2,学生は放課後、昼休みで集まりやすいか、

→　参加の可否を明確にする

→　午前または午後だけの実施で、期間を延長する

２　学生を運営側に巻き込む。

３　学生教職員がよく目に付く場所に活動報告を掲載する。

→　早めに告知

→　期間を延長

→　料理教室（中国語を学ぶことが目的ではなく、楽しみながら表現を覚える）

→　知名度を上げるために、他のイベントにも参加しては

→　すこしお堅い印象がある、敷居が高い

→　中国スタッフにも、告知をお願いする

→　イベントのターゲットに合わせて、告知方法や範囲などを変える

→　月次のレターなどカジュアルな媒体で、イベント告知と報告があると、定期的なリマインドになるのでは

→　申し込み→初日に一人で行く、が難しいので、アイスブレークイベントを事前に行い、知り合いを作る

・場所はキャンパス外に変えたらよい

・周知のプラットホーム

・SNSが良い

・管理から学生主体

・大人は見守る（我慢）

→　記念品や食べ物があるとよい

→　平日のお昼に、告知イベントを人目に付く場所（例　噴水）で行う