص العلم التجريبي ؟
    • 1-ينتج عن أسئلة و يعتمد الفرضية
    • 2-يخضع لمراجعة الأقران و يستخدم النظام المتري
    • 3-يختبر الاستنتاجات 

    • 12-عدد خصائص الكائن الحي ؟
    • 1-النمو  2-التكاثر 3-التعضي  4-التكييف 
    • 5-الاستجابة للمؤثرات
    •  6-الحاجة الى طاقة 7-الاتزان الداخلي 
    • عديد الخلايا . 

    • 13-دور العلماء في علم الاحياء ؟
    • يقومون بدراسة : 
    • تنوع الحياة  و البحث في الأمراض  و تطوير التقنيات و حماية البيئة و تحسين الزراعة

    • 14-عرف كل من الأحياء والتكاثر، والتكيف و التصنيف والنمو ؟

    • الأحياء : هو علم يهتم بدراسة اصل الحياة وتاريخها وتركيب المخلوقات الحية .

    • التكاثر : تنتج المخلوقات الحية بواسطة التكاثر
    • وهي ليست خاصة للفرد

    • التكيف : عملية تطورية تصبح فيها الكائنات الحية متكيفة أكثر.

    • التصنيف هو : وضع الكائنات الحية في مجموعات
    • حسب أوجه التشابه والاختلاف بينها

    • النمو : وهو زيادة في كتلة الفرد


    ]]>     2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487038     hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487039 مهند عبدالرحمن الشميمري 
    شعبة : ٦ 
    الاجوبة على الاسئلة :- 
    ١-المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحية (التغذية،نوع الجدار،المثال،عدد الخلايا )✅
    ١ البكتيريا البدائية :
    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : لا يحتوي على بيتيدوجلايكان 
    عدد الخلايا : وحيد الخلية 
    مثال : البكتيريا المنتجة للميثان 

    ٢ - البكتيريا الحقيقية : 
    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان 
    عدد الخلايا : وحيد الخلية 
    مثال : البكتيريا الزائفة 

    ٣- الطلائعيات 
    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : يحتوي على سيليلوز 
    عدد الخلايا : وحيد الخلية او عديد الخلايا
    مثال : برامسيوم 

    ٤- الفطريات
    التغذية :   غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : يحتوي على كايتين 
    عدد الخلايا : غالبًا عديدة الخلايا 
    مثال : فطر المشروم 

    ٥-النباتات 
    التغذية :  ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : يحتوي على سيلزيوم
    عدد الخلايا : عديدة الخلايا 
    مثال : حزازيات 

    ٦- الحيوانات 
    التغذية :  غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : لايوجد 
    عدد الخلايا : عديدة الخلايا
    مثال : دودة الارض     
     
    ٢-خصائص الممالك الست 
    ٣- تعدد خصائص فوق الممالك الثالث 
    ٤-مقارنه بين تصنيف أرسطو وتصنيف لينيوس✅ 

    أرسطو : قسم المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات ثم صنف الحيوانات تبعا لوجود الدم
    الأحمر أو عدمه.

    لينيوس : حول نظام أرسطو إلى نظام علمي صنف الطيور على حسب بيئاتها وسلوكياتها وشكلها
    أما النباتات صنفها حسب حجمها وتركيبها إلى أشجاروشجيرات وأعشاب ومن أبرز اضافاته التسميةالثنائية.

    ٥-المبادئ التي اعتمدا عليها لينيوس في تصنيفه✅ 
    ١- التسمية الذاتية 
    ٢ - تبعاً للفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئة 

    ٦-عدد المراتب التصنيفيه بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس ✅
    ١ : اعتمد على التسمية الثنائية 
    ٢- اعتمد على الفروق في اشكالها وبيئتها . 

    ٧-كيفية كتابة الاسم العلمي ✅
    ١ - الحرف الاول : اسم الجنس " كبير " 
    الأحرف المتبقية : اسم النوع " صغير "
    ٢- في الكتب والمجلات " المطبوعة " يكتب بالخط المائل
    ٣-اذا كتب بخط اليد يوضع خط تحت كل أجزائه
    ٤- اذا كتب في المرة الاولى كاملا يمكنك 
    - اختصار اسم الجنس بالحرف الاول منه 
    " اسم النوع يكتب كاملاً "

    ٨-خطوات الطريقة العلمية(البحث العلمي )بترتيب ✅
    ١- الملاحظة.  ٢-جمع المعلومات.  ٣- صياغة الفرضية.  ٤-اختبار الفرضية.  ٥-اجراء التجربة.  ٦-استخلاص النتائج.  ٧-إعداد تقرير بالنتائج.  ٨-مقارنة نتائج التجربة بتجربة مماثلة

    ٩-مقارنه بين النظرية والفرضية و المتغير التابع و المستقل ✅
    النظرية : هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات وعبارة تثبت صحتها بحجة ودليل أو برهان. لا يمكن اختبارها 
    الفرضية : هي تفسير مؤقت لظاهرة معينة، 
     لا تستند على حقائق واضحة . يمكن اختبارها 
    المتغير التابع : عامل لا يمكن تغييره اثناء التجربة 
    ويتغير بسبب تغير العامل المستقل
    المتغير المستقل :عامل يمكن تغييره اثناء التجربة

    قارن العلم الطبيعي والغير طبيعي ✅
    العلم الطبيعي : هو بناء من المعرفة يعتمد على
    الملاحظة والتجريب والاستنتاج .
    العلم غير الطبيعي : هو بناء من المعرفة لا يعتمد على الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

    ١١-عدد خصائص العلم التجريبي ✅
    ينتج عن أسئلة و يعتمد على الدليل 
    يوسع المعرفة العلميةو يتحدى النظريات المقبولة
    يخضع لمراجعة الأقران و يستخدم النظام المتري
    يختبر الاستنتاجات 
    ١٢-عدد خصائص الكائن الحي ✅
    النمو و التكاثر و التعضي و التكييف و الاستجابة للمؤثرات و الحاجة الى طاقة و الاتزان الداخلي 
    عديد الخلايا . 
    ١٣-دور العلماء في علم الاحياء ✅
    يقومون بدراسة : 
    تنوع الحياة  و البحث في الأمراض  و تطوير التقنيات و حماية البيئة و تحسين الزراعة

    ١٤-عرف كل من الأحياء والنمو والتكاثر،التعضي والتكيف و التصنيف✅
    الأحياء : هو علم يهتم بدراسة اصل الحياة وتاريخها وتركيب المخلوقات الحية وتفاعل المخلوقات الحية مع بعضها . 

    النمو : وهو زيادة في كتلة الفرد

    التكاثر : تنتج المخلوقات الحية بواسطة التكاثر
    وهي ليست خاصة للفرد

    التعضي : وحيد الخلية

    التكيف : عملية تطورية تصبح فيها الكائنات الحية متكيفة أكثر للعيش والتكاثر في بيئتها.

    التصنيف هو : وضع الكائنات الحية في مجموعات
    حسب أوجه التشابه والاختلاف بينها

    ]]>     2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487039     hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487040 نايف يوسف الزهراني 
    شعبة:6
    1-المقارنة بين الممالك الست الكائنات الحية(التغذية،نوع الجدار،المثال،عدد الخلايا)
    1-البكتيريا البدائية :التغذية:ذاتية وغير ذاتية
    نوع الجدار:لا يحتوي على بيتيدوجلايكان
    عدد الخلايا:وحيدة الخلية
    مثال:البكتيريا المنتجع للميثان
    2-البكتيريا الحقيقة : التغذية :ذاتية وغير ذاتية 
    نوع الجدار:يحتوي على بيتيدوجلايكان
    عدد الخلايا:وحيدة الخلية
    مثال:البكتيريا الزائفة
    3-الطلائعيات: التغذية:ذاتية وغير ذاتية 
    نوع الجدار:يحتوي على سياسة و
    عدد الخلايا: وحيدة الخلية مثال:برلمانيون
    4-الفطريات :التغذية :غير الذاتية 
    نوع الجدار :يحتوي على كاتبين
    عدد الخلايا :غالبآ عديدة الخلايا
    مثال : فطور المشروم
    2-خصائص الممالك الست 
    3-تعدد خصائص فوق الممالك الثالث
    4-مقارنة بين تصنيف أرسطو وبين لينيوس:
    ارسطو.قسم المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات
    ثم صنف الحيوانات الآن لوجود الدم الأحمر او عدمه
    لينيوس. حلو نظام أرسطو إلى نظام على تصنيف الطيور حسب بيئاتها وسلوكياتهم وشكلها
    5:المبادئ التي اعتمد عليها لينوكس في تصنيفه:
    1-التسمية الذاتية 2-الآن الفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئة
    6:عدد المراتب التثقيفية بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس:1-اعتمد على التسمية الثنائية 2-اعتمد على الفروق في شكلها 
    7-كيفية كتابة الاسم العلمي: اسم الجنس"كبير"
    الأحرف البقية:اسم النوع "صغير"
    في الكتب والمجلات المطبوعة 
    8-خطوات الطريقة العلمية (البحث العلمي بالترتيب):
    1:الملاحظة2:جمع المعلومات3:صياغة الفرضية
    4:اختبار فرضية 5:إجراء التجربة 6:استخلاص النتائج 7:إعداد تقرير بالنتائج 8:مقارنة نتائج التجربة
    9-مقارنة بين النظرية و الفرضية والمتغير التابع والمتغير المستقل-
    النظرية:هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات
    الفرضية:هي تفسير مؤقت لظاهرة معينة لا تستند على حقائق واضحة
    والمتغير التابع:عامل لا يمكن تغييره أثناء التجربة 
    والمتغير المستقل:عامل يمكن تغييره أثناء التجربة 
    10-قارن بين العلم الطبيعي وغير طبيعي:
    العلم الطبيعي:هو بناء من معرفة يعتمد على الملاحظة والتجريب
    غير الطبيعي:هو بناء من المعرفة لا يعتمد على الملاحظة والتجريب 
    11-عدد خخصائص العلم التجريبي:ينتج عن أسئلة ويعتمد على دليل ويوسع المعرفة العلمية ويتحدى النظريات
    12-عدد خصائص الكائن الحي : النمو،التكاثر،التعصب،التكيف،الاستجابة المؤثرات
    13-دور علماء الاحياء :يقومون بدراسة تنوع الحياة والبحث في الأمراض وتطوير التقنيات
    14-غرف الاحياء والنمو والأكثر والتعصب و التكيف و التصنيف:
    الاحياء:هو علم يهتم بدراسة أصل الحياة وتاريخها
    النمو:  زيادة في كتلة الفرد
    التكاثر: تنتج المخلوقات الحية بواسطة التكاثر
    التعضي:وحيدة الخلية
    التكيف:عملية تطويرية تصبح الكائنات الحية متكيفة
    التصنيف:وضع الكائنات الحية في مجموعات حسب وجه التشابه والاختلاف





    ]]>     2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487040     hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487041 سعود فيصل بادريق 
    شعبة :٦ 
     حل الواجب .

    ١- المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحية (التغديه ،نوع الجدار ،المثال ،عدد الخلايا ) 

    ١. البكتيريا البدائيه :

    التغديه :ذاتيه او غير ذاتيه 

    نوع الجدار :لا يحتوي على بيتيدوجلايكان 

    عدد الخلايا :وحيد الخليه

    مثال :البكتيريا المنتجة للميثان

    ٢-البكتيريا الحقيقيه :

    التغديه: ذاتيه او غير ذاتيه 

    نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان 

    عدد الخلايا : وحيد الخليه 

    مثال: البكتيريا الزائفة  

    ٣- الطلائعيات 

    التغديه: ذاتيه او غبر ذاتيه 

    نوع الجدار :يحتوي على سيليلوز 

    عدد الخلايا : وحيد الخليه او عديد الخلايا 

    مثال : برامسيوم 

    ٤- الفطريات 

    التغديه: غير ذاتية التغديه 

    نوع الجدار : يحتوي على كايتين

    عدد الخلايا:  غالبا عديدة الخلايا 

    مثال: فطر المشروم 

    ٥- النباتات 

    التغديه: ذاتية التغديه 

    نوع الجدار: يحتوي على سيلزيون 

    عدد الخلايا: عديدة الخلايا 

    مثال: حزازيات 

    ٦- الحيوانات 

    التغديه: غير ذاتية التغديه 

    نوع الجدار: لا يوجد 

    عدد الخلايا : عديدة الخلايا 

    مثال : دودة الارض 


    ٢-خصائص الممالك الست 
    ٣- تعدد خصائص فوق الممالك الثالث 

    ٤- مقارنه بين تصنيف ارسطو و تصنيف لينيوي 

    ارسطو: قسم المخلوقات الحيه الى حيوانات ونباتات ثم صنف الحيوانات تبعا لوجود الدم الأحمر او عدمه 

    لينيوس: حول نظام ارسطو الى نظام علمي صنف الطيور عل حسب بيئاتها وسلوكياتها وشكلها اما النباتات صنفها حسب حجمها وتركيبها الى اشجار و اعشاب . 

    ٥- المبادئ التي اعتمد عليها لينيوس في تصنيفه . 

    ١- التسميه الذاتيه 
    ٢- تبعا للفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئه 

    ٦- عدد المراتب المراتب التصنيفيه بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس .

    ١-  اعتمد على التسميه الثنائيه 
    ٢- اعتمد على الفروق في اشكالها وبيئتها 

    ٧- كيفية كتابة الاسم العلمي   

    ١-  الحرف الأول: اسم الجنس "كبير" 

    الاحرف المتبقيه :  اسم النوع "صغير" 

    ٢- في الكتب والمجلات المطبوعة يكتب بالخط المائل  

    ٨- خطوات الطريقه العلميه (البحث العلمي بالترتيب) 

    ١- الملاحظة 
    ٢- جمع المعلومات 
    ٣- صياغة الفرضيه 
    ٤- اختبار الفرضيه 
    ٥- اجراء التجربه
    ٦- استخلاص النتائج 
    ٧- اعداد تقرير بالنتائج 
    ٨- مقارنة نتائج التجربه 


    ٩- مقارنه بين النظريه والفرضيه والتغير التابع والمستقل .

    النظريه : هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات وعبارة تثبت صحتها بحجه او دليل او برهان لايمكن اختبارها 

    الفرضيه: هي تفسير مؤقت لظاهرة معينه لا تستند على حقائق واضحة يمكن اختبارها 

    المتغير التابع: عامل لايمكن تغييره اثناء التجربه  

    المتغير المستقل : عامل يمكن تغييره اثناء التجربه . 


    ١٠- قارن بين العلم الطبيعي والعلم والغير طبيعي .

    العلم الطبيعي : هو بناء من المعرفه يعتمد على الملاحظه والتجريب والاستنتاج  .

    العلم غير طبيعي : هو بناء من المعرفه لا يعتمد على الملاحظه والتجريب والاستنتاج .


    ١١- عدد خصائص العلم التجريبي 

    ينتج عن اسئله ويعتمد على الدليل  

    يوسع المعرفه العلميه ويتحدى النظريات المقبولة 

    ١٢- عدد خصائص الكائن الحي 

    النمو و التكاثر و التعضي و التكييف و الاستجابة للمؤثرات و الحاجه الى طاقه و الاتزان الداخلي 


    ١٣- دور العلماء في علم الاحياء 

    يقومون بدراسة . 

    تنوع الحياه و البحث في الامراض وتطوير التقنيات و حماية البيئه وتحسين الزراعة 


    ١٤- عرف كل من  الاحياء والنمو و التكاثر و التعضي و التكيف و التصنيف .


    الاحياء: هو علم يهتم بدراسة اصل الحياه وتاريخها وتركيب المخلوقات الحيه وتفاعل المخلوقات الحيه مع بعضها .

    النمو : هو زيادة كتلة الفرد .

    التكاثر :  تنتج المخلوقات الحيه بواسطة التكاثر وهي ليست خاصة للفرد .

    التعضي: وحيد الخليه .

    التكيف : عملية تطوير تصبح فيها الكائنات الحيه متكيفه اكثر للعيش و التكاثر في بيئتها .

    التصنيف : هو وضع الكائنات الحية في مجموعات حسب اوجه التشابه ولاختلاف بينها .]]>     2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487041     حسين حمزه غراب hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487042 الشعبه:6

    1-المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحيه(التغذيه،نوعالجدار المثال:عدد الخلايا
    1-البكتيريا البدائيه:
    التغذيه:ذاتيه او غير ذاتيه التغذيه
    نوع الجدار:لا ييحتوي على بيتيدوجلايكان
    عددالخلايا:وحيد الخليه
    مثال:البكتيريا المنتجة للميثان

    2-البكتيريا الحقيقيه
    التغذيه:ذاتيه او غير ذاتيه التغذيه
    نوع الجدار:يحتوي على بيتيدوجلايكان
    عددالخلايا:وحيد الخطيه
    مثال:البكتيريا الزائفه

    3-الطلائعيات
    التغذيه:ذاتيه او غير ذاتيه التغذيه
    نوع الجدار :يحتوي على سيليوزعديد الخلايا
    مثال:برامسيوم

    4-التغذيه:غير ذاتيه التغذيه
    نوع الجدر:يحتوي على كايتين
    عددالخلايا:غالبا عديده الخلايا
    مثال:فطر المشروم

    5-النباتات
    التغذيه:يحتوي على سيلزيوم
    عددالخلايا:عديده الخلايا
    مثال:حزازيات

    6-الحيونات
    التغذية:غير ذاتيه التغذيه
    نوع الجدر:لايوجد
    مثال:دود الارض

    2-خصائص المالك الست
    3-تعدد خصائص فوق المالك الثالث
    4-مقارنه بين تصنف أرسطول
    وتصنيف ليينيوس

    ارسطو:قسم المخلوقات
    الحيه الى حيونات ونباتات تم
    صنف الحيونات تبعا لوجود
    الدم
    الاحمر او عدمه

    لينيوس:حول نظام ارسطو
    الى نظام علمي صنف الطيور
    على حسب بيئاتهاوسلو كياتها
    وشكلها
    اما النباتات صنفها حسب
    حجمها وتركيبها الى
    اشجارروشجيرات واعشاب
    ومن ابرز اضافاته
    التسميه الثنائية

    5-المبادئ التي اعتمد عليها
    لينيوس في تصنيفه
    1-التسميه الذاتيه
    2-تبعا للفروق بين المخلوقات
    في الشكل والسلوك والبيئة

    6-عدد المرتب التصنيفيه
    بترتيب التي اعتمد عليها
    لينيوس


    7-كيفية كتابة الاسم العلمي
    1-الحروف الاول:اسم
    الجنس كبير
    الاحرف المتبقيه:اسم النوع
    صغير
    2-في الكتب والمجلات
    المطبوعه يكتب بالخط المائل
    3-اذا كتب بخط اليد يوضع
    خط تحت كل اجزائه
    4-اذاكتب في المرة الاولى
    كاملايمكنك
    اختصار اسم الجنس
    بالحرف الاول منه
    اسم النوع يكتب كاملا

    8-خطوات الطريقة
    العلميه(البحث العلمي)بترتيب
    1-الملاحظه 2-جمع
    المعلومات 3-صياغه
    الفرضية 4-اختبار الفرضيه
    5-اجراءالتجربه

    9-مقارنه بين النظريه
    والفرضيه والمتغير التابع
    والمستقل

    11-عدد خصائص العلم
    التجريبي
    ينتج عن اسئله ويعتمد على
    الدليل
    يوسع المعرفه العلميه ويتحدى
    النظريات المقبوله
    12-عدد خصائص الكائن
    الحي
    النمو و التكاثر و التعضي
    والتكييف والاستجابه للمؤثرات
    والحاجه الى صاقه والاتزان
    الدخلي عديد الخلايا

    13-دورالعلماء في علم
    الاحياء
    يقومون بدراسة:
    تنوع الحياه والبحث في
    الامراض وتطويرالتقنيات
    وحمايةالبيئه وتحسين الزراعه

    14-عرف كل من الاحياء
    والنموه والتكاثر التعضي
    الاحياء:هو علم يهتم بدراسة
    اصل الحياة وتاريخهاوتركيب
    المخلوقات الحيه مع بعضها

    النمو:وهو زيادة في كتلة
    الفرد

    التكاثر:تنتج المخلوقات الحيه
    بواسطة التكاثر
    وهي ليست خاصه للفرد

    التعضي:وحيد الخليه

    التكيف:عملية تطورية تصبح
    فيها الكائنات الحية متكيفه
    اكثر للعيش والتكاثر في
    بيئتها
    ]]>     2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487042     hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487043 مهند عبدالرحمن الشميمري 
    شعبة : ٦ 
    الاجوبة على الاسئلة :- 
    ١-المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحية (التغذية،نوع الجدار،المثال،عدد الخلايا )✅
    ١ البكتيريا البدائية :
    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : لا يحتوي على بيتيدوجلايكان 
    عدد الخلايا : وحيد الخلية 
    مثال : البكتيريا المنتجة للميثان 

    ٢ - البكتيريا الحقيقية : 
    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان 
    عدد الخلايا : وحيد الخلية 
    مثال : البكتيريا الزائفة 

    ٣- الطلائعيات 
    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : يحتوي على سيليلوز 
    عدد الخلايا : وحيد الخلية او عديد الخلايا
    مثال : برامسيوم 

    ٤- الفطريات
    التغذية :   غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : يحتوي على كايتين 
    عدد الخلايا : غالبًا عديدة الخلايا 
    مثال : فطر المشروم 

    ٥-النباتات 
    التغذية :  ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : يحتوي على سيلزيوم
    عدد الخلايا : عديدة الخلايا 
    مثال : حزازيات 

    ٦- الحيوانات 
    التغذية :  غير ذاتية التغذية 
    نوع الجدار : لايوجد 
    عدد الخلايا : عديدة الخلايا
    مثال : دودة الارض     
     
    ٢-خصائص الممالك الست 
    ٣- تعدد خصائص فوق الممالك الثالث 
    ٤-مقارنه بين تصنيف أرسطو وتصنيف لينيوس✅ 

    أرسطو : قسم المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات ثم صنف الحيوانات تبعا لوجود الدم
    الأحمر أو عدمه.

    لينيوس : حول نظام أرسطو إلى نظام علمي صنف الطيور على حسب بيئاتها وسلوكياتها وشكلها
    أما النباتات صنفها حسب حجمها وتركيبها إلى أشجاروشجيرات وأعشاب ومن أبرز اضافاته التسميةالثنائية.

    ٥-المبادئ التي اعتمدا عليها لينيوس في تصنيفه✅ 
    ١- التسمية الذاتية 
    ٢ - تبعاً للفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئة 

    ٦-عدد المراتب التصنيفيه بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس ✅
    ١ : اعتمد على التسمية الثنائية 
    ٢- اعتمد على الفروق في اشكالها وبيئتها . 

    ٧-كيفية كتابة الاسم العلمي ✅
    ١ - الحرف الاول : اسم الجنس " كبير " 
    الأحرف المتبقية : اسم النوع " صغير "
    ٢- في الكتب والمجلات " المطبوعة " يكتب بالخط المائل
    ٣-اذا كتب بخط اليد يوضع خط تحت كل أجزائه
    ٤- اذا كتب في المرة الاولى كاملا يمكنك 
    - اختصار اسم الجنس بالحرف الاول منه 
    " اسم النوع يكتب كاملاً "

    ٨-خطوات الطريقة العلمية(البحث العلمي )بترتيب ✅
    ١- الملاحظة.  ٢-جمع المعلومات.  ٣- صياغة الفرضية.  ٤-اختبار الفرضية.  ٥-اجراء التجربة.  ٦-استخلاص النتائج.  ٧-إعداد تقرير بالنتائج.  ٨-مقارنة نتائج التجربة بتجربة مماثلة

    ٩-مقارنه بين النظرية والفرضية و المتغير التابع و المستقل ✅
    النظرية : هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات وعبارة تثبت صحتها بحجة ودليل أو برهان. لا يمكن اختبارها 
    الفرضية : هي تفسير مؤقت لظاهرة معينة، 
     لا تستند على حقائق واضحة . يمكن اختبارها 
    المتغير التابع : عامل لا يمكن تغييره اثناء التجربة 
    ويتغير بسبب تغير العامل المستقل
    المتغير المستقل :عامل يمكن تغييره اثناء التجربة

    قارن العلم الطبيعي والغير طبيعي ✅
    العلم الطبيعي : هو بناء من المعرفة يعتمد على
    الملاحظة والتجريب والاستنتاج .
    العلم غير الطبيعي : هو بناء من المعرفة لا يعتمد على الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

    ١١-عدد خصائص العلم التجريبي ✅
    ينتج عن أسئلة و يعتمد على الدليل 
    يوسع المعرفة العلميةو يتحدى النظريات المقبولة
    يخضع لمراجعة الأقران و يستخدم النظام المتري
    يختبر الاستنتاجات 
    ١٢-عدد خصائص الكائن الحي ✅
    النمو و التكاثر و التعضي و التكييف و الاستجابة للمؤثرات و الحاجة الى طاقة و الاتزان الداخلي 
    عديد الخلايا . 
    ١٣-دور العلماء في علم الاحياء ✅
    يقومون بدراسة : 
    تنوع الحياة  و البحث في الأمراض  و تطوير التقنيات و حماية البيئة و تحسين الزراعة

    ١٤-عرف كل من الأحياء والنمو والتكاثر،التعضي والتكيف و التصنيف✅
    الأحياء : هو علم يهتم بدراسة اصل الحياة وتاريخها وتركيب المخلوقات الحية وتفاعل المخلوقات الحية مع بعضها . 

    النمو : وهو زيادة في كتلة الفرد

    التكاثر : تنتج المخلوقات الحية بواسطة التكاثر
    وهي ليست خاصة للفرد

    التعضي : وحيد الخلية

    التكيف : عملية تطورية تصبح فيها الكائنات الحية متكيفة أكثر للعيش والتكاثر في بيئتها.

    التصنيف هو : وضع الكائنات الحية في مجموعات
    حسب أوجه التشابه والاختلاف بينها

    ]]>     2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487043     hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487044 صهيب عبد الرحمن بخاري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487044 عبدالإله جمعان الغامدي شعبة ٦ hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487045 ١-المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحية    (التغذية ، نوع الجدار ، المثال ، عدد الخلايا )  

    البكتيريا البدائية : 

    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : لا يحتوي على بيتيدوجلايكان 

    عدد الخلايا : وحيد الخلية 

    مثال : البكتيريا المنتجة للميثان 

    ٢ - البكتيريا الحقيقية : 

    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان 

    عدد الخلايا : وحيد الخلية 

    مثال : البكتيريا الزائفة 


    ٣- الطلائعيات 

    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : يحتوي على سيليلوز 

    عدد الخلايا : وحيد الخلية او عديد الخلايا

    مثال : برامسيوم 


    ٤- الفطريات

    التغذية :   غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : يحتوي على كايتين 

    عدد الخلايا : غالبًا عديدة الخلايا 

    مثال : فطر المشروم 


    ٥-النباتات 

    التغذية :  ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : يحتوي على سيلزيوم

    عدد الخلايا : عديدة الخلايا 

    مثال : حزازيات 


    ٦- الحيوانات 

    التغذية :  غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : لايوجد 

    عدد الخلايا : عديدة الخلايا

    مثال : دودة الارض     

     

    ٢-خصائص الممالك الست 

    ٣- تعدد خصائص فوق الممالك الثالث 

    ٤-مقارنه بين تصنيف أرسطو وتصنيف لينيوس


    أرسطو : قسم المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات ثم صنف الحيوانات تبعا لوجود الدم

    الأحمر أو عدمه.


    لينيوس : حول نظام أرسطو إلى نظام علمي صنف الطيور على حسب بيئاتها وسلوكياتها وشكلها

    أما النباتات صنفها حسب حجمها وتركيبها إلى أشجاروشجيرات وأعشاب ومن أبرز اضافاته التسميةالثنائية.


    ٥-المبادئ التي اعتمدا عليها لينيوس في تصنيفه

    ١- التسمية الذاتية 

    ٢ - تبعاً للفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئة 


    ٦-عدد المراتب التصنيفيه بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس 

    ١ : اعتمد على التسمية الثنائية 

    ٢- اعتمد على الفروق في اشكالها وبيئتها . 


    ٧-كيفية كتابة الاسم العلمي 

    ١ - الحرف الاول : اسم الجنس " كبير " 

    الأحرف المتبقية : اسم النوع " صغير "

    ٢- في الكتب والمجلات " المطبوعة " يكتب بالخط المائل

    ٣-اذا كتب بخط اليد يوضع خط تحت كل أجزائه

    ٤- اذا كتب في المرة الاولى كاملا يمكنك 

    - اختصار اسم الجنس بالحرف الاول منه 

    " اسم النوع يكتب كاملاً "


    ٨-خطوات الطريقة العلمية(البحث العلمي )بترتيب 

    ١ - الملاحظة. 
    ٢- جمع المعلومات
    ٣- صياغة الفرضية
    ٤- اختبار الفرضية 
    ٥- اجراء التجربة
    ٦- استخلاص النتائج
    ٧- إعداد تقرير بالنتائج
    ٨- مقارنة نتائج التجربة بتجربة مماثلة


    ٩-مقارنه بين النظرية والفرضية و المتغير التابع و المستقل 

    النظرية : هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات وعبارة تثبت صحتها بحجة ودليل أو برهان. لا يمكن اختبارها 

    الفرضية : هي تفسير مؤقت لظاهرة معينة، 
     لا تستند على حقائق واضحة يمكن اختبارها .

    المتغير التابع : عامل لا يمكن تغييره اثناء التجربة 
    ويتغير بسبب تغير العامل المستقل

    المتغير المستقل :عامل يمكن تغييره اثناء التجربة .


    ١٠- قارن العلم الطبيعي والغير طبيعي 

    العلم الطبيعي : هو بناء من المعرفة يعتمد على
    الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

    العلم غير الطبيعي : هو بناء من المعرفة لا يعتمد على الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

    ١١-عدد خصائص العلم التجريبي 

    ينتج عن أسئلة و يعتمد على الدليل 
    يوسع المعرفة العلمية ، يتحدى النظريات المقبولة ،
    يخضع لمراجعة الأقران ، يستخدم النظام المتري
    ، يختبر الاستنتاجات .

    ١٢-عدد خصائص الكائن الحي 

    النمو و التكاثر و التعضي و التكييف و الاستجابة للمؤثرات و الحاجة الى طاقة و الاتزان الداخلي 
    عديد الخلايا . 

    ١٣-دور العلماء في علم الاحياء 

    يقومون بدراسة : 

    تنوع الحياة  و البحث في الأمراض  و تطوير التقنيات و حماية البيئة و تحسين الزراعة

    ١٤-عرف كل من الأحياء والنمو والتكاثر،التعضي والتكيف و التصنيف

    الأحياء : هو علم يهتم بدراسة اصل الحياة وتاريخها وتركيب المخلوقات الحية وتفاعل المخلوقات الحية مع بعضها . 

    النمو : وهو زيادة في كتلة الفرد

    التكاثر : تنتج المخلوقات الحية بواسطة التكاثر
    وهي ليست خاصة للفرد .

    التعضي : وحيد الخلية

    التكيف : عملية تطورية تصبح فيها الكائنات الحية متكيفة أكثر للعيش والتكاثر في بيئتها.

    التصنيف هو : وضع الكائنات الحية في مجموعات
    حسب أوجه التشابه والاختلاف بينها .








    ]]>     2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487045     hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487046 صهيب عبد الرحمن بخاري ]]> 2019-02-09 13:43:19 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329487046 حسام عبدالله الفارسي hussamv00 https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329490104
    شعبة : ٦ 
    الاجوبة على الاسئلة :- 
    ١-المقارنه بين الممالك الست للكائنات الحية (التغذية،نوع الجدار،المثال،عدد الخلايا )

    ١ البكتيريا البدائية :

    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : لا يحتوي على بيتيدوجلايكان 

    عدد الخلايا : وحيد الخلية 

    مثال : البكتيريا المنتجة للميثان 


    ٢ - البكتيريا الحقيقية : 

    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : يحتوي على بيتيدوجلايكان 

    عدد الخلايا : وحيد الخلية 

    مثال : البكتيريا الزائفة 


    ٣- الطلائعيات 

    التغذية :  ذاتية او غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : يحتوي على سيليلوز 

    عدد الخلايا : وحيد الخلية او عديد الخلايا

    مثال : برامسيوم 


    ٤- الفطريات

    التغذية :   غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : يحتوي على كايتين 

    عدد الخلايا : غالبًا عديدة الخلايا 

    مثال : فطر المشروم 


    ٥-النباتات 

    التغذية :  ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : يحتوي على سيلزيوم

    عدد الخلايا : عديدة الخلايا 

    مثال : حزازيات 


    ٦- الحيوانات 

    التغذية :  غير ذاتية التغذية 

    نوع الجدار : لايوجد 

    عدد الخلايا : عديدة الخلايا

    مثال : دودة الارض     

     

    ٢-خصائص الممالك الست 

    ٣- تعدد خصائص فوق الممالك الثالث 

    ٤-مقارنه بين تصنيف أرسطو وتصنيف لينيوس 


    أرسطو : قسم المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات ثم صنف الحيوانات تبعا لوجود الدم

    الأحمر أو عدمه.


    لينيوس : حول نظام أرسطو إلى نظام علمي صنف الطيور على حسب بيئاتها وسلوكياتها وشكلها

    أما النباتات صنفها حسب حجمها وتركيبها إلى أشجاروشجيرات وأعشاب ومن أبرز اضافاته التسميةالثنائية.


    ٥-المبادئ التي اعتمدا عليها لينيوس في تصنيفه

    ١- التسمية الذاتية 

    ٢ - تبعاً للفروق بين المخلوقات في الشكل والسلوك والبيئة 


    ٦-عدد المراتب التصنيفيه بترتيب التي اعتمد عليها لينيوس 

    ١ : اعتمد على التسمية الثنائية 

    ٢- اعتمد على الفروق في اشكالها وبيئتها . 


    ٧-كيفية كتابة الاسم العلمي 

    ١ - الحرف الاول : اسم الجنس " كبير " 

    الأحرف المتبقية : اسم النوع " صغير "

    ٢- في الكتب والمجلات " المطبوعة " يكتب بالخط المائل

    ٣-اذا كتب بخط اليد يوضع خط تحت كل أجزائه

    ٤- اذا كتب في المرة الاولى كاملا يمكنك 

    - اختصار اسم الجنس بالحرف الاول منه 

    " اسم النوع يكتب كاملاً "


    ٨-خطوات الطريقة العلمية(البحث العلمي )بترتيب 

    ١- الملاحظة.  ٢-جمع المعلومات.  ٣- صياغة الفرضية.  ٤-اختبار الفرضية.  ٥-اجراء التجربة.  ٦-استخلاص النتائج.  ٧-إعداد تقرير بالنتائج.  ٨-مقارنة نتائج التجربة بتجربة مماثلة


    ٩-مقارنه بين النظرية والفرضية و المتغير التابع و المستقل 

    النظرية : هي مفهوم عام وشامل للعديد من المجالات وعبارة تثبت صحتها بحجة ودليل أو برهان. لا يمكن اختبارها 

    الفرضية : هي تفسير مؤقت لظاهرة معينة، 

     لا تستند على حقائق واضحة . يمكن اختبارها 

    المتغير التابع : عامل لا يمكن تغييره اثناء التجربة 

    ويتغير بسبب تغير العامل المستقل

    المتغير المستقل :عامل يمكن تغييره اثناء التجربة


    قارن العلم الطبيعي والغير طبيعي 

    العلم الطبيعي : هو بناء من المعرفة يعتمد على

    الملاحظة والتجريب والاستنتاج .

    العلم غير الطبيعي : هو بناء من المعرفة لا يعتمد على الملاحظة والتجريب والاستنتاج .


    ١١-عدد خصائص العلم التجريبي 

    ينتج عن أسئلة و يعتمد على الدليل 

    يوسع المعرفة العلميةو يتحدى النظريات المقبولة

    يخضع لمراجعة الأقران و يستخدم النظام المتري

    يختبر الاستنتاجات 

    ١٢-عدد خصائص الكائن الحي 

    النمو و التكاثر و التعضي و التكييف و الاستجابة للمؤثرات و الحاجة الى طاقة و الاتزان الداخلي 

    عديد الخلايا . 

    ١٣-دور العلماء في علم الاحياء 

    يقومون بدراسة : 

    تنوع الحياة  و البحث في الأمراض  و تطوير التقنيات و حماية البيئة و تحسين الزراعة


    ١٤-عرف كل من الأحياء والنمو والتكاثر،التعضي والتكيف و التصنيف

    الأحياء : هو علم يهتم بدراسة اصل الحياة وتاريخها وتركيب المخلوقات الحية وتفاعل المخلوقات الحية مع بعضها . 


    النمو : وهو زيادة في كتلة الفرد


    التكاثر : تنتج المخلوقات الحية بواسطة التكاثر

    وهي ليست خاصة للفرد


    التعضي : وحيد الخلية


    التكيف : عملية تطورية تصبح فيها الكائنات الحية متكيفة أكثر للعيش والتكاثر في بيئتها.


    التصنيف هو : وضع الكائنات الحية في مجموعات

    حسب أوجه التشابه والاختلاف بينها]]>     2019-02-09 14:20:33 UTC https://padlet.com/hussamv00/uwl2fhwnrisw/wish/329490104